如果有人搶了你孩子東西，為什麼一定要幫他拿回來？

教會搶東西的孩子：誰的東西歸誰，這是人際關係中最起碼的界限。

一個小小孩子搶別人的東西，乍一看是無關緊要的。

如果等長大了這個孩子再搶了別人的東西，仍然只會站在自己的角度看問題，那麼事情就不再會有趣可愛了。

這樣的孩子若習慣了被滿足，那麼在人際交往中遇到有人拒絕她，她很可能無法承受。

他們長大後，也容易因為不懂尊重別人和別人的界限，而遭遇人際關係上的困境。

對待搶東西的小孩，大人的干預不能僅僅停留在語言上。3-5歲孩子，如果你覺得他做得不對，你一定要幫他從行為上去恢復到對的狀態，而不是僅僅告訴他，他不對。這個年齡，孩子的理解能力很有限，一句兩句輕描淡寫的語言說教很難真正奏效。

別以為你的孩子會搶東西、看起來夠厲害，甚至還佔了小便宜。

當你默許孩子越界行為的時候，你和孩子同樣是輸家。

物歸原主，更能教會被搶東西的孩子：我們其實能夠憑藉自己的力量，很好地保護我們自己的權益。

哪怕是在多子女家庭，該是哪個孩子的東西，就歸哪個。

如果家裡老二太小，哭鬧著想玩老大的玩具老大卻不肯，這時最好的辦法，不是教訓老大，逼他分享、出讓自己的界限，而是抱走小的，轉移小寶寶的注意力。

一直要求孩子忍讓，最要命的後果是什麼嗎？是一旦遇上校園霸凌，他們基本就沒跑了。

從這個角度說，父母通過言行親自告訴孩子：你不必退讓，真的非常非常重要。

如果一個孩子在父母的權威強壓之下，早早習慣了隱忍和服從，甚至討好，那麼當他遭遇霸凌之時，他的概念里是沒有「反抗」二字的。

甚至連求助可能都不會有。

他會下意識地認定：表達是沒有用的，反抗也是沒有用的，我只能默默承受。

若一個孩子總被校園霸凌者「欺負」卻無力回擊，那麼很可能他已經在自己的家裡，被自己最親的人，「欺負」過百次千次了。

無論是任由孩子東西被搶而不作為的父母，還是默許孩子搶東西的父母，其實都犯了一個相同的錯，那就是界限模糊。

父母界限模糊，孩子沒法真正過得自在。

有界限的家庭，才能真正養出懂得保護自己、在人際關係中知道分寸的孩子。它一般會有以下特徵：有愛的、民主的、容許不同意見的存在。

1.不強迫孩子分享。不隨意處置孩子的所有物。

2.鼓勵孩子用語言說出自己的需要。

3.當孩子覺得不舒服，允許他理直氣壯地說「不」。

4.接納孩子的壞脾氣，不害怕孩子的負面情緒和感受。

5.尊重孩子的界限：不以愛的名義要求孩子絕對服從自己。

6.保有父母自己的底線：不因為愛的緣故，一味服從孩子。