嫌棄孩子愛告狀，傷了孩子自尊心

幼兒園和小學老師都覺得告狀是很讓人頭疼的問題。美國最大的教師隊伍培訓計劃，也把學生打小報告當做5大學生問題之一，並認為其惡劣程度跟打架或咬人差不多。孩子的告狀行為已經引起了學者的興趣。研究人員連續幾個小時觀察孩子，他們發現，孩子向父母告狀的內容有90％都是真實的。父母也許覺得孩子告狀沒完沒了，對孩子來說並非如此，他每向父母告一次狀，其實都另有14次忍著委屈沒有求助。

當孩子們忍無可忍，向父母說出事實的真相時，卻聽到父母說：「不要什麼事都跟我說!」在這種情況下，小孩告狀挨罵的次數，是說謊挨罵的10倍。在孩子總是因為告狀而挨罵的同時，他們也學會了保持沉默。到小學中年級，如果被貼上「愛告狀」的標籤，這與眾目睽睽之下被叫到操場罰站差不多嚴重。因此，一個想告狀的孩子，不僅面臨著被同伴說成「叛徒、告密者」的危險，還會遭到夥伴的排斥和孤立——這在學校里就是最致命的懲罰，而且他可能聽到老師和父母的冷言冷語：「別什麼事都告狀，你應該自己去解決問題!」

現在，我們把撒謊和我們教育孩子不要打小報告比較一下。其實，在孩子學會說謊之前，他們就會告狀了。大約14個月大的孩子，如果看見另一個小孩偷拿了玩具或者餅乾，他們就會通過哭鬧、用手指或者看著媽媽的方式來求助。遇到什麼就向大人求助，是孩子的一種習慣。孩子4歲時就開始不斷地聽到父母說：「不要總是告狀，別老打小報告。」大人說「不要總是告狀」的真正意思，是希望孩子能自己解決與夥伴之間的問題。如果父母什麼都管，那麼孩子永遠也長不大。有時候，為了解氣和報仇，孩子也會告假狀。大人告誡孩子「不要告狀」，就是為了停止這種小孩子之間的鉤心鬥角。

隨著成長，孩子要自己處理的問題越來越多。孩子親眼看著同伴毀壞牆壁、逃學，甚至偷東西。但是，只要孩子告密，那他就給人留下一個長不大的印象，任何有自尊心的十幾歲孩子都會覺得丟臉。讓孩子管住自己的嘴是很容易的，家長從孩子小時候就一直這麼教他們。心裡有事不跟爸媽講的年齡由此開始了。

參考文獻：《關鍵教養報告》

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