殤！當我們討論「當軍官情商比智商重要」時在丟掉什麼？

03-19

作者：垃圾桶；

軍校改名了。常常有人在網路上細說那些在軍校期間的感動，無非就是「勇往直前」，「苦苦支撐」「綠色青春」「濃濃戰友情」「巾幗不讓鬚眉」，、「共同吃苦的領導」等關鍵詞造句的集合。這些話是很多人回憶軍校的動力，在某些時刻讓人感動。但其實這種感動本身也有裝的成分，不過在某些情況下人總是需要一些精神支柱，或者說是虛假希望。很多年前，我覺得這僅僅是一種基於追求人生意義目的之上的包裝，後來，我發現其實它是一種學員時代患有的「軟骨病」。

想到了一位同事的故事：高考考進了一所軍校。他來自農村，高中成績很好，那年以600+的分數進入了這所「大學」。入學之後，他保持了高中刻苦學習的慣性，甚至午休的時間都用來做高數題，同學們都爭相傳抄他的作業。大一結束了，他成績是當之無愧的學員隊第一。然而，他發現，學員骨幹任職以及發展黨員等有面子又有權力的好事，卻和他無關。

有人說：「你太不合群了，只知道學習，得不到任何好處，入黨立功，肯定不會有你」。有人說：「當軍官情商比智商更重要」。一語驚醒夢中人。他羨慕當骨幹以及被隊幹部重視的同學，他決定合群，再也不要做那個默默地給別人寫作業的寫手。

大三了，他不再學習。「走，來一局。」「走，喝一杯。」「過完年給大家帶點東西啊。」自習課，再也不去獨自看書，而是選擇和別人一起DOTA。周末難得外出，也不會去書店了，大多是聚餐喝酒或者去網吧打遊戲。他參加各種打球組、新聞報道組，樣樣都能幹出個「樣子」。在為人處事上，也學會了一些部隊特有的套路。

隊幹部、同學對他刮目相看。在一次大會上，教導員當眾表揚他：「大家有沒有發現，X同志最近變化很大，積极參加各類活動，表現出色。學員隊的建設就需要這樣的好同志，大家要向他學習！」幸福來的太快。不久之後，他得到了他想要的東西——入黨、當骨幹。畢業，他去了部隊。

在基層，他按照「頭三腳」套路出牌。胡吹亂侃，打球喝酒，寫材料套個八股加幾句成功學裡的人生格言。就這樣，三年排長，一年副連，三年指導員，三年幹事。在機關工作兢兢業業，除了加班加點，就是喝酒打牌玩手游。很多年過去了，本以為能活動活動調個正營，結果因為單位撤併降改，轉業了。

面臨選崗，他的簡歷，除了雙證，什麼都沒有。別人一看，就說：「部隊像你這樣的人太多了，我們需要有專長的人。」不得已，找了關係，安置成為警察。好歹也是個公務員編製。然而，他的上司——派出所所長，是當年高考比他低了300分的高中同學。

後來，他把自己的失敗歸結於命運的不公。抱怨部隊，抱怨軍校，抱怨人生。其實，很多軍官，一直在不停地重複這樣的人生軌跡。渴望獲得重視，成為骨幹，來自於潛在的「特權意識」以及妄想成功「捷徑」投機取巧的心態。這種捷徑也許會獲得一時之快，但是最終會失去自我，成為一個「精神上缺鈣」的「軟骨病」患者。

「能自立者必有骨也」。一旦精神失去了風骨，就會失去在社會自立的能力，只能如嬰兒一樣，渴望強者「抱抱我」，「看看我」，無人問津時就嚎啕大哭。很多低級軍官的一生就是如此，除了渴望領導的垂青，就是在抱怨別人的特權，甚至在轉復時也在尋找各種捷徑。看到網上鋪天蓋地的選崗攻略，把轉業當成了又一次填志願。我想，能不能不要這麼na?ve？他們在心理上永遠停留在了18歲，他們有一個共同的特徵，就是哲學、人文學科素養以及創造力基本為0。他們所從事的，只能是低級的事務性工作。

而未來的時代，當人工智慧可以代替一切簡單重複的事務性工作時，這群人的命運，又會去哪裡？這個世界，所有的模式都可以被抽象成模型，所有的趨向性選擇都可以被演算法化，人類對現實世界的抽象能力是無止境的。人，只有其獨立性，是無可替代的。而我們，早早就喪失了獨立精神。永遠都落後於時代，真是令人細思恐極的事。

回想過去，以培養工程師和指揮官為目的的軍校，缺少了太多的人文關懷和獨立精神的培養。有人說，軍人以服從命令為天職，怎麼可以有獨立的精神？我想這是完全錯誤的。同樣是服從命令，有人是站著的，有人是跪著的。站著的指揮官可以立即去完成任務，跪著的指揮官只是為了接近權力罷了。可能我們大多數人，都習慣於跪著服從命令了。除了單調的學習工程技術專業，其他方面能接觸的東西少之又少。地方高校可能也有類似的情況，但是，至少他們有個可以接觸到世界的圖書館。

蔡元培對大學精神的解釋是「大學者，囊括大典，網羅眾家之學府也」。陳先生的學術精神和理念「獨立之精神、自由之思想」。而這兩句話，與軍校的大學和學術定義大相徑庭。

一個沒有人文和獨立精神的土壤里，是成長不出「敢為天下先」的合格軍人的。事實上，更多的時候，在隊幹部懶政導致的官僚主義色彩管理模式下，我們過早地自我淪陷為了一種小公務員式人格。在這種情況下：一個具有獨立思想的人置身於這樣的群體環境當中，一定會成為一種個體荒謬性的存在。

我們一直在扮演聽話的學員，懂事的排長，有眼色的參謀幹事，在一次又一次角色轉換中迷失自我，卻沾沾自喜，自我標榜為一種「情商」。而當一切指揮的藝術被「為首長服務的藝術」代替之後，這支軍隊的未來又會在哪裡?

幸運的是，自己很早就認識到了這裡的精神貧瘠，惡補了一些人文性的缺失。救贖，來自於對生命意義的思考，不是要做到絕對認同，而是能夠擁有理性和思辨。它的起點，就是歷史學、哲學、心理學、語言學，而這些，在西方的大U高校中，是必修的基礎課程。從這些必修課程的缺失開始，我們就和自己失散了。

多少年後回憶那些經歷，諸如「烈日站軍姿」「冒雨拔草」「長途行軍」「畢業分配」之類，若是理性的看待，其實也沒有太多感動，只是人性的善惡，往往能在這些極端事情當中體現得較為明顯罷了。事實上「有時候感動並非是因為回憶本身多麼值得留念，而是一種對未來不確定性的焦慮。」我們對這些有多感動，就對現實有多少不滿，就對過去有多少悔恨，就對未來有多迷茫。分享在朋友圈裡，別人也懶得點開看了。你的自嗨,無人問津。

那麼，嘴皮子上的青春無悔，又有什麼意義呢。從缺失的那些東西開始，找到自己到底是誰吧。想起了某本書里的一句話「生命是為了更好地成為自己，而不是成為更好的自己，因為，你自己本身，就是最好的。」

願你能拋開皮囊，發現曾經丟掉的那個最好的自己。