如何看待范美忠在汶川地震的行為？

首先，在當時，那個這麼危機的情況下，他跑，我能理解。畢竟是人，自私一點，罪不至死。但是他事後還要強行解釋自我開脫，就實在太難看了。

七年前我不認同范跑跑，如今我依然不認同。老師在課堂上（注意！在課堂上這點是關鍵！）不僅僅是講授知識的人，他同時也是組織者，學生行為約束者。

出現突發情況，課堂組織者有責任有義務組織學生疏散，范跑跑沒有盡到組織責任，大家並沒有過多指責他，這種情況下誰都有可能膽怯，即使老師也不例外，可以諒解。

倒是他自己很高調地為自己行為辯解，並且打動了很多人，這讓我難以接受。讚揚其「真實的小人，比偽君子強」，難道那些克服內心恐懼最後一個走出教室的老師們是「偽善」？那些拋下學生自己逃命而後內疚痛苦的老師是「偽君子」？

這些老師不過是明白自己身上負有的那點責任，有人危急時刻履行了，有人慌亂之下忘記了。最近又有文章挖掘范跑跑成長經歷和內心世界，不無同情與辯護。想想也蠻荒誕的，有人一方面反對學生死讀書，強調素質，另一方面又對范「有學問會教書卻無社會意識」而叫好。這個社會真心不好做人。