中國西北穆斯林聚居區文盲率為何偏高？

03-06

請問世界哪裡的穆斯林文盲比例不高

孔子的文化水平怎麼樣就不說了吧。

老子也不用說了吧。

耶穌精通希伯來語和希臘語，搞不好還會拉丁語。

釋迦牟尼是貴族出身，七歲開始接受詩詞文化哲學武術教育，至少與孔子一個檔次，搞不好還接受過希臘人和波斯人的哲學教育。

瑣羅亞斯德與釋迦牟尼差不多，他是米底貴族出身，晩年寫下了伽泰冊。

然後有一個與他們＂齊名＂的人，哎喲我去居然是個文盲，2333333。

其實不上可能挺好的，今天看其他帖子，2014年英國傳出匿名文件《穆斯林如何佔領》學校。然後英國官方調查了25個公立學校，很多學校都有宗教傾斜和對非教徒的壓迫行為。

不要把漢族和其他民族去比基礎教育，我覺得有點欺負人的意思。

我說的「其他民族」指的不光是穆斯林少數民族，也包括整個世界上的其他民族，能和漢族去比基礎教育這個事的，一般都是在儒家文化圈內的，其他都是很零星的，例如芬蘭愛沙尼亞列支敦士頓什麼的。

但是你考慮到人口規模，芬蘭全國人口不過500多萬人，愛沙尼亞100多萬人，列支敦士頓才3萬多人，估計和中國一個大學人口差不多，三個國家捆起來僅有台灣的四分之一而已。

高等教育----------講實話現在美國大學如果真的公平放開，以分論進，美國很多大學怕都是亞裔的天下，尤其是華裔。

而基礎教育，查PISA-------------美國作為一個整體的話，排名並不高，排名34名，而把美國的各個族裔分出來，就顯示出巨大的差別，例如說---------亞裔，單獨拿出來，世界第四，比日本韓國都高。

而白人，拉丁裔以及黑人，相對較低。都是在美國受的同樣的教育，我覺得亞裔，特別是華裔，儒家文化圈的傳統起了很大作用，如果你不信，你可以看看越南，越南是窮國，分數比什麼德國，澳大利亞，紐西蘭，美國都高。

所以我覺得儒家文化圈內的漢族本身就是個奇葩，你不能這麼去比。你看看信仰天主教墨西哥人，巴西人，信仰東正教的塞普勒斯人，阿爾巴利亞人，哪怕是對伊斯蘭教已經改革過的土耳其，他們的排名又該多高呢？

信仰印度教的印度人都不敢過來測試。

所以這個和什麼信仰沒什麼關係，和文化傳統關係較大。

1 上海

2 新加坡

3 香港

4 美國亞裔

5 韓國

6 日本

7 台北

8 芬蘭

9 愛沙尼亞

10 列支敦斯登

你再看看這個列表，前七名那都是什麼地方，你我很清楚

所以你不要說別人，最主要原因其實是：

別人是正常水平，而你才是個奇葩

對漢文化不重視，甚至鄙視。

左宗棠平定西北後，專門建了回民學校，免學費，還有額外補助，結果回民認為是同化陰謀，堅決抵制。

馬步芳父親馬麒統治青海時，也建了回民學校，待遇很好，結果回民連這個回族軍閥辦的學校都抵制。馬麒費了好大勁督促，回民才開始陸續送自己孩子去上學

拉雜說兩句，算是給西北背景的匿名君的補充和延伸。

第一原因是對伊斯蘭理解的偏差。以為念經就是最遵行教門的。從某個角度而言，任何人都可以為安拉之路奮鬥。工程師，設計師，傳媒，體育，教育，軍事，商業，文學對伊斯蘭世界而言都是不可或缺的。試想如果穆斯林只會念古蘭，不會工業和科學，不懂管理和經濟，大家只會賣拉麵賣牛肉賣石油，怎麼能在世界上立足？對伊斯蘭世界而言，某種情況下，工程師的地位遠遠勝過阿訇/毛拉/伊瑪目。

至於這樣：一般地主家庭的公子肯定送到學堂，光宗耀祖，但是穆斯林地主家庭在當地的控制力和影響力常常和宗教掛鉤，一個地方的清真寺由誰入主，往往代表一種地位。

已經距離伊斯蘭很遠了。

第二個原因是整個中國的穆斯林大醬缸。外面的招牌是伊斯蘭，但內里卻是種姓，權力，錢，私慾，短視，封閉。不能睜眼看世界。以為自己只要會念幾段經文就能咋地。這是自欺欺人。一廂情願，古蘭上從來沒提到阿訇/毛拉/伊瑪目就肯定如何。這在《古蘭時光章》中有根據。

第三個原因是穆斯林沒有信心。沒有勇氣和堅定的信仰去面對和伊斯蘭衝突的世界。擔心被這個世界同化，卻不敢去改變外部世界。擔心孩子受到負面影響不敢讓孩子念大學，上高中。這不是因噎廢食嗎？問題是呆在一個小缸子裡面就保護了信仰了嗎？未必。

遙想當年，聖門弟子遠涉重洋來到完全陌生的中國，卻能生根發芽，長成一片參天大樹。那是何等氣概？最為後輩卻只能偏安一隅，豈不殆哉？

第四，經濟的貧窮是客觀原因。西北的清真寺很多豪闊富麗，人們為給先人紀念，不憚耗費巨資。這些錢等於花在刀鞘上。是面子工程的一個變種。

作為在西北穆斯林聚居區長大的漢人，我們從旁觀者的角度來看，簡而言之，窮固然是客觀原因之一，但是最根本的原因還是教育觀念差異太大，不然你無法解釋同一地區的回漢教育程度為什麼會相差這麼大。

總體而言（不糾結個例），在教育上，城市居民回漢差別不大，但是鄉鎮農村差別太大了。老一輩不說，以70年以後出生為界的年輕人，回漢生育比例相差太遠，回族家庭一般都是四五個或者更多孩子，漢族家庭三個左右孩子，80後基本都不超過3個孩子，90後一兩個。

漢族教育觀念大部分人都是只要能上學就一定要上學，能上多久就上多久，復讀三四年也一定要考上，除非家庭條件真的不允許或者自己放棄。而回族小孩，以我30-35歲這一茬人為例，回族家庭一開始就有兩三個註定上不了學，早早送去念經跟父母學做生意幫忙幹活什麼都有，剩下兩三個運氣好的小學上完，初中都剩不下幾個了，能上到高中的簡直鳳毛麟角，一個村子能有一兩個就不錯了。我們高中時期，一個班五六十個人，頂多十幾個回族同學，這十幾個人中大多數還是城裡人。

尤其是農村回族女孩，大部分15-20歲之間就嫁人了，20歲以上的回族女孩算大齡青年啊。我們小學認識的回族女孩，等上初中時，大部分都嫁人了，高中時大部分都生孩子了，我大學還沒畢業，回族同學的孩子已經上小學了。完全跟不上人家的節奏。

直到現在，農村回族生育仍然是四五個小孩很普遍。很多小孩跟隨父母做生意開麵館倒牲口或者做個無所事事的混子，就是不上學。回族高考中考都加分的曉得不？即便這樣，當地考上大學的學生中，回族比例也就十之一二。

不想做判斷下結論，但是從我們本地漢人的角度來看，回漢教育觀念真的相差太遠，這可不僅僅是窮的原因。

謝葯。我覺得，這應該是個挺大的誤解。

雖然造成當代這種情形的因素非常複雜非常多，有經濟，政治，歷史，文化各種因素，而且我也並非專門做這方面研究。

不過在歷史上，單就宗教本身理念而言，這種情況和理解應該是比較不當的，伊斯蘭教本身也並不應當是個文盲的宗教。

伊斯蘭教和基督教、猶太教一樣，都是非常重視傳承和教育的宗教。並且為了傳承經典和教義，這三教都是有自己完備的教育方針和體系的——它們的經典主要是以文字的形式呈現的，並且這些文字都是相當的複雜。因此，不學習文字基本上是不可能的事情。而且，這種教育也並不是只針對精英的，反而比較普及的。跟一些早期宗教相比，跟婆羅門教和埃及祭司式宗教相比而言的，對於那些宗教來說，文字只是限於某個特定階層的特權，大部分普通人才是真的文盲。而如今，這三教中的大部分教徒恐怕都應當能誦讀一些自己的經典。

不過不排除一些特殊情況，比如地區閉塞，比如經濟和文化落後。要知道，曾幾何時，中國的文盲率也很高啊。不過，那能歸咎於儒家思想么？能感謝馬克思主義把教育普及了么？不開玩笑，黨國初建之時，各種識字班辦的非常之紅火，也是大力抓過群眾基礎教育的。

希望有所幫助。

還是在這裡回一下@穆穆吧，免得被不

知道什麼人一而再的那啥了。

不懂，你的邏輯難道不是因為穆斯林窮所以才文盲率高么？（我的語文好像既不是體育老師也不是數學老師教的）別人只是說出了當地生活在同一片地區的不同族群的文盲率不同，怎麼在你的眼裡就成了自詡理客中的人的讓您驚呆了的神邏輯了? 闡述了一個客觀存在的現實，怎麼就成了立場決定態度了?怎麼就成了需要您呵一臉的智障了?

附帶@穆穆的回答

順帶還有我沒有被刪掉的回復:

你如何看待西北生活在同一片地區的穆斯林比漢族文盲率高?

在各種考試還有民族加分的情況下!

西海固人問

基於1990年人口普查數據

自己對照地區發達程度，還有回族各個省份分布地區，來辨別到底啥是教育程度的決定因素。

PS 浙江地區，回族受教育程度普遍超過漢族，文盲率低於漢族，說明什麼事實？能和納粹狗一樣說穆斯林優越於漢族嗎？不談民族所處現實環境，來談教育都是扯淡，浙江1990年人口統計回族數量達到7萬多人，全部分布在杭州、嘉興、寧波等城市，農村人口少之又少，少部分已經是從事國際貿易的大老闆，考慮到1990年人口流動沒有現在那麼大，浙江統計數據直接反應了浙江穆斯林人口的高素質，而高素質和教育程度背後反應的是浙江遠超各個地區城市教育建設。

因為學習帶來知識，知識帶來技術，技術帶來生產力進步，所以熱武器代替了冷兵器，所以穆斯林不能再一手經書一手劍，不能再用馬刀說話，所以出現混居地區而不是能念書的被屠掉只剩下念經書的，被屠掉的地方就沒有混居，就沒有對比，就沒有穆斯林文盲率高了。參見土耳其跟希臘或者說歐洲之間的百年戰爭演變。然而今天不能用刀說話，就改用子宮說話了。參見：穆斯林人口比率與行為關係。

當MSL人口在一個國家少於2%時，他們中的大多數會被認為是愛好和平的少數民族，不對其它公民構成威脅，這種情況的國家為：

　　美國 -- 0.6% 　　澳大利亞 -- 1.5% 　　加拿大 -- 1.9% 　　中國 -- 1.8% 　　義大利 -- 1.5% 　　挪威-- 1.8%

　　在2％至5％，他們開始向其它少數民族和心存叛意的群體傳教，往往從監獄中和街頭幫派大規模的吸收新成員。這是發生在：

　　丹麥 - 2％　　德國 - 3.7％　　英國 - 2.7％　　西班牙 - 4％　　泰國 - 4.6％

　　到了5％，他們會行使突破人口比例平衡的過度影響。例如，它們將推動對清真（回教標準清潔）食品引進，從而確保清真食品的從業人員由MSL擔任。它們會對連鎖超市施加壓力，在他們的貨架上標註清真特性 - 並伴隨著威脅不願遵守的對象。這是發生在：

　　法國 - 8％　　菲律賓 - 5％　　瑞典 - 5％　　瑞士 - 4.3％　　荷蘭 - 5.5％　　特立尼達和多巴哥 - 5.8％

　　到了這一步，他們將努力爭取政府的授權，使他們能夠在MSL聚居區根據自己的教法行使伊斯蘭法。伊斯蘭主義的最終目標是在整個世界建立伊斯蘭教法。當 MSL接近人口的10％，他們試圖增加法律條款，把「表達對MSL不滿」定為非法。在巴黎，我們常看到汽車燒毀。任何非MSL的行為被認為冒犯了伊斯蘭教，結果就是暴亂和恐怖。如在阿姆斯特丹，由反穆罕默德的漫畫和電影導致的結果。每天看到這種緊張狀態，尤其是在MSL區域，在：

　　蓋亞那 - 10％　　印度 - 13.4％　　以色列 - 16％　　肯亞 - 10％　　俄羅斯 - 15％

　　在它們達到20％，可以預知此國家處於騷亂一觸即發的狀態，聖戰武裝的零星屠殺，和焚燒基督教堂和猶太教堂，如在：

　　衣索比亞 - 32.8％

　　在40％，各國會經歷大屠殺，持續不斷的恐怖襲擊，正在進行的武裝內戰：

　　波斯尼亞 - 40％　　查德 - 53.1％　　黎巴嫩 - 59.7％

　　從60％起，國家將不受制約地迫害所有其它異教徒（包括不順從的MSL）和零星的種族清洗（種族滅絕）。以伊斯蘭教法作為武器對異教徒實行加稅等岐視，如這樣的：

　　阿爾巴尼亞 - 70％　　馬來西亞 - 60.4％　　卡達 - 77.5％　　蘇丹 - 70％

　　到了80％以後，預計每天都在恐嚇、暴力、聖戰，一些種族清洗，甚至一些大屠殺。因為這些國家驅逐異教徒，把100%作為目標，如已在某些方面經驗豐富，現正進行的：

　　孟加拉國 - 83％　　埃及 - 90％　　加沙 - 98.7％　　印尼 - 86.1％　　伊朗 - 98％　　伊拉克 - 97％　　約旦 - 92％　　摩洛哥 - 98.7％　　巴基斯坦 - 97％　　巴勒斯坦 - 99％　　敘利亞 - 90％　　塔吉克 - 90％

　　土耳其 - 99.8％

　　阿拉伯聯合大公國 - 96％

　　100％將迎來和平達累斯薩拉姆 - 伊斯蘭和平之家。這裡有應該是和平的，因為大家都是MSL，Madrasses是唯一的學校，可蘭經至高無上經典，如：

　　阿富汗 - 100％

　　沙烏地阿拉伯 - 100％

　　索馬利亞 - 100％

　　葉門 - 100％

　　不幸的是，和平是永遠不會實現。因為在這些100%純國家裡最激進的那部分MSL相互脅迫著發泄仇恨，為滿足嗜血的慾望屠殺那些相對不太激進的MSL，以各種各樣的理由...自相殘殺。

　　由此看來，中國MSL人口比例已經在2%-5%之間，這還是平均數據。

甘肅省臨夏回族自治州的廣河縣豪華清真寺和破爛學校的照片

文盲率已經和漢人基本扯平了。享受同等教育，中考高考都加巨額的分，漢族人虧成狗了還在同情人家。而且資助神馬的少數民族一律優先考慮。有些公務員考試都有加分呢。

另外文盲不代表貧窮。人家一個職業阿訇都開的是上百萬的車，可人家就是文盲。

真主與智慧不可兼得。

穆斯林太多了，能不能計劃生育

回族孩子上不好學可以去念經，所以那些個阿訇多是學習不咋樣才去傳道，素質嘛……請腦補

不是曾有青海的某阿訇因為公開支持女孩子接受教育被自己人砍成重傷嗎？這怎麼說

文盲過多跟經濟沒多少關係，因為只要上完九年義務教育就算不得文盲，上不完九年是因為觀念原因，

私以為可以分成三個層面討論，

一，家庭

其實孩子上學雖然不至於給家裡經濟造成多少負擔，但是上學就代表了大部分時間是在學校的，而不是家裡，以前條件差的時候小孩子七八歲就已經成了家裡的一個勞動力了，如果父母對孩子的期望僅僅是呆在自己身邊結婚生子（其實在一部分條件相對較差的地方這種觀點相當普遍，且漢族也有，只不過相比較而言，漢族家庭的孩子如果學習好一點家裡一般會繼續供應，學習差一點便也得從事勞動了……）

那讀書便顯得沒有那麼必要了，甚至在某些人眼裡孩子讀書會顯得多餘且「危險」。

總之，當孩子一出生就被打上結婚生子，呆在家鄉的注釋，那便無需讀書，甚至是不能過多的讀書，大一點送去念經或者打工足夠討生活便夠了，小時候幫家裡打掃衛生，拾掇店面也比上學來的重要。

二，穆斯林群體（在這裡在討論不送孩子去上學的那些，特此註明以免理解偏差）

穆斯林這個群體有諸多特點，中國的穆斯林的數量和佔比目前還沒有很大，所以還沒有明顯的內部教派分裂，但是這個群體不斷的在剔除一些人，如果一個接受過高等教育的孩子，拒絕回到家鄉，不進行宗教活動，配偶也並非穆斯林，甚至孩子的民族都改變了，那麼他的父母或者兄弟姐妹放任這種情況，可以預見的是他們在穆斯林這個群體里將被邊緣化，除非他們更加表現自己信仰的虔誠，當一個群體里出現這種情況一次，兩次，三次，人們會意識到問題，把孩子的叛逆歸結為讀書，當這種思維成為一種共識大規模的出現文盲也不會奇怪的……

況且宗教本身就跟科學衝突，當一個人真正的接受了科學的世界觀，你很難再讓他平白無故的相信神，這些不信神的人往往是離開家鄉或是留在家鄉但不再信仰宗教，雖然名義上並沒有改變穆斯林的身份，但他們實際上大多生活在城市，與農村的穆斯林不再過多來往，他們的孩子也極有可能不留在家鄉，不受宗教約束，脫離穆斯林群體。

所以穆斯林群體和受過高等教育／重視教育的人實際上是慢慢得互相剔除，到最後留下的便是信奉教法，就在當地並聚居的穆斯林。

三，穆斯林和我們

現代社會，很少有人會相信自己的身邊有文盲的存在，（這裡指得是未接受義務教育的人，而並非單純的不識字）課本上寫的也是幾乎沒有文盲，但實際上並沒有什麼措施能保證孩子一定受到足夠的教育，所謂的現代私塾的存在就是很好的證明，雖說是義務教育，但是決定權還是在父母手裡，雖然國家有相應政策，但一般是不落實的，說到底是執行力不足。

而在日常生活中有幾個人會在吃拉麵的時候發現今天根本不是周末或者假期而孩子卻在拉麵館裡幫著擦桌子。這些尚且注意不到就更別提西部省份的農村了。

就算髮現了能怎麼樣呢？報警？涉及民族團結的問題警察也很為難，況且這問題好像警察管不了，基層警察也只能和稀泥，

曝光？現在這風口……

正面肛怕不是瘋了……

最大的悲哀怕不是我趕緊吃完自己的炒刀削，抹抹嘴，低著頭趕緊離開……不多看一眼，不多想一絲。

因為「穆不識丁」

見過不少神族孩子不上學的雖然他們有額外的補助… 而且大連這邊的拉麵館，一家人幫忙孩子也不上學老闆幾年前就買了別克林蔭大道… 你說沒錢么？