孩子關於金錢的種種問題背後的意義！

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來源：青少年財商教育

當今社會，我們面臨的最大危機不是金融危機，而是財商危機，這一危機從我們的孩子步入校門的哪天就開始了。

一位農夫和一位學者同乘一條小船，船漂游於河中。閑著無聊，學者覺得自己見多識廣，提議做猜謎遊戲，並商定，如果學者輸了，就給農夫10元。反之，若農夫輸了，就給學者5元。學者以此來「謙讓」，顯示其智慧超群。

首先由農夫出題：「什麼東西在河裡是一千斤重，而在岸上是10斤重？」學者絞盡腦汁，百思不懈，遂付10元給農夫。接著問農夫題目的答案是什麼？農夫說：「我也不知道。」於是交5元錢給了學者，並說：「不好意思，我賺了5元。」學者愕然。

一個人智商不足，可以用情商、財商來彌補；情商不足，還可以用財商彌補；但是，財商不足，智商和情商再高也難以彌補其不足。現實生活中，孩子們求學十幾年，竟沒有學過一點有關金錢的知識，而教他們的人也對金錢知之甚少。這不是一種潛在危機嗎？

畢業後，銀行經理不會看他們的成績單，並不關心他們是否是一個好學生，或是從什麼學校畢業的。他看的是他們的財務報表。而大多數孩子，從學校畢業，卻從不知道財務報表是什麼？

大部分父母很清楚孩子天生就對金錢有一定的意識。嬰兒時，硬幣會吸引他們的眼球，兒童時，他們知道錢可以買來自己想要的東西。

由於我們的歷史背景和所處的時代，在金錢教育上，中國的家長普通都有問題：

1：告訴孩子，「咱家沒錢，買不起~」。小孩子崇拜有能力的人，而沒錢代表你沒能力，你就會在孩子心中失去權威，更會導致孩子一輩子的窮人心態。正確的方式是告訴孩子：我有錢，可以買，但跟你沒關係。

2：「錢不重要，你不用管錢，好好好讀書就行了」，說這種話的家庭是偏於保守的家庭，他們充滿對金錢的恐懼，在這個過程中給孩子形成了錢不重要，不用為錢負責的態度。可孩子出了學校怎麼辦？

3：「干多少家務活，就給多少錢」。這是勞動與金錢交換的做法，剛開始有效，但時間長了，孩子就會要求越來越高，重要的是您在培養孩子為錢工作，而不是出於家庭一份子主動去做，這顯然是在培養打工仔的思維方式。

4：「爸媽這麼辛苦工作都是為了你呀，我們的財產都是你的」，這樣說，使孩子覺得不用付出任何代價就可以得到他想要的，導致有了孩子為了得到財產，殺死自己的父母親兄弟姐妹，造成這麼世間的悲劇。這樣的孩子，沒有責任感，沒有親情，自我為中心。完全跟父母要培養的目標相反！

家長們要讓孩子們知道：現實世界是靠金錢來運轉的，面對孩子不僅要談錢，還要對他們進行財商教育。

這就是為什麼財商是父母最需要，最缺乏的教育。因為它在家中學習，而非學校能教的。

如果你想讓孩子在以後的生活中具有壓倒性競爭優勢，必須教給他們：金錢是怎麼回事，金錢的價值是什麼，金錢的目的是什麼？

告訴孩子金錢只是我們的工具，是用來實現我們的人生目標，獲得人生幸福的，追求金錢，沒有錯，但過程必須是要快樂的。

一個孩子在家中獲得了良好的財商教育，他們就可以做喜歡的事情，並且還能從中賺到很多錢。

對財商的教育是保障人生幸福的重要一環，是智商教育的必要補充，孩子如果同時擁有良好的智商、情商和財商，其人生必將更加完美和幸福。所以在財富日益增多的今天，很多人認為，成功=（智商+情商）×財商。

作為家長的我們只需要從小教育孩子樹立正確的財富自由觀念，永遠不要為了賺錢而去工作，孩子就自然得到了財務自由！

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