美國孩子一年讀100萬字!看看他們的英文閱讀力是怎麼提高的

美國孩子一年的閱讀量究竟有多大?一位居美媽媽曾分享過女兒的閱讀經歷:

女兒六歲的時候,曾經上過一個課外的閱讀輔導班,老師給了一個書單,有三百本書,要求每天至少讀二十分鐘的書。她用了不到一年時間把那裡面的書都讀了一遍,但她不是很喜歡涉及美國歷史的題材。不過當時最讓我吃驚的是這份書單揭示出的美國孩子的閱讀量。

在我的印象里,我從小到大好像都沒有讀過這麼多書。就是從那時開始,我開始關注女兒的閱讀。她現在讀的書一般二百頁左右,每頁大概二百字上下。

01

閱讀優先

全社會都在重視閱讀

美式教育的特點之一,就是從小重視閱讀。《中國兒童早期閱讀現狀報告》顯示:

西方發達國家兒童在6-9個月開始閱讀,中國兒童普遍到2-3歲才開始閱讀活動;美國兒童4歲後進入獨立的、自主的、大量的閱讀,中國兒童平均到8歲才能達到這個水平;中國孩子的年閱讀量只有美國同齡孩子的1/6。

這麼大的閱讀量是怎麼練就的呢?其實,這不僅是老師和家長在起作用,更多的是全社會共同努力的結果。比如帶6個月大的嬰兒去醫院看個病,兒科醫生都不會忘了囑咐你:

從現在開始,你要多對他唱歌,多給他讀書講故事。語言能力和閱讀能力應該從小培養,開始得越早,孩子越能夠終身受益。

閱讀教育都滲透到嬰幼兒了,簡直是喪心病狂啊!

除此之外,美國人對於閱讀的重視,最首要的體現就是用政策、法律來宏觀引領閱讀教育。比如1998年,美國國會通過的《閱讀卓越法》,使得閱讀教育上升到法律高度;2001年,美國時任總統布希發布的《不讓一個孩子掉隊》法案,專門就閱讀問題制訂了包括從學前班到小學三年級的「閱讀優先」計劃。

當然,最明顯的體現就是星羅棋布的公共圖書館系統了,無論多貧窮和偏遠的社區,都一定會有設施完備的圖書館。這些公共圖書館非常重視培養兒童的閱讀興趣,大多數圖書館設有專供兒童讀書的區域。

△ 圖書館一角

而且,為了吸引中小學生和幼齡兒童讀書,在服務方面也特別照顧,只要有家長簽字,他們就可以辦理借書卡。孩子放學以後,如果父母不在家,需要待在一個安全的地方,那麼,公共圖書館就是最好的選擇。

△ 孩子們在認真看書

每一年的暑假,各個圖書館都會搞各種各樣的針對孩子們的閱讀活動,讀的越多得到的獎勵也越多。比如由圖書館邀請各界名人為兒童朗讀故事,在網站發布夏日閱讀書目、指南和有趣的親子活動,鼓勵在線討論、分享閱讀心得等。

△角色扮演早餐:設計孩子最喜歡的童話故事人物的場景,邀請家長和他們的孩子扮演人物來吃早餐。早餐費用一般是通過社會籌款解決。

02

講究策略

培養閱讀流利度

美國孩子不只是追求閱讀量的多少,還非常注重閱讀能力的培養和訓練。而閱讀力上來了,閱讀速度就能更快,閱讀量也就更多,這是個相輔相成的過程。

他們學習閱讀分兩個層次:

一是閱讀流利度(reading fluency);

二是閱讀理解(reading comprehension)。

在美國小學的Kindergarten(幼兒園)和一年級,學生們著重於reading fluency的提升,二年級開始閱讀流利度和理解同步提升。也就是說,孩子們要閱讀,首先要解決第一個問題,流利性,然後才是提高閱讀理解的水平。

閱讀流利性是熟練讀者顯著的特徵。美國的研究認為,沒有流利快速閱讀,不可能有理解,因為孩子在流利閱讀上卡殼, 導致單位時間內進入大腦的辭彙量太少,在一個詞上卡殼就忘了剛剛讀過的詞,看了這句根本就忘了上句了,怎麼可能理解好!

而流利閱讀的孩子能夠準確而自動化地辨別單詞,可以把大部分注意力用於閱讀理解。還有一點,能流利閱讀的孩子會熱愛並享受閱讀,相反,竭盡全力去聽及分辨聽到的單詞的孩子則不然。

△ 閱讀速度參考標準。一年級孩子的閱讀速度是50-70詞/分鐘,二年級是70-100詞/分鐘,三年級是100-130詞/分鐘。

Phonics想必大家都不陌生。英語是一種拼音文字,學會 Phonics,理論上就有 80% 的英文辭彙都能讀出來,然後以拼讀為突破口,提高閱讀能力,從learn to read變成read to learn,最終達到enjoy learning的目的。

對於剛開始閱讀的孩子來講,有一個很重要的法寶,那就是Sight Words(高頻詞)!美國伊利諾伊大學的語言學教授Edward William Dolch,經過對兒童讀物的分析和統計後,他整理出使用頻率最高的220個詞,稱之為Sight Words(高頻詞)。

這些詞像珠子一樣,把那些比較少見的實詞給串起來了。掌握了它們,閱讀的速度會一下子快很多,也許需要停頓的就是那些不大熟悉的實詞了。這客觀上又把那些比較生的實詞給突出出來了。重複閱讀幾次之後,孩子們就會對這些生詞有很深的印象了。

△ 一個外國人將Dolch列出的220個高頻詞全部編寫在了一篇文章里,看了是不是很驚訝?

03

正向激勵

「百萬富翁計劃」聚沙成塔

很多家長比較頭疼的就是,怎麼培養孩子的閱讀習慣?孩子對閱讀沒有興趣怎麼辦?

這個問題,美國的家庭也很頭疼,不過他們把對孩子的激勵做到了極致!其中最著名的就是過去十年非常多的美國學校成立的「MILLION WORD CLUB(百萬閱讀俱樂部)」。

「百萬字閱讀計劃」始於2002年,當時丹佛公立學校的督查Jerry Wartgow要求學生每年要讀一百萬字。Wartgow認為百萬字閱讀計劃有助於推動學區整體目標的實現。為什麼要讀一百萬字?科學研究發現,大量閱讀,且閱讀能力強的孩子,其整體的學業成績較高。

這個閱讀計劃並不是教孩子怎麼成為百萬富翁,而是鼓勵孩子閱讀,並不斷在閱讀過程中提出自己的觀點、看法,讀到一百萬字,就能加入俱樂部,獲得會員認證——一張面額為百萬元的「大鈔票」,中間是孩子的頭像。

孩子們視進入「百萬俱樂部」為一種非常高的榮譽,不但可以獲得表揚,學校或俱樂部官網會發布公告,而且會獲得證書。

「你也可以成為百萬富翁」,這種激勵對孩子非常奏效。我們來看看這個項目都有哪些獎勵方式:(各位家長也可以模仿哦)

給他們發證書、登報紙;

在晨會上發言的機會,讓他們在晨會上推薦自己最喜歡的書,推廣閱讀計劃,並有人把這拍成視頻記錄下來;

在集會上擁有VIP席位;

免做作業的機會;

獲得被油漆成金色/貼滿現鈔圖案的貼紙;

學校小賣部的優惠券;

俱樂部郊遊;

獎盃;

學校管理層帶孩子們去下館子;

乘坐豪華禮賓大巴去參觀食品工廠;

在學校里掛一塊匾,把俱樂部成員名字刻上去

當然,為了實現100萬的閱讀量,也不是集中一段時間突擊就有的。美國老師、父母會鼓勵孩子每天花上至少20分鐘閱讀,並用reading log(閱讀記錄單)記錄下來。這樣每天一點點,聚沙成塔,一年下來,不知不覺就100萬啦,更重要的是培養了孩子持續閱讀的習慣。數據表明,擁有持續閱讀習慣的孩子在美國州考中,英文測試成績至少能超過90%的考生

△ 月記錄單。用bingo的形式設計,孩子每天完成一個任務後就在格子上畫叉叉,每周在紙上集滿一個橫線或者豎線(即五個叉叉連線)就算完成任務

04

給父母們的建議

閱讀量大的孩子,學習成績也不會差

英語能力怎麼提高?其實看到美國孩子這麼大的閱讀量,大家心中應該有數了吧?

大量閱讀是學好英語的最佳途徑,而且讀得越多,孩子理解力越好,理解力越好,孩子越聰明,又反過來使孩子更樂於閱讀,成績自然不用擔心。統編語文教科書總主編、北大溫儒敏教授就說過:閱讀量上去了,孩子成績不會差!

因此,大家可以像美國的老師和家長一樣,多關注孩子的閱讀流利度,給孩子列一個閱讀計劃,每天20分鐘,聚沙成塔,積累充分的閱讀量。

在此基礎之上,小編還想給大家一些非常簡短的建議

1)不要只追求閱讀的數量,更要追求閱讀的質量,引導孩子多多思考,慢慢培養孩子的批判性思維能力。古話說的「盡信書不如無書」說的就是這個理。

2)父母的言傳身教非常重要。你們可以約定一個一起閱讀的時間,一到這個時間,就停下其他事開始閱讀。可以閱讀同一本書,也可以各自閱讀,讓孩子看到你對閱讀的熱情,將閱讀的渴望傳遞給孩子。

3)關於英語閱讀,如果孩子有閱讀障礙,或者覺得難度比較大,不妨試試美國閱讀培訓師Dorothy Augustine提出的這個閱讀方法:先邊聽錄音邊看書上的文字,再閱讀。也就是說,在閱讀一個故事之前,先請孩子邊聽故事錄音邊看故事文字,然後再閱讀。

用這種方式學習的孩子:

因為是聽錄音之後才需要閱讀,所以通常會覺得很放鬆;

一邊聽錄音,一邊看著書上相應的文字,保證兩個渠道的信號同時輸入大腦;

聽過2-3遍之後,孩子自然而然地可以跟讀;

孩子學會更多辭彙的同時,加深對文本的理解;

當他們聽過錄音,自己讀的時候,通常他們會讀得很好;

自己讀一遍之後,他們會獲得很大的成就感,迫不及待的想繼續讀更多的故事,或者想回家讀給爸爸媽媽聽。

Dorothy認為這種學習方式的好處在於,可以將孩子的挫敗感和失敗感降到最低,減少孩子的壓力,幫助他們成為快樂的閱讀者。

最後,希望孩子們每年都可以閱入百萬,成為「百萬富翁」!

來源:網路,侵刪


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