「我的成功是對父母的背叛」：童年互動模式，成就孩子的人生劇本

03-01

前段時間和心理諮詢督導甘老師聊天，我們聊起中國文化中的智慧。俗話說「三歲看老」是有道理的：

父母和孩子幼年的親子互動模式，成就了孩子未來大部分的人生劇本。

為什麼這麼說呢？在精神分析中，有個詞叫做「往事重現」，或者說「強迫性重複」，在格式塔的治療中也有「未完成情結」這樣的說法。這些名詞全部都明確的指向同一個主題，即——人生中那些不斷循環的經歷。

比如，有的女生哭訴自己是「渣男收割機」，不斷被不良的伴侶傷害。可是，她卻總是好了瘡疤忘了痛，下一次碰上另一個紈絝子弟還是飛蛾撲火、奮不顧身。對她好的沒辦法吸引她，對她壞的反而是致命吸引力。

比如，有的人一到升職到高管，就要辭職換個職業從頭再來，似乎他們的潛意識裡抵觸自己取得成功。

比如，有的人小心翼翼的做好了所有的細節，卻總在關鍵時刻粗心大意的把事情搞砸，就好像他們故意想讓自己失敗，事情毫無希望後，他們反而鬆了口氣。

再比如，有的人一到結婚的當口就要分手，時期巧妙得讓人懷疑他們是在故意逃避，以避免自己在婚姻中獲得幸福。

每個人都有屬於自己的心理傷痕。形形色色的人生劇本，好像在人們的童年時期就已經寫好了大綱……

我詢問甘老師，從心理學層面上來講，為什麼人會出現這種看似「自毀」的傾向。甘老師解釋說：

「人生劇本可能來源於嬰兒到幼年時期，個體和重要他人的關係互動。比如，有個男性一升職到高管就要辭職，可能來源於他3-6歲時候對父親的極度認同感。他在與父親競爭時，發現父親是一座不可跨越的高山，並且認同了父親是厲害的、是不可戰勝的。自從他形成了這樣一個思維以後，將來遇到的所有可能超越父親成就的事情，他就會認為自己做不到，同時盡量去避免。如果無意中做到了，他認為就是背叛了自己的父親，於是必須要辭職來對抗自己的內疚和恐懼。」

甘老師的這段解釋，讓我想起了奧斯卡提名獎電影I am Sam（《我是山姆》）中講述的一個類似的片段：

主人公山姆是個弱智患者，他的智力幾乎只相當於7歲的孩子。山姆靠著自己基本的生活自理能力，在星巴克打工謀生。某一天，他好心收留了一個流浪女子。那女子後來和他一起生活了一段時間，兩人還生育了一個女兒露西。在露西降生後，流浪女不告而別，剩下山姆獨自一人照顧孩子。好在山姆在朋友們的幫助下，將女兒露西撫養大了，日子過得雖然清苦卻很快樂。

當露西7歲時，她已經出落得既美麗又聰明，智商也遠遠超出了父親。露西意識到了這一點，她為了不讓父親傷心，會故意裝出自己很笨的樣子。

在父親讀不通繪本故事而感到難受的時候，露西安慰他說：

「爸爸，我很笨的，我也不識字。」

露西為了父親，主動壓抑了自身智力的增長。學校的老師家訪找到山姆，告訴他露西的語言和認知能力都退步了。

山姆很著急，他懇求女兒認真去讀完她的故事書，可露西卻說：

「爸爸，如果你無法做到，那我也不要做到。」

這就是我們前面提到的「背叛情結」：露西對於自己超越父親這件事感到深深的愧疚。

山姆雖然並不聰明，可作為一名父親，他對女兒的愛，直覺上告訴了他該怎麼做。他認真的看著女兒的眼睛，告訴她：

「露西，我是你爸爸，我告訴你你一定要讀下去！你和我不一樣，你一點兒也不蠢，我知道你識字，你做得到！讀下去吧，孩子，聽到你讀下去我是多麼開心啊！讀下去吧！！」

有了父親的支持，露西終於衝破了內心的成長桎梏，解開了心結和芥蒂，不再壓抑自己的成長，她順利讀完了整本書，後來也漸漸趕上了同學們的水平。

其實，許多自詡精英的父母，在對待孩子方面，還真不一定比得上腦子不好使的山姆。

幼年時期的孩子，最需要的是愛和溫情，而不是來自父母的嚴格控制、緊密安排和強行糾正。可惜，在幼教和心理諮詢的領域中我們常常會見到，有些父母打著「愛孩子」的旗號，行的卻是「高壓控制孩子」的行為。

這些父母確實是愛孩子的，可是他們沒有足夠的自我覺察能力，完全意識不到自己的行為是值得反思和質疑的。他們也沒有意識到自己嘴上說的「為孩子好」，潛意識中的目的其實是「為我好」。

因此，在父母想要嚴格要求孩子之前，最好先想一想：我們想成就的究竟是孩子，還是自己？

「將愛付諸行動」的父母和「將焦慮以愛之名付諸行動」的父母是很不一樣的。事實上，很多人的以愛之名，帶給孩子的苦有口難言，就是日後問題孩子的一個主要的誘因。與其是這樣，還不如寬鬆點，懂得「放手」讓孩子自己成長，反而更有利。

曾經有一位母親，因為煩惱孩子的學習問題而找尋求心理諮詢。在諮詢師的引導下，這位母親漸漸意識到，自己對孩子的要求是出於「控制」的需要，而這種「控制」對孩子的成績只會起到反作用。

意識到問題出在哪之後，母親和諮詢師約定要堅持一個月，期間不管孩子做什麼都不管，徹底擺脫「控制狂」的魔咒。一個月過去了，擺脫了母親「盯人政策」和嚴密控制的孩子取得的成果斐然：在月底模擬考中的成績上升了十幾名。

母親感到很開心，也覺得自己的目的達到了，於是主動終止了諮詢。

然而，好景不長，結束諮詢後沒過多久，她又重新開始了新一輪的控制。她的孩子苦不堪言，成績回落，親子關係也降至冰點。

後來，在諮詢師為這位母親做回訪的時候，她懺悔道：

「（我）知道是我的方式不好，是我在控制（孩子），但我實在控制不住自己，要是（孩子）不讓我管的話，我太難受了。」

大多數父母為何無法徹底反思自己的行為？那也許和他們個人成長經歷和所處的環境都有關係。我們這一代人的父母通常是50後和60後，他們普遍擁有較深的代際創傷。

在「支配」與「控制」中長大的個體，更傾向於去控制別人。

另外，人們對被控制支配的恐俱，並不能讓我們躲開被控制的情形。相反，它會把我們引向某種特定的、選擇性的支配和控制。

如果父母在孩子幼年時期過度干涉孩子的發展，不斷的讓他們感覺自身蠢笨、無能、什麼事也做不好，不斷的為孩子安排鋪路，要求孩子按父母規劃的方向來走……毫無疑問，孩子的自主發展會被抑制，生命活力也會被窒息，久而久之，漸漸成了雙眼缺乏神采、沒有自由意志的「提線木偶」。

這樣的孩子很容易被他人的情感所操控，很容易對父母產生愧疚感，尤其是在自己無意中超越了父母的情況之下。就像是前文提到的露西的案例。

面對這種的情況，我們該怎麼辦呢？讓我們向劇中的山姆學習：

1. 永遠不要吝惜對孩子表達愛

當政府機構認定山姆沒有能力撫養露西，而將她送給另外一戶富裕的人家領養時，山姆沒有絕望，也從不放棄對女兒表達愛。他走了很遠很遠，只為了悄悄見露西一眼。

他告訴女兒：

「我本來想寫信給你，可我不會表達……」

隨後他唱起一支歌，歌名叫《露西在綴滿鑽石的天空》，這首歌是露西名字的來由。最後他說：

「我愛你，就像歌里所唱的一樣。」

2. 給孩子強有力的支持和信心

當露西為了不傷害父親的自尊心，故意裝作自己很笨的時候，山姆堅持說：

「不，你不笨，因為你會念這個字。」

他鼓勵露西超越自己，他也深深相信著露西是個了不起的人物，應該獲得最好的發展。

當政府機構將露西從山姆身邊帶走，送給另一戶人家領養時，山姆並沒有報復，也沒有在孩子心目中播撒仇恨的種子，而是傾盡全力聘請律師，希望通過法律手段讓女兒重回自己身邊。

當一切塵埃落定後，山姆意識到，收養露西的那戶人家也是真心疼愛露西的，而且露西和他們在一起會有較好的未來。於是，他告訴那一家的太太：

「露西是個好孩子，希望您今後也能把她當作親生女兒一樣對待。」

3. 儘可能的陪在孩子身邊，當一個好玩伴

當露西和山姆生活在一起時，他們每一天的日子都很快樂。山姆從未丟下過女兒，一直陪在她身邊，當一個好的玩伴。

露西非常信任爸爸，有什麼心愿都會告訴他，而山姆也會儘力給她他能給的一切。

在露西的領養權被奪走後，山姆長途跋涉到了領養露西的那戶人家，只為了悄悄陪陪女兒，和她說說話。露西也會悄悄溜出門，回到爸爸住的地方，因為她想離爸爸近一點。

最後，露西對山姆說：

「除了你，我不要任何別的人當我的爸爸。」

在律師和山姆的努力下，一切都在向好的方面發展。山姆終於可以常常見到女兒，也和領養人家庭保持著良好的關係。露西得到了許多人的愛，和足夠的社會支持。一個皆大歡喜的結局。

最後的一個小總結：

不管我們現在的情況如何，是艱難還是順利，是貧窮還是富足，其實我們永遠都有選擇。

哪怕智力低下、窮困窘迫一如山姆，他也有能力選擇對孩子更有利的育兒方式：愛、寬容、信心、自由。他做到了。

育兒是一項不易的修行。祝願大家和孩子們的親子之旅幸福快樂，就像電影中一樣迎來一個圓滿的結局。

To Be Continued

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