教育信息化的項目（免費為學校搭建的三通兩平台）應該怎麼樣申請國家資金支持？

03-10

大家好，我想做好教育信息化的工作，但是一直是在做免費的搭建和服務工作，教育局很支持，但是我們也沒有收費，國家是支持企業介入的，我們無謂的投資很大，感覺很累，對於申請國家的專項資金來支撐我的發展，應該怎麼樣才能申請資金的支持，寫報告應該從哪幾方面入手來寫呢？謝謝高手指點？

謝邀。認真回答，不抖機靈。

首先說，題主說談的國家專項資金支持。遺憾的是沒有。如果有，就不會有很多平台搭建商的生意了，天喻信息（可以自己百度這家企業的背景）一家就把生意做了。

再說資金支持，申請成為雙軟企業，高新技術企業，以及包括CMMI認證，然後可以在當地教育廳、商務廳（局）、科技廳（局）等申請項目資金支持。只是近一兩年，專項資金支持部分地方轉變為項目投資，有的是成立省市級投資公司。簡單一些，原來是報了項目，給了錢，來檢查一下應付了事。現在是要查項目進行的實際效果。如果是自己的項目會有底氣，可以試試看項目專項資金支持。至於，多少，呵呵，那就看能力了，或者外包給一些公司。

再多說一句是免費的這個模式。教育部門在國家戰略下，有建資源管理平台以及各種空間的需求，但是也存在地方領導對平台和空間的認識各異，有的認為是網站站群，有的認為是博客，有的認為是QQ空間，有的認為是微博等等，詳細的數據可以對國內省級教育廳或電教館建立的平台研究一下就能得出初步結論。

我要談的是，用免費獲取用戶，這只是第一步，或者說很小的一部，因為對於學校和教師來講，這些平台包括很多人認為很有用的功能，一線用戶都不認為實用，只是加大自己的工作壓力。關鍵的是，升學率，學生考高分，這些東西幫不上忙，有的時候也就是讓領導覺得好玩而已。

即使能把教育局領導公關，有了用戶註冊，如果沒有後續的功能實用性、資源內容服務、能滿足用戶核心需求，包括簡單的商業模式。平台功能只是曇花一現，只是領導的政績，對於企業運營來講，就是你現在的困境，無法實現資金回籠。想掙錢，在教育信息化軟體和內容服務領域，專項資源少的可憐，很多地方僅僅是當地領導的一時想法，不能成體系，不能成為主流需求。

因此，也把互聯網企業常用的以用戶換市場，然後融資的道路，基本堵了，原因很簡單，不能市場化，就不能有倍增的可能性呀。

最後，題主只提問了專項資金和報告的事情，建議找一家企業做專項資源申請的事情，摸清路數後，再自己做吧。這個錢，聊勝於無。

沒有專項資金吧

三通兩平台這軟硬體配套的項目對哪個地區應該都不是個小工程，深入進去甚至都不是簡單的123期就完事兒的。所以國家有明確的資金投入，不過就像樓上說的，大都是項目資金，誰能從地方教育局裡分到大塊兒的肉就看能耐了。

但是一直是在做免費的搭建和服務工作，教育局很支持，但是我們也沒有收費。。。。。這麼看的話教育局對你們還是不夠支持啊！！難道是因為你們的工作範疇限於搭建和服務這類運維服務售後類工作，這樣的話就沒辦法了，軟體的運維售後服務的價值、比重在國內總是被看得很低

私信給我

題主大善人也，在回答問題之前我想先問一些問題，題主的平台用戶已經有多少了，推廣學校或區域的數量如何？平台資源沉澱是教師用戶自發或由題主通過編輯團隊自建？活躍用戶類型是否有做過統計？上述問題如果題主有明確清晰的答案，個人的建議是找運營商談談，現在三大都在教育行業布局，例如聯通的班班通搭建，用類似轉移支付方式給付班班通配套硬體等方式殺進學校，但是運營商本身不太具備內容生產的可能，建議題主去找找當地運營商談談，看看是否有對應的合作解決方案，上述的問題將是您和運營商談合作模式的籌碼。

單從政府部門扶持的角度獲利，建議儘快關停項目，另找方向，教育行業細分市場何其多，未必要弔死在三通兩平台上，十二五快結束了，估計又有新花樣，個人覺得平台不好玩，歡迎來私信閑聊。