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GMAT 備考四大「毒瘤」之三:pace

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陳思煒:GMAT模考作用很大?GMAT 備考四大「毒瘤」之一:模考zhuanlan.zhihu.com圖標陳思煒:GMAT備考四大「毒瘤」之二:複習計劃zhuanlan.zhihu.com圖標

有看官一看這題目,立馬瀑布汗:pace 難道不是官方提醒我們注意的嘛?居然是毒瘤???!!

然也。官方指南2016 版本的確給出了建議「use your time wisely」,可以近似理解為要注意pace,也給出了每道題目的平均用時(親,純數學題目而已,誰不懂啊?)。這個「pace」的問題還是出在中國國情以及中國考生的理解和運用上。

其一,大量考生把「平均用時」錯誤地理解成「大概每道題目控制在多少分鐘」內,並熱衷於提出類似「我經常要三分鐘才能做一道題」, 怎麼辦之類的愚蠢問題。甚至有「熱心網友」給考生提供了一個前十題大概多少分鐘,11-20 大概多少,21-30 大概多少分鐘的「完美方案」。

然則,靠了解pace 是無法解決你做得慢的問題的,換言之你做得慢並非因為你pace 掌握得不好,而是因為你的水平太差,閱讀能力低,推理過程不熟練。把問題焦點轉移到pace,完全無助於解決問題。「每道題目大概控制在多少分鐘「也是一個偽問題。因為它錯誤地假定了考生有調節一道題目自己做題快慢的能力,打個形象但略粗俗的比方: 作為男人,你得有加藤鷹的耐力,比如說堅持1 小時,才有資格說我大概控制在30 分鐘還是40 分鐘吧。如果你本來只能堅持10 分鐘,你有神馬資格說「每次大概控制在多少分鐘」?

考場的真相是,因為每個題目的難度是不一樣的,這題是否對該考生的胃口是不一樣的,這題出現的時候,考生的精力和情緒處於神馬狀態是不一樣的,這題的設問角度導致解題需要使用多少信息量和多少推理分析過程是不一樣的,選項的設計導致比較選項得比得很細還是大方向就輕易區分,遇到雞精多還是少,在前還是後遇到雞精,帶來的時間損耗都是不一樣的。用物理術語說,解題過程根本不是勻速運動,

所以為自己事先預設「每題大概多少時間」,其實可能會形成一個干擾變數,讓本來已經緊張的思考更加失措。

其二,並非每人都有能力真正完成41 道題目,可以說每人能完成多少道題目,其實也是個正態分布。測試學有理論認為,比較好的區分度在完成度上體現為越有55%-60% 的考生能在指定時間內做完全卷。根據我的經驗,中國學生受制於非母語使用者的閱讀速度,大多數屬於不能高質量完卷者,這就使得取捨能力特別重要,換言之,有些題目根本就不應該做。而各種「pace」建議大多基於分母是41 題的錯誤假設, 這樣實際上誤導了中低水平區考生。我見過大量的考生,實際上水平並不能真正完成41 道題目,但由於不懂取捨,盲目地見題就做,導致把時間錯誤分配在自己做了也白搭的題目或者即使做對了也性價比太低的題目上面,從而崩盤。反過來說,其實一個考生哪怕水平比較爛,

挑著題做,對有把握的題目投入更多資源,果斷放棄看著就特複雜的,下場會遠遠好於盲目按「pace」分配時間。

正如上文指出,關注pace 其實解決不了速度不夠的問題,速度不夠的問題必須靠完整系統的方法論訓練、方法論每個環節的熟練度、考試中對考點的反應速度、有效的信息處理方法(如CR、RC 的結構性閱讀) 訓練去解決。在實戰中,每個題目的時間掌握,更多的應該以「」是否把方法論規定的解決此類題目的流程都走完了「去體現,而不是簡單地按時間去體現。

呼應本系列第一篇談到的」模考「,實際上現場時間分配的策略應該是這樣的:

1 根據自己平時的做題表現和模考體驗,大概判斷自己這德性能做多少道題目。

2 根據自己對方法論操練的過程中對自己的了解,確定自己哪些題目最沒有把握哪些類型的問法耗時最多,哪些情景下面自己基本上做和蒙差不多,並由此決定考場取捨策略。

3 考場中,有把握的題目,堅決走完流程,不用太顧及時間;符合「2「條件的題目,蒙一個就跑。等時間差不多了,能做多少算多少,餘下的全部蒙。如果能排除一兩個明顯傻X 的選項,排了再蒙。

希望大家理性對待,有一個更好的成績,後期會繼續更新,歡迎關注我的專欄觀看。


GMAT相關問題可私信daxiangmat,附本文作者:

黃卓明,中國著名出國考試培訓專家、教學管理專家,GMAT大師級權威。博森GMAT培訓師,從事GMAT培訓接近17年,為業內公認的學術上之翹楚,並得到GMAT考試官方高度肯定,是GMAT出題機構GMAC官方指南Official

Guide2017的特聘譯者。長期以來以對學生高度負責態度以及嚴謹完整的教學體系深得中國考生推崇,為保證教學的針對性先進性,堅持每年多次親身參加考試,被親切地稱為「大仙」,並有「業界良心之美譽」。

同時是上海交大國際預科、華南師大國際預科特聘教學專家。長江商學院、曼徹斯特大學商學院(上海)中心特聘GMAT專家。華東師範大學兼職教授、中山大學國際商學院職業導師。原新東方教育科技集團教學管理專家,曾任佛山新東方校長,廣州新東方中學部主任,新東方全科培訓「優能」項目開創者。


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陳思煒簡介:

Siwei Chen(陳思煒)

  • 世為教育創始人、董事長兼首席執行官
  • 中國民主促進會會員、民進上海高教聯合委員會會員
  • 美國約翰?霍普金斯大學商學院傑出校友,經濟學學士、金融學碩士
  • 復旦大學經濟學院特聘學生生涯規劃教育校外導師,上海財經大學、上海大學、上海大學悉 尼工商學院客座教授
  • 暢銷書《方向的力量:商科職業規劃》作者
  • 前國內高端留學機構華東區&華南區總監
  • 曾全職供職於迪拜主權財富基金-迪拜世界資本(PE-私募股權投資)
  • 曾全職供職於歐洲最大投行-瑞士銀行(UBS)

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