孩子膽小怕失敗如何解決

名思教育案例：

丫丫上三年級，是個乖巧的女孩子，只是讓同學們感覺有點膽小、不合群。她課間從不主動和同學們一起玩耍，如果同學們喊她，她也會參加，在活動中的表現也還不錯。媽媽和老師交流時，也時常提到這個問題。周末了，丫丫在家沒事，只能無聊的看電視。媽媽問丫丫：「想和小夥伴們一起玩嗎?」丫丫笑了笑說：「當然想，可沒有人會和我玩啊。」媽媽說：「要不你給離咱們家最近的幾個同學打電話，讓他們到咱們家來玩，我給你們做蛋糕吃，怎麼樣?」丫丫說：「好是好，我怕他們不會來，如果給他們打電話，人家說不來，多沒有面子啊，好像我求他們似的。」

名思教育專家姜老師分析案例：

象丫丫這樣的孩子，做事先預料負面後果，形成一種思維定勢，沒有嘗試，就認為可能會被拒絕，感覺沒面子。就是因為怕被拒絕，不敢主動去和別人接觸。

怕被拒絕、怕失敗的孩子，除了好面子之外，還可能是因為比較自卑，自信心不足，認為自己表現不好，不是別人欣賞的對象，或認為自己很笨，什麼也做不好，於是就容易退縮，不主動去接觸人、去做事。

孩子是充滿好奇心的，經常會採取行動去嘗試，這樣沒有準備的嘗試得到的結果可能更多的是失敗，一次不覺得什麼，二次也不覺得，次數多了，就會變得膽小了，不敢輕易的去嘗試了。孩子是這樣的，得到好處、被人接受時就會高興的重複去做，如果得到的是不良刺激或屢次被拒絕，就不再輕易的去嘗試了。所以說怕被拒絕而膽小的孩子不是天生的，是後天的影響造成的，是可以改變的。那麼家長可以幫助孩子做什麼呢?

名思教育專家姜老師給家長總結了一些方法：

方法1：把不敢做的事情列表排隊，嘗試解決

家長可以幫孩子把所做的事情進行分類，挑出所有不敢做的事情，按任務的難易程度從易到難排隊，然後和孩子計劃著，把這樣的事情嘗試一下。比如問路，買東西，打電話，主動和同學玩，坐公共汽車……開始的時候，家長陪伴在孩子身邊，甚至可以給孩子做一個樣子，然後讓孩子學媽媽的樣子做一次，再後來，讓孩子單獨完成任務。

名思教育姜老師提醒家長應該注意：

孩子不是機器人，也不是訓練一下就可以變得膽子大起來，所以，您和孩子列出來的單子上，總是會有幾個不可能完成的任務，這是很正常的。就讓它留在紙上好了，以後，隨著孩子的成長，很多問題就會迎刃而解。

方法2：學會求助的方法

很多孩子怕被拒絕，是因為他們認定別人會拒絕我。家長要幫助孩子分析對方，被求助的人會有什麼心理反映，一般情況下，當孩子去向大人求助的時候，大人不會輕易拒絕的。向小朋友提出請求，也不會所有人都拒絕你。防止被拒絕，還要動一下腦筋。比如要邀請同學一起玩，先找那些和氣的孩子，善良的孩子，有時間的孩子，這樣，被拒絕的幾率就會減少。被拒絕的少了，孩子的膽子也就會大些了，主動性也就會增強了。

家長還要幫助孩子理解拒絕別人的心理。人們拒絕別人一定都有自己的理由，有的是能力不足，有的是沒有時間，有的是不喜歡等等原因，絕大多數人不會故意刁難別人的。再有，每個人都有自己的事情，並不丟面子。

方法3：平靜對待拒絕

人一生都不是一帆風順的，做任何事情也不是一次就能成功的，誰都經常會面臨拒絕與失敗。所以家長也應進行一定的挫折教育，要學會對孩子說「不」，讓孩子體驗不合理的要求是會被拒絕的。

名思教育案例：

要開學了，丁丁和媽媽去商場買鉛筆，丁丁看上了一款剛出的奧特曼文具盒，纏著媽媽買，媽媽說家裡有幾個文具盒和筆袋，再買就是浪費了，不能買。丁丁就站在那裡拿著文具盒不動，向媽媽示威，媽媽沒有理他，頭也不回的就走了。丁丁看媽媽那麼堅決，感覺買是沒有希望了，也只好把文具盒放在那裡，磨磨蹭蹭的去找媽媽了。

名思教育姜老師非常贊同丁丁媽媽的做法，該買則買，不該買的就一定不買。如果丁丁不走，媽媽給買了，丁丁以後想要什麼就會用這樣的方法。著名教育家陳鶴琴曾經說過：「事屬可行，就叫他行;事不可行，禁止他行。」這是非常有道理的，值得家長深思。

當然，家長也不能一味的拒絕，比如冬天外面下雪了，很多小朋友在外面玩，自己的孩子也想去，媽媽卻說外面太冷了，雪也太涼了，又會把衣服弄髒，就拒絕了孩子的要求，根本不顧及孩子的感受。其實孩子和小夥伴一起玩打雪仗、堆雪人是很好的互動遊戲，不僅能鍛煉孩子的身體，還能促進孩子和小夥伴的交流，是孩子主動去嘗試接觸的過程。對孩子這類合理要求，家長就不能拒絕。