明明會做的題，但為什麼就是做不對？

考試結束髮下卷子後，很多同學總對天一聲長嘆。「這個題我怎麼可能會錯？！」「這麼簡單的計算我竟然算錯了？！」「明明草稿紙上算對了，卷子上怎麼會寫錯了？！」「明明會做的題，我竟然沒有得分？！」??有些同學會把這種情況歸結為考試時自己的粗心大意，並且還在心裡有意無意地把因為這種原因被扣掉的分加上去，心裡想著我的水平應該是多少多少分。如果常常這樣做，那就大錯特錯了。因為，你會發現，等到下次考試，發下卷子，還會出現本該會做的題做錯了的情況。如果是這樣，那就表示你在學習上存在一個缺點或弱點：正確率沒有保證！ 這不是僅僅靠考試時的極力小心所能解決的。

下面小編將介紹的幾種現象，分析其形成原因，並指出其解決辦法。

現象一：一看就會，一做就錯，總是在看到答案後恍然大悟。

很多同學在看到題目時會覺得題很熟悉，能肯定自己以前做過原題或類似的題目，但就是想不起來該怎麼做，越是回憶以前做過的類似題目越是沒有思路，等看到答案才大喊一聲，哇，原來是這樣的啊。於是再做，發現還是不能獨立的把題目完整的做出來，於是再看答案，再做。

原因：

原來在做題時沒有真正理解題目的解法，只是跟著老師的思路把題目抄下來，沒有自己動手整理，導致自己覺得會做了，其實只是在當時把題目過了一遍，一段時間以後就只記得題不記得解法了。所以，解題的關鍵在於掌握解題技巧和方法，而不是「背題」，題千千萬，背的過來嗎？

解決方法：

在做完一道題後，與同學互相講解，讓同學幫你檢查你對這個題目的理解還有什麼欠缺，發現問題後立即問老師，力爭當時就把題目理解透徹。然後在一兩周之後把這道題目的數據換一下，再做一遍，這樣就能做到徹底掌握這種類型題目的解法，還能達到舉一反三的效果。

現象二：題目會做，粗心大意，抄錯題或算錯數

很多同學反映說自己很粗心，經常把會做的題目算錯，很多學生也說，這道題目我會做就可以了，這次算錯了沒關係，到考試時能算對就可以了。其實，這樣是不對的，會做但是做不對才是最可怕的。

粗心大意的原因有兩個，一是心態問題，這個問題後面會詳細的說。第二個原因就是對知識掌握的不牢固，錯誤總是在掌握不牢固的地方出現，那些看似是粗心犯的錯，其實都是因為在應用知識的時候不熟練，導致出錯。

有選擇的多做題，在高中學習中，我們反對搞題海戰術，但是要想得高分，不做題不進行針對性訓練是無法把學到的知識掌握牢固的。但是也不能盲目的去做題，有數量不等於有質量，會做的題目就是做再多也沒有進步。只有不斷地去挑戰那些不會做的題才能不斷進步。

現象三：心態問題，覺得做不對無所謂，會做就行了

很多同學都覺得題目只要會做就行了，平時做不對，只要到考試時注意力高度集中，自己多注意點，就能算對。這種看法是不對的。需要改正這種不正確的認識。

原因：學習的目的除了要掌握知識，掌握解決問題的方法，還要在學習的過程中養成良好的學習習慣，良好的學習習慣是成功的一大法寶。而在學習中心態不對，長此以往，會形成浮躁的性格，浮躁是學習的大忌。

解決方法：端正態度，養成良好的學習習慣。準備一個錯題本，把自己做錯的題目記下來，要將因為不會而做錯和因為粗心做錯的題目分開記，每周都將錯題本上的該周做錯的題目再做一遍，就會對自己犯過的錯誤印象深刻，就能避免再犯同樣的錯誤。

總之，要想提高解題的準確率，就要有端正的學習態度，去做一定量的有針對性的題目，在做題時要全神貫注，心無旁騖。真正地去理解解題方法，做完一道題之後及時回顧，把解題思路複述出來，並將做錯的題抄在錯題本上，經過一段時間的努力，一定能將解題的錯誤率降低，並養成良好的學習習慣。所以，我們經常說，學習很容易，秘訣就是：會做的做對，錯過的不要再錯！

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其實有很大原因是由於粗心大意，馬虎了。會做的題，偏偏做不對，這是很多學生在上學的時候，會遇到的情況。在考試的時候，信心十足的交了試卷，卻在試捲髮下來的時候，在以為做的對的題上，看到了一個大大的叉，那別提多鬱悶了。

而這種情況下，往往仔細研究題目之後，就會發現，可能答題的大方向沒有出錯，但由於中間計算的粗心大意，導致最後的結果是錯誤的。畢竟很多時候，很多題目，過程很重要，結果更重要。

我高中做數學題目時，我就總會遇到這種情況，會的題目卻做不對。記得有一次考試，那道題我會做，解答的方向也沒錯，可是在解答的過程中，有一個很簡單的計算，我做錯了，明明是2乘以4等於8，偏偏我想成了2乘以4等於6，乘法變成加法，所以就一錯再錯，毀了整道題。

當然，除了粗心大意造成的，還可能是因為其他的原因，例如，思路的問題，有時候，可能只要有人簡單一提醒，就能立刻找到思路，從而完美的解決題目，所以，做題目其實要多動腦筋，不能太過死板。

高三的時候，就是有著這樣的感覺。第一就是我們的心態問題，在很多考試的時候，我表現出來的就是急，特別想加快節奏去做一些完善的工作。但是心態上面，就是會分心，面對我們的數學就是最好的表現。

第二就是細節，計算是最容易丟分的地方，很多人做數學或者理綜的時候，不僅不按照老師給的套路來，而且還容易跳過一些步驟。所以，在計算的時候結果錯了，就容易全盤皆輸。步驟和明確的公式，都是你得分的地方。

第三就是不夠細心，題目中給的因素很多，我們需要去分析的條件能否給自己的結果帶來不同。不要因為小小的阻力沒算上去，就拿不到該拿的分數就尷尬了。做錯了就很平常，但是你會做反而做錯了，就是你沒有去訂正。失分點，就是你的沒有去注意的那些細節，卷面書寫、題目要求、數據運算這類的。