兩代人的聊天

03-05

發現我爸的邏輯是在我遇到問題的時候，他喜歡給我打電話問我吃了什麼，問我這裡天氣怎樣，談東談西不談遇到的問題，不談怎麼解決遇到的問題。以期待用這樣無關緊要的聊天來緩解壓力，他覺得這樣不傷感情。

而我的邏輯是問題是逃不掉的，家人的責任就是一起找出解決問題的辦法，而不是顧左右而言他的逃避；因此我就算談話談的當下傷了感情，也不應該逃避問題，談話就該有一個結論，然後以這個結論為目的，想方設法的達到這個目的地。我爸又覺得我太過強勢，以一個父親的期待，警告我這樣的聊天方式不會有人和我玩。我想辯駁關於朋友的定義，以及以我的知識框架來看失去一些不想得到的未必不是一件好事，但是我沒有說。

這個邏輯導致了我們好幾年來因為聊天而發生矛盾，我理解他的邏輯，認可他有時候這種邏輯是對的。比如他高考前沒有給我很大的壓力，一直不找我談話，早睡早起的生活，這給了我一個說的過去的高考結果。但我時長會遺憾，假如家長也理解我一樣殫精竭慮的為了解決問題想辦法，那該多好啊。

一個人所處的時代，他的經歷，以及他讀過的書中潛移默化了一個人的認知框架。每個人的認知體系都有所差別，也沒有高下之分，所以不能勉強別人。不因為認知局限而苛責家人是我一貫的想法，因為我也會認知局限，父母也包容過我。縱然這樣明白道理，每當我爸理解不了我的邏輯，甚至不試圖了解我的認知框架，我會難過好幾天。近幾年來，我試圖將我的思路向父母解讀了千百回，每周長達數小時的與父母聊天，就是希望父母能和我一同思考，一同面對問題，做我的精神港灣。我了解到自己很早以前開始做這些，是因為我很在乎家庭，但我不得不承認我失敗了。睡不著時我在想，也許每每別人不理解不想聽的同時，就是成長陣痛發生的同時，真成熟了，也許就不會有表達欲的說出來，那就是真不在乎了，也就真的孤獨了。

我將會以一個更成熟的態度面對父母，說他們想聽的，做自己想做的，下一次聊天我不會再勉強沒有結論的交心，哪怕我非常渴望。理論上我不想去承受這一份也許大多數人終將面對的孤獨，可是當我保護不了我有些幼稚的少年心的時候，我會好好地把它藏起來的。

最近要抓緊學習GMAT了。