降維打擊

03-04

先說說劉慈欣先生提出的降維打擊，再開始正題。大家都知道，這兩年劉慈欣和他的科幻史詩級巨著《三體》大熱，三體中講到一種超級大殺器叫「降維打擊」。何為「降維打擊」，這個就像傻大木的英明一樣不是一句兩句能說清，斯人就用三句話來簡單解釋下。

好比某星球上某部落被另一個或幾個部落欺負得很厲害。而這個部落跟其他一些部落一樣擁有著能毀滅所有族群的核武器作為自己的底牌。但明顯這張底牌不能隨便打出，因為一出大家都玩完，好比白堊紀晚期行星撞地球，所有恐龍全滅絕，不管你是雷龍、劍龍還是霸王龍，也不管你以前是從不打架的三好學龍，還是從不學習的三壞渣龍，但部落有遠見的人都知道自己部落終將被欺壓到滅亡，只是時間早晚的問題，這可如何是好，部落首長深思後決定要先下手為強地打出這張底牌，大家都滅絕，但打出之前，先對自己部落進行基因改造，不是升級，而是降級，以適應底牌打出後星球的環境改變，好比當年行星撞地球後恐龍全部滅絕，但螞蟻繼續存活，因為低級生物反比高級生物擁有更強的適應環境巨大改變的能力，而且在他們星球上擁有這種底牌的部落不在少數，縱使自己部落被欺負得尚能延口殘喘挺長時間，但保不齊哪天其他某部落因為同樣或不同樣的原因率先打出底牌，到時候自己部落依然跑不了中躺槍，又因沒有提前做好準備，同樣只能像恐龍一樣滅絕，所以先下手為強，後下手遭殃，你主動不如我主動，我躺槍不如你躺槍，那就主動出擊吧！

這就是劉慈欣先生的降維打擊理論了，大家大體理解了吧，看斯人只用三句話便深入淺出地解釋了這個抽象的概念，是不是狂炫酷霸。對了，三句話是以句號為準的啊，斯人可是嚴謹又守信的人。

可能有人要問了，今天為何要說這個抽象的概念。答，蹭熱點啊，你懂不懂。那蹭完之後呢，是不是要深入講三體？NONONONONO，斯人可是有原則的人，只蹭蹭，不進去，接下來要言歸正傳，開始今天說說的正題了。講正題之前先蹭《三體》中降維打擊的熱點，是因為斯人要講的正題是另外一種形式的降維打擊，且聽我慢慢道來。

先說兩句玩笑話，第一句是蕭伯納說的，「The more you learn,the more you know. The more you know, the more you forget.The more you forget, the less you know. So why learn?」第二句是錢鍾書老先生在《圍城》中借方鴻漸之口說的，「不受教育的人因為不識字，上人的當，受教育的人，因為識了字，上印刷品的當。」兩位老先生都這麼說了，是不是我們可以學習、讀書、受教育了？這個問題先放一放，接著往下說。

第一句玩笑話又讓斯人想起一個大家都聽過的笑話：有兩漁夫，一個躺沙灘曬太陽，一個要去捕魚，捕魚的問曬太陽的為何不去捕魚，曬太陽的反問捕魚的為何不曬太陽，捕魚的說，要趁天好多捕魚，然後多賣錢，然後買大漁船，然後再買第二條大漁船並僱人給自己捕魚，然後自己在海邊曬太陽，曬太陽的說，你繞那麼大圈圈，你看我現在不就在曬太陽嗎。你怎麼看這個笑話，也覺得捕魚的是空費力在原地轉圈圈嗎，nonono，直觀的區別是曬太陽的永遠只能在那片海灘曬太陽，而捕魚的可以在那片海灘曬太陽，也可以上法國海灘曬太陽，也可以上夏威夷海灘看美女，好比曬太陽的生活在平面里，捕魚的可以穿梭於立體間。大家睜大眼睛，維度這就出現了。

可能曬太陽的會說，我才不稀罕去其他海灘，天下海灘一樣白，正如天下烏鴉一般黑，不但不稀罕去其他海灘，還不稀罕去爬山、也不稀罕去大草原、也不稀罕去原始叢林，甚至連高山、草原和叢林什麼樣子也不想知道，在我的世界裡它們根本就不存在。這有沒有讓你想起一個成語和一個動物，這個成語叫坐井觀天，這個動物是坐井觀天的蛙。這隻蛙生活在一維空間里，他的世界只是一條粗一點的線。

而假若我們把青蛙待的那隻井放大，並搬到中南海，我們國家的常委們看我們國家的縣長們玩政治遊戲的眼界和能力或許正如他們看井底的那隻蛙，雖然那些縣長在百姓眼裡已然是老謀深算、老奸巨猾。住中南海的常委給縣長指導工作是容易的，縣長給普通百姓指導工作也是容易的，因為他們所處的維度不同。童年時同在一村的玩伴，四肢強壯、打架有力的大力四十年後還在那個村莊，四肢依然強壯，身矮力弱、常受欺負的小志四十年後做了市長，但依然身矮力弱，市長偶爾回村，壯漢的雙手除了鼓掌鼓得響之外，再無童年時的功能，因為他們身處的相對維度改變了。

生活中很多人因認知和見識的層次不同，而生活在不同的維度。莊子說，「夏蟲不可以語冰」，因為夏天的蟲子活不過秋天，更不會見過冬天，你對他講冬天的冰是怎樣的，他會反問你，世上哪有冬天，我怎麼沒見過。曾仕強先生曾在一次演講中提到「三季人」的概念，跟夏蟲同樣的道理，他沒見過的東西便是不存在的。又想起前段時間看馬未都先生的《觀復嘟嘟》，馬先生在那一期里打了一個精彩的比喻來說明不同認知層次的人之間的不能溝通：比仿有人非說火箭點火是先用火機點著報紙、報紙再引著棉花、棉花再引著劈柴，劈柴再引著煤球等等，這樣把火箭點著送上天的。火箭專家會跟他講，你說得不對，真實的情況是怎樣怎樣的嗎，絕對不會，別說糾正他，火箭專家看他一眼便算火箭專家輸了，為何，因為他們不在一個空間，不在一個維度。又想起倉土先生的《李逵日記》里講，「寧跟明白人打一架，不跟SB說句話」。

這些個故事告訴我們，沒事還是要多讀書啊。大家都知道，我們目前所處的時代是一個知識大爆炸的時代。周有光老先生曾說過，知識的海洋是無窮無盡的，你知道的越多，你就會發現你不知道的越多（其實很多人都說過這樣的話，斯人只想再次向周有光老先生致敬）。好比你在紙上畫圓，圓內是你的知識，圓外是你的未知，你畫的圓越大，你的知識的邊界接觸到的未知越多。（生活中我們常看到有人說話愛大喊大叫或總是不停地對周圍的人指責抱怨，那便是因為他的圓太小了，生怕別人看不到他，或認為他的圓微不足道。）有人還寫過一個公式：100-1=-1；100=0；100+1=1。什麼意思呢，你昨天做到九十九分，以為自己已然很好，其實今天你在起跑線上已比別人慢了一步；你昨天做到了一百分，今天也只是從零開始；你昨天做得超級優秀，今天在起跑線上也只是佔有略微的優勢。這個公式有些誇張了，我們意會一下即可。不過魯迅先生教育我們的話是一板一眼，絕不誇張的，魯迅先生告訴我們年輕人，要多看書，而且不能只看一種書，要多看不同類的書，讓自己的認知盡量不平面化，而是立體化。又好比我們在生活中拓展人脈資源，不能只結交某一行業的人，而要儘可能多結交不同行業、不同領域的人，讓自己的人脈資源盡量立體化，而不是平面化。可能人脈的例子，大家更好理解。

總之，讓我們好好學習，努力面對生活，努力提升自己的眼界和認知能力，即努力提升自己的維度。而不是在別人看來，我們是舟行碧波上，人在畫中游。因為降維打擊的威力是讓人怕怕的。