學生減負的惡果，會使窮人越來越窮！
文︱陳宗鶴先生
原創首發︱微信公眾號「先生手賬」（ID: czhapp）—— 新都市年輕群體第一微刊
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這兩天有關縮短中小學生下課時間的議題在朋友圈中討論非常激烈。如果我印象中沒錯的話，關於這次反對縮短中小學生上課時間的聲音，算是這一代80、70後年輕父母第一次單獨站到輿論最前線，直面狂風暴雨的時刻。
此次爭論起源於一則新聞，目前國內有部分小學每天下午3點半就放學了，讓身為職場白領藍領的父母根本沒時間去接孩子放學，而這一空白時段便成了家長的難題。記者向教育部領導提出這個問題，領導回復「三點半之前孩子的責任是學校的，三點半之後的孩子是在家長」，背後意思是3點半下課之後該由家長自己負責教育，我們提早放學、減少課程、減少作業，也都是為了給孩子減負。
從表面上看，提早下課放學確實算是給孩子減負的一種執行。可是，如此減負真的能給孩子、家長帶來良好的教育環境與成長嗎？
事實是，朋友圈中幾乎大部分有孩子的家長都投了反對票！
首先，從父母的角度，提早放學直接就給家長帶來了非常多的不便與麻煩。
大家知道為什麼中小學生一早到校時間都是在7點30分甚至7點么？除了讓孩子養成早起習慣、和晨間學習能力強以外。還有一點比較人性化的是正好能和城市中的早高峰錯開。這樣父母就能先送孩子去上學，然後再開車去上班，也不會遲到。放學也是這個道理，本來4-5點，部分家長有條件正好下班去學校接孩子。可現在提前到3點半，幾乎沒有一家公司能讓你在3點多就下班吧？接孩子就變成了一個很大的困擾，不可能每個父母都去讓爺爺奶奶接孩子，更何況上一代本身就需要這一代獨生子女來照料。
全國第26屆攝影藝術展覽入選作品：《獨生子》
所以家長們認為，提前放學將孩子在學校的時間又切了一塊扔給我們，反而是增加的負擔。
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如果說，提前放學讓百忙之中的家長成了冤大頭。那麼對於孩子這一邊，這幾年一直提倡的減負真的是為了孩子好么？
今天先生我就和大家白話的分析下：減負，不僅是對家長的困擾，更可怕的是，孩子的未來會越來越窮！
近幾年，教育部為了中小學生減負所表明各項態度與措施，我認為並不一定是為孩子本身著想，更不是為了這一代勞苦功高的父母。所有的態度更像是一種「政治正確」。
怎麼講？
如果您經常上網，會發現在前幾年網路上批判中國小孩「書獃子」、「學習壓力大」、「高分低能」的聲音越來越大。這些聲音來自哪裡？並不是中小學生的家長，這些家長白天上班晚上監督小孩做作業，根本沒空在網上吵架。這群聲音全部來自旁人，來自一部分沒有孩子、又無所事事、愛管閑事的網民。俗稱「鍵盤俠」。
他們在微博上看到一張小孩在地鐵上做作業的照片，就大聲叫喊「現在孩子壓力太大，要減負」；他們看到小學生背著一個沉重的大書包，就喊「現在孩子作業太多，要減負」。然而，真相是什麼？
真相是，那張地鐵的照片本來就是熊孩子貪玩作業沒做完，才在地鐵上母親監督下補做的。沉重的書包是因為學校課本的書本來就厚，這是教育部規定的課本材料，你課上的再少也必須買那麼厚的書，和學生的壓力與作業多少根本無關。許多時候學校要求學生買一本很厚的教材，最後上課老師講的也就沒幾頁。
他們看到什麼就罵什麼，根本沒考慮過減負後孩子的未來怎麼辦，家長怎麼辦。他們直接罵中國教育體制，罵教育部。教育部領導沒辦法啊，只能在罵聲中提倡減負吧！反正責任全扔給家長，學校反而還能輕鬆點。
況且，目前全國中小學教師職位的薪水很少，若還像往常一樣讓老師從頭管到尾，給他們這點工資也拿不出手。現在在編中小學教師的基本工資（不算課外家教）確實也低的可憐。教育部又不想提高教師工資和學費門檻，於是一步到位，乾脆就讓老師們再輕鬆一點，少管一點吧。 然而，人們依靠一時情緒的謾罵就一定是正確的嗎？
往往相反。 還記得幾年前網上流傳的那張難民小孩死在沙灘上的照片嗎？
不僅中國，全世界都因為這張照片轉發甚廣，當時歐盟瞬間就心軟了。我記得很清楚，就是因為這張照片後，歐洲各國總理開始撥款收容大量難民入境。多麼政治正確！多麼的仁慈！
但結果呢？入境的難民並沒有感恩，他們將本是文明前列的歐洲弄得烏煙瘴氣，德國法國因為難民湧入後犯罪率急劇上升，許多難民根本不工作，每天躺在床上吃著歐盟免費的補助，去公共場所還要求特殊對待。
歐洲，因為全世界的「政治正確」容納了難民，結果反而帶來了經濟與文明的倒退。從理論上，任何難民都是收容一時的，只要他們祖國危機消退，便需要讓他們立刻返回。可是，由儉入奢易，由奢入儉實在太難吶，你可以數數看幾個回去的？享受著天堂般待遇的難民帶著犯罪率與宗教便深深紮根在了歐洲。
難民成了歐洲當今最大的隱患
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同理，減負的呼聲也是一種「政治正確」的情緒。然而，現實情況下，減負真的對孩子好嗎？
這裡，我引用一個理工科中的常用的極端模型做實驗，來和大家解釋「減負」會帶來怎樣的後果。
何謂極端模型？也就是我們將「減負」的倍數設置為無窮大，說白了就是對孩子減負減到最大值。
那麼減負的最大值是怎樣的場景呢？沒錯，最大值就是不上學啦，公立學校全部取消，不設置任何課程，學生學業負擔為零。想像下，那會是一個怎樣的社會呢？
在沒有國家強制義務的公立學校社會裡，只會出現一種情況：私立學校滿街飛。
小孩讀書是一種剛需，就算沒有了公立學校，家長們還是會想盡辦法讓孩子讀書，於是各式各樣的私立學校遍地開花。
市場經濟下有一個特點，那就是價值回歸價格。什麼意思？放開市場競爭的私立學校中，優秀的學校一定會高薪聘請優秀的師資，同時優秀的師資再培養出優秀的學生，優秀的學生以高錄取率考取優秀的名校大學，接著該學校再用高錄取率吸引著下一屆優秀的家庭。
然而以什麼樣標準才能進入這所優秀的私立學校呢？
是的，唯一的標準就是學費。
這不是幼兒園的所謂高端低端，而是直接按大學升學率算。完全市場競爭條件下，一本升學率，甚至清華北大升學率高的學校，學費最貴。同時，大學錄取率墊底的學校就會變成學費最便宜。
最終你會發現，富人家一個月10萬學費的孩子在全國最優秀的教師監督下，每天勤奮拚命複習到很深夜，最終考進清華北大。而寒門家一年3-4k學費的孩子，每天提早放學，遊手好閒讀不進書。同時寒門的家長需要每天拚命工作養家，更沒有時間和精力折騰孩子的教育。
此時，階級瞬間固化，富人良性循環，一代比一代富；窮人惡性循環，一代比一代窮。
沒錯！這就是假設的減負極端模型結果！私立院校將各階級牢固的釘在牆上，寒門的孩子將永遠翻不了身。
好，現在我們再將極端模型往回推，推回到今天的3點半，甚至將來的2點放學。學校一味的減負，已經將中產階級燒錢的競爭逐步點燃。每座城市的課外補習班近兩年都如春筍班遍地冒出，價格也一年比一年水漲船高。為了能讓孩子考上一所好的初高中，家長們反而讓孩子的課餘時間補習班越報越多。
同時在教育部要求減負的大環境下，學校里的教學內容反而越來越簡單。別忘了，中考、尤其高考仍然存在！不少學生已經反映相同的課本甚至相同的老師，在補習班裡就是能講得更加細緻、更加全面。而不上補習班的學生，在減負環境下，學習成績陡然下降！
最後在獨木橋中擠飛其他學生名列前茅的，正逐漸變為課餘時間砸錢補習多的那些人。階級固化已經開始逐漸形成，從學區房的房價就開始了！難道各位家長還沒發現么？
是的，教育部在鍵盤俠們的罵聲中逐年減負，但是身處第一線的家長卻因「減負」，焦慮越來越深，壓力越來越大。這就是為什麼我開頭說，今天是70-80後家長們的第一次對輿論做出的反抗。
因為平日這一代不惹是非、溫文爾雅的佛系家長，這回真的被鍵盤俠害慘了！
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今天我不談讀書到底有沒有用。我只知道兩點：
一，任何一個發達的成熟國家，年輕人平均薪酬都是和平均學歷成正比的。
在美國、日本，名校畢業的應屆生找工作就是比普通院校容易；名校畢業的應屆生平均工資就是比普通院校高出一截甚至翻倍。在發達國家，學歷不僅僅是敲門磚，直接就是工資條。
反觀中國，之所以大學畢業後學歷分化還不明顯，那是因為中國還處在發展成發達國家的過程中。但是這一天遲早會到來，年輕人的平均薪酬遲早會因為學歷明顯隔層。不管你原生家庭富或窮，趁年輕努力讀書永遠不會錯。
二，高考制度是目前窮人家孩子翻身希望最大的、最後的公平機會。
美國、英國、澳大利亞、日本，這些成熟的發達國家都是血淋淋的前車之鑒。從來沒有想像中的教育平等，在國外，想讓孩子考上優秀大學，老外的家長也都會盡量花天價給孩子讀優秀的私立院校與貴族學校，而這些教育資源根本不是窮人區孩子所能觸及的。許多國家的階級已經固化明顯，但是……中國還有機會。
中國還有高考。
雖然高考有這樣那樣的弊端，但是自從高考恢復的幾十年里，沒有一個更好的現代科舉制度能代替高考。並且我認為在未來100年，高考仍然是持續在名校錄取中最有效的渠道。
窮人家的孩子沒有家底、父母沒有關係與權力、在市區也沒有最基本的住房。寒門要想翻身變為小康，目前唯一希望最大的渠道就是讀書與高考！我不是說像Mc天佑這種當主播變鳳凰的概率不存在，只是這類偏門萬一你一失足，退學去拜天佑或PGONE失敗，很可能最終留下千古恨。
但是高考不會。只要你考上好的院校，你就有保底的資本與選擇權，只要畢業後努力工作奮鬥，無論如何小康與中產都是有希望達到的。
是的，我一直勸寒門的孩子，你不要心急。不要總想著馬上變鳳凰、最好明年就能成為富豪。由於你背後沒有給你揮霍資本的原生家庭，萬一博失敗，掉下來會摔很慘。倒不如一步步來，先通過高考、名校、工作，讓自己先跨上溫飽、小康，再跨上中產階級，最後考慮鳳凰。這才是你該走的路。
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最後，有人會問中國孩子沒有童年怎麼辦？我作為80後，那個奉高考為上帝的一代人，可能有點發言權。我們那個年代從沒有「減負」的概念，每個老師的嘴裡都一句話「你考不上大學，將來就只能撿垃圾。」沒有手機，沒有電腦，早上睜開眼翻書，直到晚上合上書睡覺。是的，若今天全國只有一個衡水二中，那麼我們當年每個區市重點都是衡水二中，每個學校都是牢籠。
那時的「高考定終身制」是通過國家意志刻在每個學生中的，一年只考一次，每個老師、每個家長、電視台、報紙、收音機每個頻道都告訴你：「高考完了你這輩子也就完了」。所以當年我們高考失敗想自殺的人，遠遠比現在的學生多得多，只是沒有社交網路報道而已。
就這樣的環境下，我有童年嗎？
有。
我們有體育課，我們有放學的休息時間，我們有籃球，我們回到家有《灌籃高手》和《柯南》（電視上放，感謝某人），我們有放學等車時一起吃路邊攤、蔥油餅、臭豆腐的那種幸福。即便留給我童年玩樂的時間很短，每天加上課間休息可能只有1小時、2小時，但現在回首，反而成為了最難得的回憶。
我很感謝當年的老師，那時沒有紅包、不計較日夜的艱辛與工資，他們只是很單純的盼望著班級里所有的同學都能考上好成績。所以，就算是公立學校（那時私立學校極少），每天普通的課堂，他們都能將畢身解題經驗教給堂下的所有同學，毫不隱瞞。直到現在我才發現，當年的老師才是和牆壁上的畫像一模一樣，不為任何利益，真正的園丁。
當然，現在不同了。我們也不能道德綁架，讓教師們拿如此低廉的工資去拼著命的付出。可是寒門的孩子該如何改變？如何應對加速固化的階級？
想要公平，只有唯有一條路，希望教育部不要再減負了。
呼籲教育部加倍增加公立學校教師的工資，提高公立學校的學費。接著，一切與我們那時保持不變就行，維持學生的競爭壓力、維持學生的課餘時間與課後作業，不用減少也不用增加。讓孩子一定要保持競爭思維與危機感！只有這樣寒門的孩子才能和中產的孩子站在較為接近的起跑線上。
是的，請不要再心疼公立學校的學費，也請家長們對每一個公立學校的老師好一點。否則一味的減負，學校一味的推脫責任，公立學校的教學成為擺設後，最後天價的私立學校與補習班普通人會更上不起！
窮人的孩子只會越來越窮！
完
作者： @陳宗鶴先生 ，先生手賬主筆
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