有哪些好習慣能伴你成長呢？

1、積極主動，我的人生我負責。

2、有目標，有計劃。

3、做事分主次，先工作，後娛樂。

4、從共贏角度考慮問題，利己利人。

5、先去理解別人，再求被別人理解。

6、協同——合作會更好。

7、磨刀不誤砍柴工，尋求健康和平衡。

反觀我們的教育，對孩子形成這7種好習慣存在有諸多不利因素，下面我們來逐一分析，也許對家長會有所啟發。

第1個習慣：積極主動，我的人生我負責。

反觀我們的青少年，很大部分是被動學習，我的人生爸媽來負責。每年高考結束後，學生們都要填報志願。但我們發現有很多學生讓父母和中介機構幫忙填報志願，人生如此大事，許多青少年卻放棄了主導人生的權利，更有學生高考結束後一臉茫然，不知道自己喜歡什麼專業，更不知道選擇專業對於人生意味著什麼。

第2個習慣：有目標，有計劃。

反觀我們的教育，孩子們大多沒有計劃，即使計划了也沒有用，因為幾乎所有的計劃已經由家長、學校等等像軌道一樣鋪設好了，孩子的計劃就是按照這些既定的軌道拚命往前跑。

第3個習慣：做事分主次，先工作，後娛樂。

反觀我們的教育，我們發現不僅每天、每周的主次不清晰，更有階段性的主次不分。在小學階段，孩子應該在玩耍中學習，但我們的小學生被作業和課外培訓壓得喘不過氣來，美其名曰「不輸在起跑線上。」在高中階段正是長身體需要鍛煉的時候，我們的高中生卻被關在教室里日夜備戰高考。上大學後，是最佳學習專業知識的時候，不少學生卻將大部分時間用在了休閑娛樂上。很明顯，我們的主次幾乎完全顛倒了。

第4個習慣：從共贏角度考慮問題，利己利人。

共贏的思維才能成為真正的贏，單贏的思維往往不能成就大事。反觀我們的教育，對共贏思維的引導比較缺乏。尤其在城市中成長的獨生子女們大多勇於爭取自己想要的，很少考慮別人的需求，更不懂得在別人的情感銀行賬號中存入自己的存款，導致我們的教育培育了許多精緻的利己主義者。

第5個習慣：先去理解別人，再求被別人理解。

理解與包容決定一個人的格局。一個不先去理解別人的人很難成為一個團隊的領導者。對於周圍那些曾經傷害過你的人是否包容與饒恕，直接決定著你的幸福指數。反觀我們的教育，針對理解、包容、饒恕這些教育是相對缺乏的。我們甚至有時主張「以牙還牙」，「君子報仇十年不晚」。

第6個習慣：協同——合作會更好。

天底下沒有完美的個人，只有完美的團隊。我們的教育鼓勵競爭，但缺乏團隊合作的引導。我們的教育中對體育重視遠遠不夠，學生通過體育項目得到的團隊合作啟示也遠遠不夠。這也導致我們容易形成單打獨鬥的思維。