用金錢激勵提高小孩的學習興趣和學習成績，這事靠譜嗎？
我們常聽人說：興趣是最好的老師！的確如此，不管你做什麼事，沒有興趣都會覺得整個過程充滿痛苦，因為你總會感覺沒有目標、沒有方向。學習也是如此，沒有興趣，你也難以獲八種培養學習興趣的方法 得方法。那麼我們怎麼才能養成學習的興趣呢？以下這幾個小方法或許能對你有所啟發。
1、積極期望。通過從改善自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科要充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產生信心。想像中的「興趣」會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。
2、分解目標，從可以達到的小目標開始。在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內將成績提高上去，很多人在學習新知識或技能的時候，往往開始很努力，學習一兩周之後，發現提高不大，就失去信心，從而厭學習。鑒於這類情況，精英特速讀網提示大家：做任何事情，都要持之以恆地努力，只有把一個一個小目標的實現，才能實現大目標的開始。
3、了解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結果是什麽，為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。學習過程多半都是要經過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的。如果我們對學習的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學習各門功課，從而對各科的學習發生濃厚的興趣。
4、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。在學習的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到什麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。有小進步，實現小目標則小獎賞；有中進步、實現中目標則中獎勵；有大進步、實現大目標則大獎勵，如周末旅遊等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。
6、在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣。用學得的知識解決實際問題，一是能鞏固知識，而是能修證知識，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正式建立穩定持久的興趣所必需的。
7、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。例如學習阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內容是什麽？它是怎樣發現的？怎樣證明它的結論是對的？它的公式是什麼？使用它應注意甚麽問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。
8、想像學習成功後的情景，激發學習興趣。當我們滿腔熱情地去做任何一件事前， 一 般都對它的結果有了預期的想像，而堅持去做這件事情。你可以想像出考試成績優秀，可以順利進入大學，為家庭為社會作出貢獻，為個人創造好的前程。也可以想像出考試成績優秀，得到老師、家長的讚揚，得到同學們的羨慕等，從而激發學習興趣，想像會幫你成功。
說到這裡，我聯想到了咱們精英特學員的的問題，一些學員總是向我訴說，自己開始快速閱讀訓練好幾天了，但還是常常訓練中感覺疲勞不堪、注意力也集中不了，通常是一篇文章閃現完了之後自己什麼都不知道。各種不適應。這些問題只能反映出他們還沒有培養起對快速閱讀這門科學的興趣，所以小編在此提醒各位學員：你要找到快速閱讀學習的興趣，方法可以借鑒本文這8種培養學習興趣的小方法，並且持之以恆的堅持下去，相信你在不久的將來你一定會取得成功的！
用金錢激勵提高小孩的學習興趣和學習成績，不靠譜啊，你家孩子難道是巴甫洛夫的狗嗎？
在心理學上，有科學家巴甫洛夫做過實驗，就是用刺激物鈴聲作為獎勵 肉肉的伴隨條件，引起狗狗分泌唾液的行為。
當時，巴甫洛夫是為了觀測狗在吃東西的時候，唾液是怎麼分泌的，如果只有鈴聲。沒有肉末的話，狗狗是不會分泌唾液的。而如果用鈴聲加上肉末，長期訓練的話， 狗狗以後一聽到鈴聲就會分泌唾液，甚至無需肉肉。
換句話說吧，你把金錢當作肉肉，把提高小孩的學習興趣當作分泌唾液，而一旦養成這樣的模式之後，就如上面另外一個回答一樣，給孩子養成了一個「見肉就流口水」的行為模式了。以後孩子，會非常重視金錢，而一旦有人用金錢引誘他，你可以設想一個從小以金錢培養起來的孩子，會怎麼樣做。
這也是為什麼中國那麼多貪官污吏，有那麼多走紅包走後門的事情發生，因為他們早已經被金錢腐蝕，說句不好聽的話，就是見錢眼開沒錢免談……我今天用金錢讓你提高學習成績，明天就用金錢讓我幫我做壞事，其實都是一個道理。
何況，有些孩子本身不努力，卻可能為了成績，為了獎勵，走捷徑，如作弊等……
反過來，如果失去了金錢獎勵，孩子也失去了學習興趣和提高成績的動力……也可能失去做一切不能獲得金錢獎勵的行為，比如幫助他人，比如贍養父母，比如……
想要讓孩子提高學習的興趣，提升成績，從來就不是一味地獎勵金錢就可以。金錢只是工具，目的還是為了學習，為了讓孩子成長。
所以我們應該激勵的，是孩子自身的學習興趣、提升成績的行為，而不是因為成績好的結果。
很多家長往往本末倒置，把獎勵放到成績好的結果上去了，獎勵錯誤了方向，也就導致了孩子只顧成績，不擇手段的結果。
怎麼樣才算激勵孩子的學習行為呢？
舉個例子，小明本來成績60分，當時努力學習之後，成績有所提高，一下子考到了80分。
鼓勵方式A：小明的媽媽就鼓勵小明說，這次你考了80分，我獎勵你20塊錢。
鼓勵方式B：小明的媽媽就鼓勵小明說，這次你考了個好分數，都是你努力的成果，你看看，只要你努力，就能學到更多知識，學得更好，就能取得更好的成績，這次媽媽就鼓勵你再接再厲，繼續努力，相信你一定能學得更好。
分析一下，如果你是對話A里的小明，你會不會覺得媽媽就是為了分數，以後是不是有好分數就可以？
而對話B則不同，鼓勵的，是努力的行為，是學習的本身，孩子當然會更加努力去學習，而不是分數萬歲……
不好意思，我要來唱個反調：
靠譜。
為什麼不靠譜？孩子需要的不是讚賞教育嗎？你們口口聲聲喊著要鼓勵、誇獎孩子，現在又不認賬了？
金錢激勵怎麼就錯了？那就讓你的老闆不要為你的優異表現加薪啊，他給你口頭鼓勵時，你怎麼不知足呢？
利用金錢激勵孩子，怕的無非是孩子越來越貪得無厭，你支付不起；又或是就此摧毀了孩子天真無心的小童心，糊上了一捧銅臭味兒。
其實根本不要如此擔心。錢是萬惡之源，但錢並不是洪水猛獸。正確利用物質獎勵，完全可以作為塑造孩子性格的方法之一。只要把握好量與成績的關係，建立一個健康完善科學的系統，達到「提高小孩的學習興趣和學習成績」是完全可期的。
這個時代，孩子們的零用錢支出已經遠遠高於我們小時候的水平。與其讓孩子伸手「要」錢，不如有計劃地「獎」錢給他。比如製作一個月牌表，孩子的優秀表現和良好成績用紅色表示，不良行為和其他事項用 綠色標誌。
（比如可以使用一些輔助app來進行記錄，但原則上更倡導父母和孩子一同進行設計，用紙筆形式更加。圖例為TimeBlocks，僅作說明）
與孩子結合生活實際商量後，確立一個兌換規則。如：每月基準為5元錢，多五個紅色標誌加一元。孩子可以選擇將一元兌換為「多看20分鐘電視」，十元可換「去動物園遊玩一次」等，幫助孩子建立交換的意識，並在其中可以鍛煉其計算能力和規劃能力；甚至可以就此引入銀行制度，「存10元放一個月可以得到1元利息」等規則，培養孩子的理財意識……同時，對孩子在整個兌換過程中的各種行為舉措要多加關心，避免孩子亂花錢或大手大腳。
雖說「高分低能」的例子屢見不鮮，但站在更廣闊的角度看，學習優秀的孩子還是要比學習較差的孩子擁有一個較為健康、健全的三觀的。激勵孩子好好學習不是僅靠金錢就可以達到的，更多的應是父母的言傳身教。孩子回家後看到父母安靜讀書，和看到父母噴雲吐霧地打麻將，兩種情形下的影響是會有很大區別的。更何況，整個社會的心態都在朝錢看齊、日益浮躁，難道社會上那麼多拜金人士，都是用金錢激勵出的不成？只要方法對，手段永遠只是介質和工具。
用錢激勵小孩子學習這個是可以的，但是不能在生活中做什麼事都拿錢去激勵。我有一個表妹比我小5歲，在讀小學的時候我的阿姨跟叔叔就很喜歡用錢去激會勵她學習，每次快到期末考試的時候，他們就會對小表妹說如果這次你能考進全校前多少名，我跟你媽就獎勵你多少多少錢。
於是她就很拚命努力的背書啊，做作業啊，到了期末成績一出來，她總是能拿到一筆可觀的來自己父母的獎金。而在做寒暑假作業的時候總是不動筆，父母看她天天玩就叫她做作業，她就是不做，後來父母就故技重施，說你如果幾天內把作業完成了我就給你多少錢，沒有到父母規定的時間，她就可以做完。
其實我是覺得她就是知道她的父母會這樣做，所以她就故意不做的，等父母用錢去誘惑她的時候她就去做。然而這是一個很不好的習慣，本來父母的本意是用金錢去激勵提高小孩子的學習興趣和學習成績的這可以說是一件好事，但是卻給她養成了一個不好的習慣。導致了她後來在家裡，父母每讓她幫忙做一件事情，她就伸手向父母要錢，總是會跟父母說你給我多少錢我就幫忙你做這個事，不給我就不做，別人問她你父母養你這麼大，怎麼叫你做事還得給錢，她給別人說這個是給她的勞務費，她沒有白拿還是有做事情的有體力上的付出，連很小的忙都不願意在沒有錢的情況下去做。所以凡事都要有個度，一旦過度就都會變得不好，而你也無法去改變了。
現在我的表妹都20多歲了，這個習慣一直都沒有改變，這樣就給她培養了一個很不好的價值觀，就連在工作崗位上做事都這樣，導致她無法與同事很好的去相處。雖然很多親戚都有說她，她的爸爸也因此事打過一次她，沒辦法習慣了就是改不掉。然而這件事情錯豈止是她一個人，錯的更是她的父母，在很小的時候就凡事都用錢去引導她。
我是覺得用金錢激勵提高小孩的學習興趣和學習成績是可以的，但是千萬要把握好那個分寸。不要一味的用錢去引誘孩子，畢竟孩子的心思都比較單純容易受到大人引導。而用金錢激勵提高小孩的學習興趣和學習成績，這個方法出來的效果也是非常明顯的，基本每個孩子的成績都是會有所提升的。
好孩子是誇出來的！家長應該以精神鼓勵為主，物質鼓勵為輔！一味地金錢刺激會扭曲孩子的價值觀誤以為是在為家長而讀書，不利於孩子健全人格的養成！
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