提高語文成績有哪些好方法呢？

03-03

多讀：閱讀課文是複習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的閱讀方法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。運用當今發達的計算機和互聯網技術和設備而進行的快速閱讀訓練，就是電腦網路訓練法，實際上它也應該是一種器械訓練法，只不過是運用了非常高級的、甚至是無形的和虛擬的器械罷了。如用精英特速讀記憶軟體藉助了當今最發達的高科技手段，電腦網路訓練法的訓練效果應該是不言而喻和不容置疑的。

多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便於複習鞏固，一目了然。遇到規範句子，不妨劃分句子成分，複句還需標明關係，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便於以後向老師同學求教。

多查：查什麼呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，儘可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高運用工具書能力的過程。對於似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯繫起來，「溫故而知新」。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。

多問：「三人行，必有我師焉」。複習過程免不了有疑難，要獨立鑽研，實在解決不了的，要善於向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯繫起來，使你融會貫通。

多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什麼呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反覆寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞「題海戰術」，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然後知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

多想：複習的內容可以通過「想」來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯繫起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你「山窮水盡」之時，通過聯想，也許會步入「柳暗花明」之境。

第一，聽說能力

語文可以說是貫穿我們一生的一個課程，從牙牙學語開始我們就接觸了語文，所以語文最應該學好，而學好的開始就從聽說能力開始。我們平時生活中與人的交流和相處就伴隨著聽和說這兩種語文最基本的能力。我們平時可以很直觀的感受到有的人說話妙語連珠，引經據典，頭頭是道，讓人信服，而有的人說話就結結巴巴，坑坑吃吃，語不達意，這就是一種很直觀的差別。如果說都說不好，我們學習語文的時候又該從哪裡開始。所以怕平時生活中應該關注這一點，仔細傾聽感受一下優秀的人是怎樣一種說話方式，鍛煉聽說能力。

第二，閱讀能力

提高語文水平需要平時大量的積累，這就要求我們必須要多讀書，讀好書。從小培養閱讀能力，可能剛開始的時候有一點困難，不能專心閱讀或者閱讀遇到障礙，不理解含義，不要放棄，多讀幾遍，時間一長你就會發現你在理解能力和其他人的差距。特別是語文上有閱讀理解題，你會發現你讀一遍之後就能抓住其中的主題內容，非常快速。閱讀在達到一個量的積累就會產生一個質的飛躍。

第三，書寫能力

書寫需要長時間的堅持，見效慢，但是很有用。我們之前經常聽到老師講閱卷時候的感覺，就是書寫的漂亮乾淨整齊的，我們不由自主的就會想給她相對高一點的分數。而且練書法的人特別能沉得住氣，對我們的以後很有幫助。

第四，寫作能力

語文中作文占很大一部分比重，寫作能力強很佔優勢。我們之前所說的聽說能力，閱讀能力，還有書寫能力在這方面都能得到一個體現。要求我們在閱讀的時候大量積累素材，寫作的時候有內容可寫。注意寫作時不要口語話，不要有錯別字，開頭結尾一定要是點睛之筆。

總之語文水平的提高需要我們平時多積累關注，可能短時間內沒有達到一個你的理想水平，但是堅持肯定會有收穫。

基礎知識，閱讀理解，作文。

這三個就基本上組成了一張語文卷子，所以如果要說從那方面下手提高語文成績的話，自然也是從這三個方面下手。

基礎知識。一般分為兩大類：

1、課內知識，一般以詩人或者作家的信息代表作為主。各種句子的意義，寫作背景為輔。

2、課外方面，一般是考閱讀量，這類題一般都不難，幾乎都是簡單的課外閱讀知識。

從這兩個方面就說明了課內外知識閱讀的重要

性。

閱讀理解方面。

我覺得有一個快捷簡便的方法。就是讀各種書評影評，很細緻的那種，對於提高閱讀理解能力真的有很大的提升。再就是老辦法，多閱讀，訓練出自己能夠看某些東西的時候能夠很好的理解。

作文方面。

最重要的就是練出來自己的文筆，切不可操之過急。平時的積累也是十分重要。

肚子裡面沒點墨水，怎麼寫的出來東西。

寫作文時我們最常遇到的一種情況就是，作文寫到一般就不知道寫什麼了。所以說就是要增加自己腦裡面的「詞」最好哪天能夠做到寫作文的時候酷我「信手拈來」。

等到了這種時候，再開始追求作文的質量，一步一步循序漸進，文章語句通暢，主意明確，能夠適當引用一些名人名言。這樣子下來作文就基本上可以拿到高分了。

所以總的來說，就是要多記多看。這些都不是能夠一下子就提升的，而是要日積月累。

祝你掌握好方法，提高自己語文成績。

語文說的簡單其實就是學習漢字，不過涉及的範圍非常的廣泛，從小學一年級開始語文就是三大主課之一，非常的重要，其實要提高這門課的成績還是有很多方法的。

學習語文其實最大的捷徑應該就是廣泛的閱讀，語文所涉及的內容非常的多，想要提高語文成績在日常生活中應該就要盡量地多閱讀，像是小學就可以閱讀一些簡單一點的童話故事之類的，提高閱讀這方面的能力。

閱讀的能力提高之後，對於語文之中理解短文很有幫助，還有就是作文寫作能力也會跟著不斷的提高，從而能夠讓自己的作文越來越有水平。

不過在這裡寫作文不光要大量地閱讀各種各樣的書籍，不斷的積累自己的辭彙以及優美的句子，而且還要動手，小孩子從小學的時候就應該養成寫日記的習慣，每天都寫日記對於鍛煉小孩子的寫作水平是非常有幫助的，久而久之就會發現在不知不覺間孩子的作文寫得越來越好了。

從剛開始沒話說，到後來寫得越來越多，辭彙使用越來越得心應手，各種優美句子入行雲流水般，這樣對於提高語文成績是非常有幫助的。

除了課文閱讀與作文這兩部分，在語文的考試之中還有就是關於古詩詞方面，這個部分相信很多學生都非常頭痛，確實古詩詞離我們遙遠，「之乎者也」都弄不明白，其實這些是需要背下來慢慢的去理解這其中的奧妙。

因此在學習語文的時候最重要的兩點就是：一.要多讀涉獵廣泛，二.要多背誦，各種古詩詞，優美的句子、文章等等。

想要提高語文成績可以通過背誦，練習，反思這幾個方法，語文不像別的學科有太多的技巧，所以真的得下真功夫。

背誦的時候也是講究方法和技巧的，你還得有選擇性的背誦，你得先理解，然後再進行記憶，這樣記憶才會更加的深刻，平時還可以通過查字典，幫助自己進行記憶，我感覺我查字典的出來的結果記憶會更加的深刻，不然老師也不會讓我們帶著字典了。而且背誦的時候需要分段背誦，分類背誦，像那些易錯的成語，你不要怕混淆，就得混在一起背，這樣考試的時候混在一起你才不會出錯。

練習和反思是可以同時進行的，語文最重要的難是閱讀理解那塊，這個也是有答題的套路的，你多練習，提取關鍵的套路對你也很有幫助，比如說運用了什麼修辭手法，你寫比喻，就一定要加上生動形象。反思就是練習之後對錯誤的題目做錯題集，不好做錯題集的就一定要思考自己為什麼錯。