記得不止一個人說學完c語言，再學c++會把c語言里不好的東西帶進學c++中，那麼請問具體有什麼東西？

03-16

謝謝

最嚴重的一個是，在不恰當的時機老是想把C++還原成C，導致開發和學習效率雙下降。

實際上在非常長的一段時間裡，使用完全不依賴c的「純c++「，你是沒法做出東西來的。

不要怕犯錯，即使帶進去，清除掉就是。

以下文字摘自《原則》一書：

通過快速試錯以適應現實是無價的。

不需要任何人的理解或引導，自然選擇的試錯過程就能實現改進。我們進行的學習也是這個道理。至少有三種學習能促進進化：以記憶為基礎的學習（有意識地儲存不斷出現的信息，以便以後可以記起來）；潛意識的學習（從未進入意識的、我們從經驗中習得的知識，但也會影響我們的決策）；與人類思考無關的「學習」，例如記錄物種適應進程的基因的進化。我曾以為以記憶為基礎的有意識的學習是最有力的，但我後來明白，試驗和適應能帶來更快的進步。

因為他們都是二把刀。

你看看GNU GObject是怎麼用C實現比C++還徹底的面向對象的，再看看C++ FQA那一套。

我一直認為無法區分 C 與 C++ 兼容 C 部分的細微差別的人，遲早會把 C++ 用成雜種 C，不管你是兩個都學還是只學一個。

切身體會，c with class這種風格應該放棄，要用c就好好用c，要oop就好好oop，不要搞出來奇形怪狀的東西。

那是因為說這話的人C也沒學好，稍微複雜點的程序寫C也要oop啊，C學好了寫啥語言都能在腦子裡翻譯成C，就像彙編學好以後寫C的時候腦子裡自動翻譯成彙編一樣

主要說的應該是非面向對象的思考方式，以及類型強轉等。

不過其實沒什麼，沒寫好只是因為你學得還不深而已。

老實說我們的java老師也對我們說了這句話（雖然說的是java），但是我在c++、java、c#編程是不用指針的（指針是什麼，我不知道）。