孩子的潛意識：凡是被抗拒的，都會持續

父母和老師常常提醒孩子：「上課要集中注意力!」反覆的提醒(嘮叨)，常常是強烈的暗示。當爸爸、媽媽或老師反覆提醒孩子集中注意力，提醒代表的就是這樣的暗示：你是一個不容易集中注意力的人。當這樣的暗示滲透到孩子的潛意識深處，他(她)就真的變成了不能集中注意力的人。在父母上萬次、數十萬次與孩子互動的過程中，不知道有多少這樣的負向暗示。

凡是被抗拒的，都會持續。我們會受苦的最大原因，就是抗拒事實。抗拒產生的力量是非常強大的，我常常看到抗拒父母的孩子，他們留連網吧只是為了抗拒父母的操控;他們讓自己變的更糟只是為了抗拒父母的抱怨和批評。孩子抗拒父母的方式不外乎：「你討厭我做什麼事情，我就偏做!」「惹不起，躲得起!我不讓你知道我在做什麼事情!這樣你還能批評我嗎?!」對抗導致雙方「很生氣，後果很嚴重」;對抗使雙方身心疲憊，鬱鬱寡歡，沒有快樂，終日與憤怒、沮喪、自卑為伍，不知道學習的樂趣何在，不知道人生意義何在，不知道活著的樂趣何在!沒有一個孩子會願意成年累月地受批評和指責而不願被人愛和接受。暴躁的孩子都是從一些沒有愛和理解的家庭出來的，在父母的嚴格統治下，小孩子變成了憤怒的人。如果孩子向父母發泄他的憤怒和仇恨，就會被打或被罰甚至被拋棄，於是，他們的憤恨只能發泄在小一點兒或弱一點兒的孩子身上，長大之後則發泄在他遇到的能量弱的人或相對安全的人(伴侶、孩子)身上。這就是學校里孩子之間衝突的主要原因，家庭暴力的根源，也是社會上惡性傷害事件的歷史原因。

如果我們把抗拒的力量收回來，就能有百分百的力量集中在一件事情上，吸引力法則很快就會生效。一切問題的根源都出在自己的身上，只要改變了自己，改變自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都會隨之改變-------境由心轉。因為，外面沒有別人，只有我們自己，所有的外在事物都是我們內在投射出來的結果。從這個角度說，提醒別人、防範別人，就是提醒、防範自己。一個從不浪費的人，吃自助餐時會只取自己吃得完的食物，他(她)會認為這是正常的、天經地義的事情，不必對他(她)強調：浪費可恥;一個注意力很集中的人，也會覺得集中注意力是自然而然的事情，是不必提醒的事情;一個有道德的人，會覺得按照道德的要求做事是不言自明的事情。

野史記載孔子問道於老子。孔子問老子：「你怎麼看待道德?你認為怎麼樣才能培養出好的品質?」老子大笑起來，說：「只有在你不道德的時候，才會出現道德的問題。只有在你沒有品質的時候，你才會想到品質。有品質的人完全忘了品質存在的事實。有道德的人不知道道德這個詞的意思。所以，不要試圖去培養，只要自然。」作為父母，想要協助孩子健康成長，一定要了解以下三個定律：

習性定律：任何人都保持靜止或學習狀態，直到遇到的其它人生問題迫使我們改變這種狀態為止。

成長定律：人遇到問題時，成長的速度與內在覺悟反省速度成正比，與抱怨外在成反比。加速度的方向和潛意識方向相同。

平衡定律：我們欣賞的或打壓的任何東東，都會對我們產生一個方向相反，大小相等的副作用。通俗地說：凡是被我們抗拒的，都會持續存在。愛就是用心接受我們愛的人。無論他(她)有什麼樣的行為和特質。無條件接納，不再抗拒。因為接納是改變的開始。

希望有一天，爸爸、媽媽或者老師，不要再跟在孩子後邊，不斷提醒、督促。如果做到了這一點，就意味著父母和老師不再是孩子的監督者，意味著對孩子的高度尊重。

尊重而不放縱，關懷而不干涉，分享而不教導，才能既培養出孩子的自信、自尊、自愛，又協助孩子走在正確的方向上，不斷地向著卓越邁進。

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