中國大學改革的突破口在哪？

03-13

對於理科生和工科生，把四門政治課換成專業課。

對於文科生，四門政治課變成選修，如果對Communism感興趣的同學可以選修，不感興趣可以選修其它的政治課。大學裡的這四門政治課把政治的範圍無限縮小了，Communism只能算是政治的一個分支，把Communism當做政治是不正確的。

參考當年赫赫有名的西南聯合大學

??今天，從中國高考制度談中國大學改革。首先，答主想先給大家介紹一下我的大學。

??我的大學——中國民航大學，始建於1951年9月。毛澤東主席任命方槐將軍為第一任校長，周恩來總理將選址定在天津機場。從我自身的觀點出發，我喜歡我的大學，這三年來我學到了太多太多的東西，對於即將到來的職場工作充滿了期待和自信。

??但是，客觀來講，我也覺得今天的主題正是我們學校尤為欠缺的東西。大家都知道，民航到目前為止仍然是一個朝陽產業，而中航大被譽為「民航系統中的黃埔軍校」，可見其在民航圈子裡的地位。因此，本校的所有專業普遍就業情況好，好多專業從大三開始已經簽了工作。或許，正是由於這樣安逸，穩定的環境，才使得大多數學生上大學來變的浮躁，對學習一點兒不重視。而且，從學校的管理制度到學術氛圍都給人一種專科學校的感覺。民航行業要求從業人員以嚴謹的態度對待工作，不要求有多麼高的創新性，所以學校也是主要將培養學生嚴謹務實的工作態度作為主要目標。而由此帶來的惡果是:學校在每一年的全國高校排名中總是處於很低的檔次，與學校的就業率完全相反；在今年的「雙一流」大學及專業評選中，中航大未有一個專業上榜，與畢業生的薪資水平格格不入。

??因此，我對自己目前的大學教育十分滿意，但是對於那些旨在搞科研，走學術的同學來說，或許，中航大不應該是他的最好選擇。

??談及什麼樣的教育才是「最好的大學教育」，我想從世界各國的高考制度方面論述這個問題。全世界有四種高考制度。

??第一種就是像我們中國這樣的，一次高考決定，簡單、粗暴，直接決定命運。

??第二種是像日本、韓國、法國這樣的，每年實行一次高考，考完之後學生寫大學申請書，大學再進行面試篩選，最後綜合錄取。

??第三種代表是英美，多次高考，學校面試。比如英國，高中最後兩年安排四次高考，一年兩次，學生考的不滿意可以補考，學校招生自由度也很大，既要看成績，又要看學生的面試表現、推薦信、課餘參加的社會活動等等，綜合評定。美國就更誇張了，SAT可以一年考7次，成績兩年內有效，以成績最高的一次為基準，學生面試後，錄取還是不錄取，完全由學校決定。

??第四種代表是加拿大、澳大利亞和德國。這些地方乾脆沒有高考，完全由學校自主招生，成績主要看平時，課外活動表現也很重要。

??而從高考錄取制度方面可以看出，國外的學校比中國擁有更多的自主性和創新性。中國學生只有通過對知識點的死記硬背，題海戰術才能從千軍萬馬中順利走過獨木橋。因為高考很重要，容不得失手，所以只能拚命背書，拚命做題，揣摩出題者的用意，形成僵化式的教學模式。

??正如清華大學錢穎一教授所說，我們受教育的過程，其實是知識不斷增長，而好奇心和想像力不斷遞減的過程。因此，想要培養出更有創造力的學生，必須從整個教育體制下手。從小學開始，應該更加註重孩子全面性培養。既要看成績，又要看學生的面試表現、推薦信、課餘參加的社會活動等。中國應該參考西方國家的教育制度制定出一套符合中國國情的教育體制。

因為歷史教訓，他們怕。

學術自由。