幼兒園三歲娃被老師批評吃飯太慢就離家出走是誰的錯?

在幼兒園上學的三歲女童黃某,因不滿中午吃飯時被老師批評太慢,竟然私自「出走」。所幸,她在路上走時,被好心人發現送到派出所,避免了意外的發生。


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凌軒

,盡己所能,渡人渡己!
作為一個家長我的第一反應是:學校是幹什麼吃的???!!!(黑人問號)所以說啊擇校很關鍵!當初給小妖精選幼兒園的時候也是經過了一段辛酸史,老公覺得隨便上一個就行哪那麼多事!可是做媽媽的想的比較多,經過10多天的奔跑,比較了家附近和工作...
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作為一個家長我的第一反應是:學校是幹什麼吃的???!!!(黑人問號)所以說啊擇校很關鍵!

當初給小妖精選幼兒園的時候也是經過了一段辛酸史,老公覺得隨便上一個就行哪那麼多事!可是做媽媽的想的比較多,經過10多天的奔跑,比較了家附近和工作單位附近的所有幼兒園。最後給娃選了一所公立,管理比較規範的幼兒園,當然收費也比較合理。我敢說在我們這所學校孩子不會發生這種出走事情,不是她不想而是不能。教室有老師,上課基本都鎖門,防止孩子在老師不注意的時候走出去,樓道門口有一個類似前台的地方,進樓也要做記錄,學校門口有警衛室,在上課期間也都是鎖門的。

這件事情的結局給了我幾個幸好。幸好孩子沒走丟不然他的未來會怎樣,幸好孩子沒走丟不然這個家庭會怎樣,幸好孩子沒走丟不然老師會不會愧疚,幸好孩子沒走丟不然學校是不是沒責任……幸好好心人送回孩子,所以啊以後做生活的有心人,多做點好事什麼都有了,哈哈!

在這件事情上請大家不要給孩子貼上「溺愛」「任性」等等一系列類似的標籤。這對孩子來說是不公平的。讓我們簡單的來說一下這件事情,一個三歲的孩子在你批評她的時候如果她的第一反應還是高高興興的,那不是她沒聽到就是傻。遇到不高興事情的時候有反應是正常的,在這個時候就需要老師和家長正確的引導。老師經常給家長們說要多鼓勵孩子要多表揚孩子我覺得還是有道理的。

最後說一句很幸運我們生活在二線城市,至少孩子在幼兒園會比較快樂的度過。在我們全家的觀念中孩子在幼兒園吃好、玩好、就好了。



作為一個家長我的第一反應是:學校是幹什麼吃的???!!!(黑人問號)所以說啊擇校很關鍵!

當初給小妖精選幼兒園的時候也是經過了一段辛酸史,老公覺得隨便上一個就行哪那麼多事!可是做媽媽的想的比較多,經過10多天的奔跑,比較了家附近和工作單位附近的所有幼兒園。最後給娃選了一所公立,管理比較規範的幼兒園,當然收費也比較合理。我敢說在我們這所學校孩子不會發生這種出走事情,不是她不想而是不能。教室有老師,上課基本都鎖門,防止孩子在老師不注意的時候走出去,樓道門口有一個類似前台的地方,進樓也要做記錄,學校門口有警衛室,在上課期間也都是鎖門的。

這件事情的結局給了我幾個幸好。幸好孩子沒走丟不然他的未來會怎樣,幸好孩子沒走丟不然這個家庭會怎樣,幸好孩子沒走丟不然老師會不會愧疚,幸好孩子沒走丟不然學校是不是沒責任……幸好好心人送回孩子,所以啊以後做生活的有心人,多做點好事什麼都有了,哈哈!

在這件事情上請大家不要給孩子貼上「溺愛」「任性」等等一系列類似的標籤。這對孩子來說是不公平的。讓我們簡單的來說一下這件事情,一個三歲的孩子在你批評她的時候如果她的第一反應還是高高興興的,那不是她沒聽到就是傻。遇到不高興事情的時候有反應是正常的,在這個時候就需要老師和家長正確的引導。老師經常給家長們說要多鼓勵孩子要多表揚孩子我覺得還是有道理的。

最後說一句很幸運我們生活在二線城市,至少孩子在幼兒園會比較快樂的度過。在我們全家的觀念中孩子在幼兒園吃好、玩好、就好了。



是老師的錯,是幼兒園的錯,更是家長的錯!!

你會說,首先是老師錯了!

老師不成熟,不會教育孩子,連這麼簡單吃飯都不會組織!

你還會說,其次是幼兒園錯了!

怎麼能讓那麼小的孩子,私自「走出」校園!三歲,他們可能一次都沒有離開過父母的「胳膊彎」呢!

我中肯的對孩子的父母說:這是你們的錯!

如果你平時會引導,會教育孩子,不給孩子養成凡事不隨自己的意,就「丟碟子摜碗」的壞習慣,遇到孩子「撒歡尥蹶子」,則全家集體出動,把孩子「捧的頭上」,「供到祖宗旁邊」,孩子可能會「不理解老師的批評」,孩子可能會「原則說沒就沒有了」?!!

孩子還「幼稚」的以為,學校會和家一樣,所有人必須圍著他轉,老師會和家長一樣,他撒氣「出走」他們都會會追上來呢……

所以,問題的根本是家長過於「溺愛」孩子,是家長「害」了孩子,是家長害得孩子丟失了最基本的「原則」!!!

孩子的教育,就像是園丁「修剪」樹木——在他們成長過程中,他們不知道會長出多少「無法預計」的偏技墮葉,我們勤勤懇懇修剪尚且無法保證他們都能長成「參天大樹」,更何況像這個家長一樣愚昧無知的助長孩子「長偏枝」呢?!!

孩子的成長,學校教育固然重要,但是最根本的,最基礎的還是家庭環境和家庭教育,希望我們家長朋友引以為戒,好好教育自己的孩子,傳承自己家庭最優秀的品質,繼承自己家庭最成功的能力!

唯如此,才是真正的教育,才是真正的科學過程,唯如此,孩子才可能向著我們預期的方向健康成長!!


孩子的安全是家長最關注的事情,也是社會的一個最關注的問題。幼兒園是孩子們在幼年時期最重要的一個學習場所,這時候的孩子自我保護能力很差,需要幼兒園提供相應的保護。最近發生的幼兒園三歲娃被老師批評,說孩子吃飯太慢,之後這個孩子就離幼兒園出走,這樣的事情問題絕對是幼兒園的,因為幼兒園根本沒有做到基本的保護孩子安全的事情。


老師沒有盡到自己的責任,一個孩子如果要出走的話,因為年紀小,所以只要老師稍微注意一下,那麼這個三歲的孩子是不可能離開老師的視線的,大家都知道,孩子才三歲,能有多快的速度,可是老師竟然沒有看到,由此可以見孩子的安全交個這樣的老師真的是很可怕的事情。


幼兒園的保衛人員明顯失職,孩子出門以後,學校門口應該有保衛的人員,比如保安人員,如果保安人員看到孩子的話,那麼這個三歲的孩子是不會離開幼兒園的,但是孩子就可以走出幼兒園,那麼這些保安人員究竟在做什麼呢?這一點也是值得幼兒園領導深思的事情。


幼兒園的安全設備不健全或者沒有。孩子要離開幼兒園,那麼幼兒園本身有安全設備,主要的功能是隔離幼兒園和外面的聯繫,起到保護孩子不離開幼兒園的範圍,如果安全設備完全具有安全性的話,那麼孩子肯定是出不去的,可是遺憾的是,孩子很順利的離開幼兒園,這對於幼兒園來說是不是應該好好的反省一下,看看自己的安全設備到底怎麼了。


這件事情的發生,就如我上面說的是幼兒園的領導和老師,以及保安人員的錯誤。孩子是無辜的,他根本不懂事情,怎麼可能有責任呢?幼兒園的領導沒有很好的保證幼兒園內的安全,保安沒有盡到做安全人員的職責,老師也沒有做到老師應該有的工作態度,所以才造成如此的情況發生。


三歲孩子出事,在我看來永遠是大人的錯。


我三歲那時還不是非常記事,早上吃的啥下午就忘了,大人說的都是對的,不聽話就要被打。小孩犯錯,都是沒意識,沒自覺的,她們對於對錯的認識還是比較懵懂,只知道,老師說我我不開心,我想離開。在孩子的世界裡,她們沒有任何能力去應對問題,只能通過"哭",「鬧」,「跑」來處理問題。


三歲幼童的心理承受能力可不想我們,老師可能只是隨口說的,但對於孩子來說就是批評。吃飯慢等著就好了,她能慢到哪去?最不濟也不就是,都吃完了她還沒吃完,影響有多大?不至於說孩子,如果吃飯慢真的會對生活造成影響的話,不管是家長還是孩子自己,都會有所措施的,在學校沒什麼影響就最好別說孩子,小孩出事老師承擔不了。


關於孩子出走,可能會說孩子最起碼的安全意識都不懂,但是孩子所有的一切認知,多數還不是來源於長輩和老師的教誨。況且這個幼兒園的安全措施真的做的足夠嗎?


我記得我小時候上的幼兒園,綠色的大門,所有孩子進來以後就緊閉不開,門衛很認真看著,有家長來就一定要出示相關證明,否則不讓進去。午餐時間大門緊閉,就算孩子偷偷跑出去,頂多也是跑到院子里,不會出現跑丟了的事情。所以幼兒園的安全措施真的需要大大加強!



想當年我小時候老師罵的多了去了,我還被老師冤枉了呢,我都沒有說什麼,我沒有偷東西,她非說我偷了,我能咋地,我那個委屈的啊,全班同學都相信老師,我再怎麼說都是廢話,那時我才一年級,這還不是最慘的,最慘的是老師的東西丟了,然後她就當著全班的人問是不是我偷的,我說不是,都哭出來了,老師也不相信,我那個想自殺啊,這都是我的心裡陰影了。

這我都沒像這位同學一樣離家出走,唉,現在的年輕人啊,心裡承受能力太差了,雖說都是獨生子女,都是自個家裡的寶但是這也慣的太不像話了吧。家長的錯



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