如何與年幼的孩子愉快地聊天？
最近各種關於兒童的事件，看的家長都心驚肉跳，孩子放學回家，父母總要盤問一下孩子在學校過的咋樣，發生什麼了，但是家長要掌握一些方法。
從「別人談起」是一個很好的聊天方法，比方說，孩子會告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。當然，在聊天過程中，我們就能窺見他處於什麼樣的位置、對同學的行為有什麼樣的看法，然後了解孩子在我們看不見的時候，是用什麼樣的身心狀態去處事。
不要「否定」，只要「同理」
大人跟孩子聊天，很容易發生的一個狀況，就是大人常常喜歡否定孩子的感受。比方說，當女兒說：「自然課無聊死了」的時候，我絕對不會接著說：「自然課不無聊啊！天氣、氣象是一件很有趣的東西……」
和孩子聊天，最忌諱的就是說教。任何一種話題的聊天，只要淪落到說教與聽訓，那就沒趣到極點了！所以，聊天時可以對對方、對話題保持高度的興趣，多詢問、少評論，多說「你」，少說「我」，就很容易讓話題源源不絕地繼續下去。
注意肢體語言適當的肢體語言，會讓孩子覺得你重視他、認真想要和他聊天。除非是在開車的時候，否則我在和孩子聊天時，都盡量以平行的目光注視著他。如果孩子還小，那就蹲下來；如果是個大孩子，那就拉著他的手坐下來。即使是手邊在忙著折衣服、洗碗，在跟孩子講話時，也必須要時時轉頭看他的表情。因為注視別人、專心傾聽，就表示你很在乎跟他說話。
總結:孩子是明天的希望，希望孩子生活在藍天下，健康成長。我們也都曾經是孩子，但是當我們長大後，想法和思維成熟後，似乎忘了當初我們也是孩子，甚至沒辦法從孩子的視角看到問題，自然與孩子交流會困難很多，但是我們作為家長，需要和孩子進行有效的交流和溝通。下面給大家幾方面的建議。
從問題出發
問孩子是一種打開的方法，但不要站在大人的角度去問孩子，比如「愛你的爸爸媽媽」，「當你長大後喜歡做這些事，其實這些問題對孩子不感興趣，通常孩子只是回答一句話就不會回來了。」。從孩子的角度提出問題，問他感興趣的問題，或引導他回答一些他最喜歡的事情，並以此為榮。
請教孩子
對於孩子已經做過的事情、去過的地方、進行請教，比如「你認為在城市裡有什麼好玩的遊戲推薦給我，然後你可以繼續問你教我怎麼玩」，「我覺得更好玩，那是很有意思……」。教孩子自己做一些簡單的事情或幫助我，比如「你能教我削瓜子」，當要求做事情時，都聽從孩子的指揮，他可以得到極大的滿足和樂趣，更願意與你交流。
態度最重要
態度是最重要的。一定要把你的孩子當作和你一樣的人。不要總是教他成人，經常問孩子的意見。試著用「我感覺很好，你呢？」我有一個更好的方法，你想聽聽「，」你看你看，這太有趣了。
最後的話
別忘了我們曾經也是小孩子，想像自己是孩子的時候希望得到什麼。
孩子可能比成年人更溫柔，但無論如何，尊重他和他的意見，並把他當作一個獨立的人對待。
把孩子當做自己的朋友來聊天：
首先，不要輕視。
不要以為孩子是無知的。事實上，他可能沒有足夠的經驗和知識是不夠的，他的辭彙量不夠，導致不清楚的表達，但這並不意味著他什麼都不懂。相反，孩子最敏感的是情緒。第二，期權的選擇缺失。例如，你送一個橘子給他，問他是否喜歡桔子，如果他告訴你他不喜歡桔子，就像蘋果一樣，你會不高興的。很長一段時間，他明白跟隨你，很容易變得消沉怯懦，不敢表達你的願望。不要用你的意志去控制孩子。例如，如果你喜歡吃桔子，你可以讓孩子吃桔子，但孩子們喜歡吃蘋果。他告訴你，你告訴他橙子對身體有益，好吃，但是蘋果不是橘子好吃的。孩子很容易覺得你對他不尊重。
不要以為他們有什麼建議。批評需要委婉，而不是過於強調語氣，而是解決關鍵問題。少用，只批評一句話，因為這會讓孩子感到強烈的失望。當然，如果你再犯錯的話，我會盡量避免，這是，但是如果你能注意到XX，你會做得很好。給予孩子期望可以幫助他獲得動力。同時，批評的基本要素是真誠的，符合幫助他人的原則，而不是懲罰的原則，不要含糊。你不能用「永遠」，「永遠」這個詞，否認孩子的過去。而且要注意時效性，不能誇大單詞，不能減少。
很多時候孩子很注意自己給予別人的印象，他們希望做到最好，但如果這時候和友人一起說自家孩子的黑歷史，容易讓孩子感到是在取笑他，即使沒有這樣的意圖，也不要這樣做。
孩子最初的求知慾正體現在這裡。問題不需要回答的很專業，通俗易懂但要真實。常見的像我從哪裡來這種問題，不能說是撿來的云云，你可以說他是從媽媽肚子里出來的，至於其他，等到他6～8歲再說最好。他的問題可能你也回答不出來，你一定要如實告訴他，然後和他一起討論，不能騙。
可以看老師發的通知、分享的照片、布置的親子作業，也可以看家長群里的交流，有的曬娃學的兒歌，有的曬娃學的生活技能(比如疊褲子)，還有的曬娃講的幼兒園的情況。你拿著這些具體素材去問孩子，表達出好奇和關注，孩子才更可能有話說。比如用「今天你們是不是畫聖誕樹了?」，來替代 「今天做了什麼?」;再比如用「某某某是你的好朋友么?」，來替代「誰是你的好朋友?」
群里有個媽媽分享：「我們家要問他幼兒園有誰，小朋友叫什麼，他一律是回答：怪獸!但是我把老師拍的他們上課的照片每天給他看，他就好激動，這是雷夢珍!雷夢珍今天摔跤了!她哭了!我說哭沒有用!我去叫老師了!我好厲害!」
有人問老師不發照片了怎麼辦?沒關係，還可以抓住孩子說漏嘴的機會，從他描述的內容中找話題問，就會得到很豐富的回答。如果我問路易有什麼好朋友，他常常不理我，但有時候他自己嘴裡冒出個名字，我乘機問這是你的好朋友么，他會告訴我是還是不是，還會接著說很多他們的故事。
孩子有異常，也可以先從近期的情況入手。有一次路易莫名其妙不想去上幼兒園，我馬上想到今天要比賽，老師通知了穿班服，只有這點事是特殊的，我就問他是不是因為要比賽有壓力，他說是。後來終於出門了，看見在下雨，我說今天可能不比賽了，結果他又不樂意：「不行，今天要比賽!」
人家還糾結著呢，又有壓力，又不能接受安排好的事不照常進行。我個人感覺如果你想與年幼的孩子愉快的聊天那麼你就得對他的口就是她喜歡什麼你就和他說什麼這樣的話你們兩個就可以一起愉快的聊天了
你可以多站在孩子的角度去看待問題，你不能用成人的思維和做事方法去要求他，你的現象要足夠的大才能趕上孩子的思想
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