我們到底需要怎樣的老師？

（原題：再談《我心目中的老師》）

今天是教師節。正如以往一樣，我依然會在這一個特別的日子裡，給我以前的老師發消息，祝我的老師節日快樂。

我之所以這麼做，是因為我尊重我的老師，他們在我的中學階段對我的教導，讓我印象很深刻，我覺得感謝他們、祝福他們是必須的，這是基於作為（曾經的）學生的一種責任、一種感恩。

當然，今天這樣的節日，我覺得有一個問題我們需要思考一下：我們到底需要怎樣的老師？

之所以會想到這個問題，就是因為近年來，我們的社會在「教師」這一神聖職業上，出現了兩種奇怪的現象：一方面，不少教師抱怨，教師這個行業越來越難做，要管好自己的學生的同時，也要對班上那些「熊孩子」級別的、屢教不改的學生進行教導；另一方面，很多大學畢業生都選擇進入教師隊伍，成為「人類靈魂的工程師」中的成員。

於是，老師們要怎麼做的更稱職，怎樣教導好自己的學生，的確是校園的一大問題，也是社會各界關注的問題之一。因為在校園內，老師的言傳身教，對學生的影響，可以說隨著學生的成長，也會不斷延續下去，甚至可以說是終身的。

我曾經在小學畢業的時候，寫過一篇作文，題目就是《我心目中的老師》。後來，隨著我升入初中、高中、大學，這麼多年，我也見過不少老師。雖然這些老師的態度和教導方式上各有千秋，但是在我的學生時代里，這些老師都給了我極大的幫助和教導，令我受益匪淺。所以，我覺得沒有他們的引導，我不可能畢業，也不可能有今天的成就。

言歸正傳。我覺得作為社會大眾，我們應該認同教師的價值，尊重我們的老師。因為他們是人，他們不是神。這應該是老生常談了，但很多老師的確是不容易的，他們有的自己也有孩子，有的要帶病上課，有的要應付考試，有的還要擔當班主任的角色......總之，縱然他們有很多缺點，比如脾氣暴躁了一點、對學生的困難疏忽了一點，或是他們做錯了什麼，我們都應該有基本的寬容和體諒，因為他們是老師。

當然，我也認為，對孩子的成長起到最關鍵作用的，始終是他們的家長。為人父母，應該認識到自己的孩子始終需要正確、積極的教導，而不是讓他們從小就學壞，變成「熊孩子」。現在很多人也認識到，造成那些中小學生裡面的「熊孩子」越來越棘手的原因，往往不是老師不會教，而是問題出在他們的父母身上。

所以，教好孩子的責任，不應該「賴給」校園，而是真真切切地由他們的父母承擔。

我們應該體諒老師的艱辛，也應該認同教師職業的神聖。縱然目前教師隊伍中依然出現很多不應該發生的事情（例如「校園暴力」），我們也不能以偏概全地否定教師的價值。同時，我們也應該看到，有些教師也正因為被這些不該發生的事情所影響，導致心理有陰影，從而對班裡的一些屢教不改的「校霸」束手無策。

對這樣的現象，社會也應該通過提高教師的自我認同感，促進學校嚴明紀律，杜絕「校霸」的無法無天。對那些不服教導的「熊孩子們」，學校的老師們都應該用科學、適當、合理的手段嚴加管教，而不是僅僅就是用「開除學籍」或者「內部消化」的方式，縱容他們在社會上違法犯罪。因為這樣做就等同推卸責任，「放虎歸山」。

總之，「我們到底需要怎樣的老師？」，這不是一個可以簡單回答的問題，而是教育行業、教師隊伍里每一個有責任、有擔當的老師都應該面對的問題。

最後，我還是向所有的老師們說聲：教師節快樂！祝你們生活美好！工作順利！

二零一七年九月十日

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