卒業這個詞究竟是自サ還是他サ。？

03-04

滬江字典上是他，朋友查的啥詞典也是他，新編日語上是自。百度了下也有網友說是自。因為一句大學を卒業する所以對這個詞的自他產生疑惑，網友解釋這裡是自，を接移動性自動詞表場所。查大詞林，沒有自他標註。或許是我看不懂，，請給個准可以么？還是自他都具備？？

自動詞

然而又有這種用法：

學校を卒業する

一般認為，這貨是移動性動詞，因此對於分離點使用【を】格。如：

家を出る

當然，也有些語法學家直接認為這就是【他動詞】

我個人還是不贊同的。

讀書，【讀的是書】

但是畢業，卻是【從學校畢業】【走出學校】這個意思

看作賓語稍顯牽強。

以上。

PS：

現在有些孩子，看到「を」就說是他動詞，

這是不對的！然而很多所謂的【老師】卻也……

====================2016.05.19更新如下=======================

有人不信我，信字典。

雖然我很忙，不過查字典的時間還是有的：

當然也有部分字典認為是他動詞

這與我之前的分析是相符的。

至於你們信誰，我就不強求了

PS：《廣辭苑》等幾部權威字典貌似對【サ変】的自他判定沒有興趣。

這是為什麼呢？這個作為課後作業留給你們去思考吧……

卒業する是自動詞，但是表示從學校畢業用學校を卒業する。這主要看を的用法。在大辭林中對格助詞を的解釋有一點是：動作の出発點?分離點を表す。翻譯過來就是表示動作的出發點或者是分離點。例如：故郷を離れる。離れる是自動詞，但是也是用を。另外這裡有個免費的日語課程大家可以去試試最重要的是可以免費為大家制定學習計劃感興趣可以來申請課程

最近很久沒有認真答題，但這個要答一下。這個問題問到了很深的地方啊。

要回答這個問題，需要確定2點。

1，什麼是自動詞，什麼是他動詞。

2，「學校を卒業する」的「を」究竟是什麼用法

1，什麼是自動詞，什麼是他動詞。

雖然我們總說這兩個詞，但是實際上就自動詞和他動詞的定義，到現在也沒有統一。

自動詞

他に作用を及ぼす意味を持たない動詞。目的語がなくても意味が完結する。（広辭苑）


その表す動作?作用が他に及ばず、主語自身の動きを表す動詞。西歐語では目的語をとらない?取るなど、自他の別がはっきりと表れるが、日本語では必ずしも明確でない。（大辭林）
その動作?作用が直接に影響を及ぼす対象を持たない動詞。本來は受け身の形を作らない。（學研國語大辭典）
その語自身で主語の動作や作用を表す動詞のこと。目的語を必要としない語（古語辭典）

その表す動作?作用が他に及ばないで、主體の動きや変化として述べられる動詞。普通は目的語を取らない。（明鏡國語辭典）

他動詞

ある客體に作用を及ぼす意味を持つ動詞。目的語がないと意味が完結しない。日本語では、目的語として多く助詞「を」を添えて表す（広辭苑）


その表す動作?作用が他に及ぶ意味を持つ動詞。その対象となる事物を、多く助詞「を」で表す。英語などでは目的語を取り、主語?目的語を転換して受け身表現にすることができるなど、他動詞とはっきり認定することができる。しかし、日本語では、目的語の表示が必ずしも明らかでなく、また、目的語を取らない「泣く」が「子供に泣かれる」のように受け身に使われたりして、自動詞と他動詞の區別を明確にしにくい面がある。（大辭林）
動詞の中で、主體の動作?作用が他に働きかける、または他を作り出す意味を持つもの。日本語では、普通、働きかけられる（作り出される）対象を、助詞「を」のついた形で目的語（連用修飾語）として示す。（學研國語大辭典）
目的語を必要とし、その語の表す動作?作用が他者に対して働きかけをしている動詞。（古語辭典）

動詞の中で、その表す動作?作用が直接他に及ぶ意味を持つもの。動作?作用が及ぶ対象は格助詞「を」のついた目的語として表される。（明鏡國語辭典）

日語與英語不同，英語可以將賓語與主語轉換，從而進行被動表現。而日語的被動表現比較特殊，特別是那個［被害被動］，即使是非及物動詞也可以使用。（參見大辭林他動詞項）

所以是否是及物動詞這點，是無法判斷日語動詞屬於自動還是他動的。

從以上字典也可以看出，大部分字典的分類標準是

1，是否有目的語

2，動詞是否直接作用於目的語

但是這裡面的第二項，是否直接作用於目的語，在某種意義上也未必能判定一個動詞是否是自動詞或他動詞。例如「會う」。這是一個自動詞，但是「友達に會う」如何說這個動詞沒有直接作用於友達呢？或者說「想像する」。這是一個他動詞，但是「未來を想像する」，如何說想像直接作用於未來呢？

所以，

是自動詞還是他動詞，最準確的判斷方法應該是是否有以「を」格助詞來表示的目的語。

那這裡又有個新的問題：「を」有幾種用法？（以下排名基本是想到哪寫到哪不分先後。）

1，表示他動詞的動作對象。

　ご飯を食べました。

2，表示離開的場所。

　家を出ました。

3，表示通過的場所。

　交差點を曲がったところ、?

4，表示路徑

　この道を歩いてきました。

5，表示脫離某團體或組織

　AKBを卒業します。

6，表示所處的環境

　嵐の中をひたすら走り続けた。

7，表示所處的位置

　先頭を走っている

這裡面需要注意的是，表示離開的場所的2中的を是可以使用から來代替的。

家を出ました→家から出ました。

但是，5中的を，未必可以用から來代替

比如，

「妻を卒業します」和「妻から卒業します」。

分別是從「妻」與「夫」的兩個不同立場來說的，一個是不再做妻子，一個是要離開妻子。

所以表示脫離團體或組織，並不能看成是離開某場所。這兩種用法是不同的。

從我上面舉的例子，我個人判定，卒業します更貼近於他動詞。雖然卒業並不直接作用於學校，但是卒業有明確的作用對象也就是目的語。且這個作用對象與「離開的場所」等用法並不相同。上述「を」的第5用法，本質上更貼近於第1而不是第2用法。

當然，這個只是我一家之言，對於這個詞究竟是自動詞還是他動詞，現在也沒有定論。似乎除了學術討論，真正在使用中，也沒有必須要給他定論的必要。題主可以在學習中自行揣摩一下。

我覺得，日語和韓語應該類似。

韓語里的畢業，詞源就是這兩個漢字。????是一個他動詞，??? ????，需要在體詞後面添加賓格助詞。

新明解上是自，三省堂國語是他。這倆還都是三省堂出的詞典。繼續查下去結果跟樓主感覺得一樣，兩種說法都有。

於是我去問了一個朋友（東京某私大文學博士，現役日語教師），他說，這種事沒什麼意義，不如去搞點實際的東西...

開閉飯路過送一個例句給樓主

私、倉持明日香はAKB48を卒業します

を的內容不是動詞的對象，是類似英語定冠詞的修飾成分，比如 from

動詞被施加的對象是自己，一般都作為自動詞的

を不只有提示賓語的用法，還可以表示離開或通過的場所。

日本網解釋：頻出的な自動詞です。

是自動詞，這類詞經常和他動詞弄混淆。如：離れる。

我一般遇到自他不分的情況記句型。