寫字超好看是一種怎麼樣的感受？

哈哈，厚著臉皮來回答一下吧：

簡而言之，那就是每當被別人誇獎「字寫得漂亮！」、「你這字是練過的吧，有功夫」時，心裡美滋滋的。

小時候，除了在學校上書法課，媽媽給我買了龐中華的鋼筆字帖，告誡我「字如其人」，要將字寫好看，這代表了一個人的「臉面」。

此外，我家鄰居有個和我一般大的女孩，她爺爺在書法方面頗有造詣；那時候沒有像現在這樣，鋪天蓋地的天價「補習班」、書法速成班，我和鄰居家女孩在她爺爺的指點下，用爸爸單位的舊報紙折成10cm見方的格子，沒有字帖，就描摹她爺爺寫的字。這樣大概練了一兩個暑假，開始描摹魏體、柳體字，算是打了點童子功點基礎吧！

從小學到中學，老師都誇我字寫的不錯（原諒我得瑟）；升中學後，班裡的黑板報基本都被我承包了，哈哈！上大學後，我還和另外一個粉筆字寫的不錯的同學一起還干過一份兼職：在學校周邊的居民小區里寫一些健康宣傳的粉筆海報，小區居民反響還不錯～～

字寫得好，還有一個利好就是，在大大小小的考試中，「據說」能為批卷老師留個好點的印象。後來找工作的時候到處考公務員、考事業單位，寫申論的時候，那種公務員輔導班的老師都強調過要盡量把字寫好，給閱卷老師留下個好印象。

有一次我考試的時候，正在寫申論，有個監考老師站在我旁邊看了好幾分鐘，然後悄悄的說：「你字寫的不錯呀！」

還別說，當時聽了心裡真是美滋滋的！

這是我寫的：

然而，得瑟完了，不得不落寞的說一句----現在電腦、網路已經為我們的生活方式帶來了天翻地覆的變化，你上一次提筆寫字的是什麼時候？

開展工作、寫總結，都在電腦上進行了，越來越少的人練字、寫字了，所以，似乎現在「寫字好「也慢慢地不被人所知了。

我也就是在單位舉辦書法比賽和展覽時報名參加一下，偶爾還能得個小獎項。

但是---（敲黑板，以下是重點）寫字好，不是天生的，那都是一筆一畫練出來的。這個練，就是書法練習。

而真正的書法練習，講究的就是修身養性，可不是讓人「得瑟」！寫一手好字，與愛好書法的朋友們一起品評，是多麼愜意的一件事！

麋鹿的老爸退休後，就重新拾起了他對書法的愛好。現在每天寫寫字、看看書，退休生活愜意又充實，希望我以後也能這樣，嘻嘻～

這是我老爸寫的。

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哈哈，厚著臉皮來回答一下吧：

簡而言之，那就是每當被別人誇獎「字寫得漂亮！」、「你這字是練過的吧，有功夫」時，心裡美滋滋的。

小時候，除了在學校上書法課，媽媽給我買了龐中華的鋼筆字帖，告誡我「字如其人」，要將字寫好看，這代表了一個人的「臉面」。

此外，我家鄰居有個和我一般大的女孩，她爺爺在書法方面頗有造詣；那時候沒有像現在這樣，鋪天蓋地的天價「補習班」、書法速成班，我和鄰居家女孩在她爺爺的指點下，用爸爸單位的舊報紙折成10cm見方的格子，沒有字帖，就描摹她爺爺寫的字。這樣大概練了一兩個暑假，開始描摹魏體、柳體字，算是打了點童子功點基礎吧！

從小學到中學，老師都誇我字寫的不錯（原諒我得瑟）；升中學後，班裡的黑板報基本都被我承包了，哈哈！上大學後，我還和另外一個粉筆字寫的不錯的同學一起還干過一份兼職：在學校周邊的居民小區里寫一些健康宣傳的粉筆海報，小區居民反響還不錯～～

字寫得好，還有一個利好就是，在大大小小的考試中，「據說」能為批卷老師留個好點的印象。後來找工作的時候到處考公務員、考事業單位，寫申論的時候，那種公務員輔導班的老師都強調過要盡量把字寫好，給閱卷老師留下個好印象。

有一次我考試的時候，正在寫申論，有個監考老師站在我旁邊看了好幾分鐘，然後悄悄的說：「你字寫的不錯呀！」

還別說，當時聽了心裡真是美滋滋的！

這是我寫的：

然而，得瑟完了，不得不落寞的說一句----現在電腦、網路已經為我們的生活方式帶來了天翻地覆的變化，你上一次提筆寫字的是什麼時候？

開展工作、寫總結，都在電腦上進行了，越來越少的人練字、寫字了，所以，似乎現在「寫字好「也慢慢地不被人所知了。

我也就是在單位舉辦書法比賽和展覽時報名參加一下，偶爾還能得個小獎項。

但是---（敲黑板，以下是重點）寫字好，不是天生的，那都是一筆一畫練出來的。這個練，就是書法練習。

而真正的書法練習，講究的就是修身養性，可不是讓人「得瑟」！寫一手好字，與愛好書法的朋友們一起品評，是多麼愜意的一件事！

麋鹿的老爸退休後，就重新拾起了他對書法的愛好。現在每天寫寫字、看看書，退休生活愜意又充實，希望我以後也能這樣，嘻嘻～

這是我老爸寫的。

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我身邊有很多寫字好看的同學，也不知道算不算得上是寫字超好看。寫字超好看的應該是王羲之吧，東晉大書法家。相傳過年時，王羲之家大門上沒有春聯，原因春聯剛一貼上，就會被人給偷偷揭走。這也算字超好看而惹來的麻煩吧！

我諮詢了一下我寫字好看的同學們，寫字好看是一種什麼樣的感受。他們的回答並不怎麼令人驚奇，只是一些普通的感受。

說到寫字好看是一種什麼樣的感受，似乎很多人都覺得這一定是一種非凡的體驗，其實並不是，上面王羲之的例子也證明了。和生活中其他的事（例如長得好看，身材好看）一樣，它確實可以給你帶來讚美甚至是機會，但也相對的，會有一點點小小的麻煩。

先說好的，他是我高中的學長，成績不算突出，沒什麼特長，但是細心，脾氣溫和，還有字寫得特別好。高考後上的一個普通本科的普通專業，期間也是成績一般。但就是字好，被老師相中，留校了——教留學生中文。這是我知道的字好帶來最大益處的事，畢竟是改變了人生。

還有一些其他的小事，比如在大學時會有很多機會，很多優勢；高考中考會有印象加分等等，都是一些老生常談的事，這裡也不再贅述。

至於不好的，就我們所經歷的，老師似乎很很「偏愛」字好的同學。就我一高中同學，在歷史課上總是代替老師將答案寫在黑板上。這樣一來，她自己只能下課借別人的筆記來改正。但是，耽誤上課時間不是最主要的，是她一個小女生胳膊勁小，每次都會感覺很吃力。當然了，如果你學校的每個老師都特別負責的話，應該不會出現這樣的情況。

最後說說我自己的想法，就是沒必要只盯著別人的長處，自己的短處，然後去羨慕別人。你興許是字好，這是你的優勢，要好好利用但也沒必要自高自傲；你興許是字不好，這是你的劣勢，你要不努力練習，將字寫好，要不就從其他的地方來彌補，比如演講，比如寫作。

找到自己的優點遠比羨慕別人要來得實際得多。

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自己的字沒有超好看也不差，但特么地羨慕，特么地欣賞寫字超漂亮的人！

字如其人，確實也。從寫字人的筆畫可以看出一個人的性格，看出一個人寫字時的心境，不信你可以找找自己在不同時期不同心境寫下的字跡，必有所差別。可以說：你的字跡出賣了你的性格！

小時候雖然還不懂得欣賞各種字體，但每當看到老師在黑板寫字，我都會緊緊盯著他寫，甚至模仿其寫法，尤其是關注寫得超漂亮的老師，然後莫名其妙地增加了對他的敬佩感。印象中，一歷史老師會寫多種字體，歐體，顏體，甚至會甲骨文，而且寫得超好看，這無形中吸引了我上課的注意力，激起了上歷史課的興趣。相反，如果一老師寫字歪歪斜斜，不工整，我第一感會覺得他的教學水平不高，有時甚至會否定他。

作為學生，寫得一手好字，考試絕對有優勢，一般地，字體漂亮，讓人看得舒服，會受到閱卷老師的青睞。這樣，受閱卷老師主觀因素影響，主觀題分數會相對提高。有時，現場簽名或填寫個人資料也是表現一個人的第一印象，寫得漂亮會贏得別人的肯定，會令人刮目相看。

記得書法老師曾教導："練字是個持久活，不能立竿見影，要不斷地練習，反反覆復地寫，一筆一畫，一遍又一遍地寫，慢慢地就寫得漂亮了。」我想，字寫得超漂亮，必定是人家練出來的。

從練字中，得出一結論:練字要從正楷練起，做人做事也要從「楷書」練起，這個楷書就是規矩，就是打基礎，是基本功。做人做事如果將基本功練好了，不僅會贏得身邊人的認可，也能做好工作，也許還會成就一番事業。

總而言之，當被贊"寫字超好看"時，心裡樂開懷。寫字超好看的好處說不盡，道不完。

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在我的記憶中，被特彆強調要好好寫字的階段是高中，在中國，高考這一指揮棒決定著很多東西，特別是寒門子弟來說，這是唯一可以改變命運的機會（富二代官二代跳過）。那個時候的想法就是為了高考能得多一分而努力練字。因為高考改卷老師對高考作文擁有自由裁量權，我們相信字寫得好，在眾多的考生試卷中看起來舒服應該會得到多一點印象分。

我自己從來沒有被誇讚說字寫得好看，但是自己也知道寫字好看本身是一種優勢，特別是在工作中，無紙化辦公越是盛行，人們寫字就越少，這時候寫字好看越能成為一個亮點。

大學時在學生會認識一個學長，其貌不揚，平時話極少，總是默默地做背後工作，不張揚不邀功，這樣的人，自然很少人會注意到他。

偶然一次機會，學校舉行一個書法大賽，意在弘揚中華傳統文化。作為校學生會，學校希望我們組織內先帶頭派代表報名參加，帶動其他同學踴躍參與。

當接到這個任務時，我們一群人目目相覷，都搖搖頭表示不會毛筆字，感到很為難。開會討論的時候，我們每個人都無法可施，正打算放棄，角落裡的學長幽幽地冒出來一句話：「我可以試試」。瞬間所有人的目光都轉到他身上，大家都很驚訝，不知道原來他有這個特長。

第二天，我們採購回來紙筆，在大家的注視下，他在學生會辦公室大筆揮毫，龍飛鳳舞剛健有力，收穫連連的讚歎，大家對他的好感度馬上飆升。直到這時我才發現原來一個人寫字好看會散發出這麼大的魅力，從此對他肅然起敬。

一個人寫字好看真的可以為形象加分，大多數人都對寫字好看的人比較敬佩。擁有這樣的特長就像擁有一門才藝一樣，讓人光芒四射。

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那想必是一種炒雞美好的感受。

寫字超好看永遠都是我嚮往的，雖說現在寫了也有兩本字帖了，但是成效總是不那麼顯著，應該是練字的時候太心浮氣躁了吧。

不說別的，就說作為一個學生吧，寫字好看那肯定是有優勢的，老師看著舒服說不定就會手抖多給你打幾分呢~

想當年最痛苦的就是爬！黑！板！老師給提的問題會不會寫是一方面。最尷尬的就是寫完了之後老師一個個批改的時候，全班的視線都赤裸裸的盯著我的字啊！那字是真心丑啊！那時候我是真心想把自己藏到地縫裡面去。。

（圖片來自網路，侵刪）

那時候就超級羨慕那些隨隨便便一寫字就很好看的人，爬黑板的時候倍有面兒~~！

在這裡援引一個實例。

學校里有一個書法社團，社團里有一個我同級的朋友（男的）簡稱l，l寫得一手好字，每次社團組織書法課的時候就是他最風光的時候，滿屋子裡都是妹紙，其中還有一個特別漂亮的，每次他教完一個筆畫的時候那妹紙准得喊他，手把手地教啊，真可謂「近水樓台先得月」。

故事的結局大家都知道了，沒錯他們在一起了。其實要說l「姿色平平」，但是有特長啊，這在女生眼中就特別有魅力。

所以這也是撩妹必備的技巧啊！

說是字如其人，其實也不是沒有道理的，高中的時候就有一個大學霸，為人處事方面極其有禮，平平淡淡的，似乎總是沒有生氣的時候，那字寫的是有力度、有鋒芒、又飄逸，每次眼巴巴看她寫字的時候心裡就很羨慕……

寫字好看真的是好處多多，該買字帖的就自覺一點兒吧~

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都說字如其人，但往往是長的好看的一般寫字都丑，哈哈。

不過我算是對字跡有特殊偏好的人了，字寫的好往往能引起我的好感。

猶記得高中的時候，為了應付變態的高考，我們學校特意提出了卷面規範這種東西，比如物理題必須有「答」、文字說明、公式和結論，而字寫的好看就是語文的一大要求，為此我們每個假期的作業之一就是練字至少十張紙。

曬別人的字：

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「寫字超好看」，我覺得有兩種人會特別關心這一點。

一種人是老師。老師經常面對各種考試的閱卷工作，平常也批改作業，字寫的好，一個是會節省閱讀時間，一個是會賞心悅目，給閱讀者以美的心情。中考高考，相信每個老師都說過：你們不會回答也可以，把字寫好看點，閱卷老師也會多給點印象分。

一種人是患者。不知道為什麼每個醫生的字都很難懂，比天書還難。更奇怪的是，所有的醫生都能看懂其他醫生的字，取葯的人也能看懂每個醫生的字。真是佩服他們的眼神！

所以說，寫字超好看是一種什麼樣的感受呢？對自己是一種建立更好形象的機會，對別人能帶去更好的體驗，方便他人。

另外，最重要的是如何能夠寫出一手好字。平時可以買一些字帖臨摹，也要多多的練習。練字是一個長期的過程，短時間內達不到預期也不要灰心。

下面厚臉皮的曬一下自己的字（反正別人都說好看），祝大家中秋節快樂！

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現在寫字寫得好的人，非常少，物以稀為貴嘛，因此，會寫一手漂亮的字，確實是一件非常自豪的事情！

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