自閉症兒童發音訓練的家庭輔助方法

發音訓練的基礎是正確的口型變化，足夠的氣息和正確的舌位等。因此在發音訓練時首先要做好以上幾個項目，但是由於沒有經過正規機構的訓練，無語或發音不清晰的兒童都或多或少的存在配合和模仿能力的不足，因此前期訓練的重點也就放在孩子的配合和模仿能力上。

由於家長和康復機構的教師處在不同的位置也就導致了孩子在訓練時與教師能達到一定的配合能力而跟家長時就表現的暴躁撒嬌，因此在發音訓練的艦艇輔助的重點放在注重孩子與家長的配合能力上。

調整孩子的配合能力首先要求家長有足夠的耐心，只要孩子有一定的表現就要給孩子一個獎勵（實物獎勵、精神方面獎勵）讓孩子明確做的對就有他想要的獎勵。具體可選擇一些常見的積木等玩具讓孩子可以跟著做同樣的動作、用同樣的方式處理手中的玩具、積木等。

例 1 ：拿積木放在指定的盒子等器具裡面，作對了給予適當的獎勵。

例 2 ：給孩子一個簡單的指令如「拍手」

﹛ 1 ﹜輔助的方式完成。

﹛ 2 ﹜調整注意力獨立完成。

通過配合能力的培養訓練可以達到孩子與家長的良好配合能力。第二步我們可以選用一些粗大動作的模仿來鞏固孩子的配合能力，另外也為以後的口部模仿動作及模仿性語言奠定基礎。

粗大動作的模仿有很多，如「拍手」「拍肚子」「拍頭」 ……

下一步我們將進行發音的基礎性訓練的輔助，發音的基礎訓練包括呼吸性訓練，口型的變化，長音，口舌操等。

相應的家長可以輔助的包括

一：口舌操

1. 張合嘴的練習 2. 鼓嘴練習 3. 伸縮舌的練習 4. 左右擺舌練習 5 ：咬舌練習 6 ：舔嘴唇的練習。

二：呼吸訓練

1. 吹的練習（乒乓球、蠟燭、紙等）

2. 吸氣練習（吸管）

3. 吹泡泡

4. 吹長氣（噘嘴）

三：長音的訓練

1.a

2.u( 兩者主要採取遊戲的方式 )

發音輔助我們建議家長從簡單的母音做起（ a 、 o 、 e 、 i 、 u 、）由於 ǖ 音與u音的口型及其相似所以我們建議家長在家庭輔助時不做 ǖ 音。另外家庭輔助的聲韻母主要有（p、d、q、......等送氣的音）值得強調的是口型相近的的家長盡量不要同時輔助我們可以採取在兩個相似音中選擇一個，把另外一個可以放一個階段等把選擇出的那一個鞏固的很好的時候再去做另外一個。還需要提到的一個問題就是口腔肌肉退化的比較嚴重的孩子家長應該首先大量加大口舌操的練習另外採取壓嘴巴的方法和壓舌的方法。

以上所講訴的都是關於發音訓練的一些家庭輔助，我們在輔助孩子做發音訓練的同時還要有一定的耐心和信心，更要及時的注意孩子情緒的變化。訓練的強度每天30 —— 60分鐘均可。