GMAT模考作用很大？GMAT 備考四大「毒瘤」之一：模考

　　開宗明義，模考謂「毒瘤」，並非本身有毒，這個概念自身是非常正常的，之所以說它是毒瘤，核心原因有二：

其一，廣大考生對其理解、運用偏差甚多，以至於干擾了正常備考

　　其二，對此類問題的關心，掩蓋了對真正有價值的問題的關注，造成了資源分配的不合理，喧賓奪主。

　　從教十餘年以降，一方面對大量考生總是反覆地糾纏此類問題深惡痛絕，一方面痛感天下之大，竟無一文於學生啟航備考之際正本清源，余雖力有不逮，為考生，乃勉力成一文，唯備考之眾人，若能有所點化，渡有緣人。

　　模考本是備考關鍵環節，GMAC 官方對模考也是支持鼓勵的，提供了PREP 軟體供考生能在模擬界面下，進行考試練習的界面。問題主要出在考生怎麼運用這一工具上。在中國教育環境下形成的路徑依賴，以及 GMAT 自身的考生機制，使得中國考生傳統的對待模考的態度、方式，顯得相當的不科學。

其一，在中國高考準備序列中，頻繁地進行模擬考試，是一種普遍現象。究其原因，無外乎是：校方希望保持對學生的高壓狀態，因為中國學生和家長最緊張的是分，而不是分數後面的學習過程和質量;老師水平低，沒有高質量內容可講，只好讓考試來填充學習課時;在不斷的考試中逼學生提高熟練度，熟悉考試氣氛，形成一定的抗壓能力;對學生的可能高考成績做一定預測，在部分先填志願後考試的省份，有填志願的指導意義。上可見，高考年代模考的存在理由，只有「熟悉考試氣氛，形成一定的抗壓能力」這一條還部分地存在。預測成績這一點純粹是心理需求，因為預先大概知道自己多少分，在沒有專業指導的情況下，並不能幫助你在真正的考試裡面提高分數。此外，由於 GMAT 自適應機制的特點，模考的預測性在 GMAT 中很弱，也達不到以上目的。

其二，當前大部分考生如此熱衷於模考，無非出於幾個原因：

A 沒有更有效的學習路徑，但又想讓自己覺得自己真的在備考，那就模考唄!

　　B 學了一點點就很低情商地想知道自己現在有幾斤幾兩了，那快模考看看啊!

　　C 快考試了，我好想知道自己會有多少分啊，那就模考唄!有一位同行曾經說過，其實托福也好 /GRE 也好，模考其實是體檢，一個病人死勁兒體檢，是不能提高健康水平的。同理，一個學生也不能通過模考提高自己的分數。這個原理搬到 GMAT，也大體適用，模考略好於體檢的一點在於，體檢不會因為不熟悉環境 / 計算機界面導致體檢結果時常，而 GMAT 有可能，所以模考的熟悉界面意義的確是存在的。但熟悉界面，一兩次即可，並不需要多次反覆進行。其三，GMAT 自適應機制以及中國學生的備考特徵會讓模考意義進一步下降。GMAC 在提供模考軟體的時候，一是不知道中國人模考這麼積極，二是不知道中國人早就 crack 了整個軟體，把題目都掏了出來，三是不知道中國人這麼在乎分數。

　　那麼問題來了，一是反覆用軟體模考，自然會反覆遇到做過的題目，這樣無論是分數還是時間都會失真。二是真正的自適應機制，需要大題庫去保證自適應的精確性，模考軟體的題庫太小，根本無法逼近自適應的真實情景。三是大量傻 X 居然在用 GWD 套題在模考，要知道一套紙質題目，那是沒有自適應機制的啊，你會遇到大量你的水平根本做不到的題目，這種模考有意義嗎?

　　結論：

(1) 很不幸，GMAT 是一個無法用模考來猜測你大概能考多少分的考試，真的，大概多少分，也很可能不行。偏差可能在 100-150 分左右。當然，400 和 700 這樣的差距還是有說服力的。

(2) 模考的作用其實有兩個：一是當考生已經淺了解題型要求之後，進行一次摸底，大概知道自己的起點，以便決定自己大致的目標。二是考試前用於熟悉界面，對應習慣了做紙質題目的考生，熟悉對著電腦做題的感覺。

(3) 模考對提高做題水平幫助非常有限，尤其是對於看重結果而沒有行為分析「復盤」習慣的中國考生。

　 (4) 理論上，如果考前能大概知道自己水平，對於臨考策略的制定是有幫助的，比如更好地確定要放棄哪些題目，死掐哪些題目，但這些判斷不容易在沒有專業指導的情況下做出。

　　(5) 根據現在 GMAT 的新變化，既然考試成績看到了可以取消，取消了之後學校也看不到 C 字兒了，那麼最科學的了解自己水平的方式就是真考一次並且在考後購買 ESR 報告。不要和我說 250 刀貴，誰都知道走上這條路，就做好了花大錢的準備。這條路的各個環節上，在GMAT 準備上省錢是最不值得的。

GMAT相關問題可私信daxiangmat，附本文作者：

黃卓明，中國著名出國考試培訓專家、教學管理專家，GMAT大師級權威。博森GMAT培訓師，從事GMAT培訓接近17年，為業內公認的學術上之翹楚，並得到GMAT考試官方高度肯定，是GMAT出題機構GMAC官方指南Official

Guide2017的特聘譯者。長期以來以對學生高度負責態度以及嚴謹完整的教學體系深得中國考生推崇，為保證教學的針對性先進性，堅持每年多次親身參加考試，被親切地稱為「大仙」，並有「業界良心之美譽」。

同時是上海交大國際預科、華南師大國際預科特聘教學專家。長江商學院、曼徹斯特大學商學院（上海）中心特聘GMAT專家。華東師範大學兼職教授、中山大學國際商學院職業導師。原新東方教育科技集團教學管理專家，曾任佛山新東方校長，廣州新東方中學部主任，新東方全科培訓「優能」項目開創者。

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陳思煒簡介：

Siwei Chen（陳思煒）

• 世為教育創始人、董事長兼首席執行官
• 中國民主促進會會員、民進上海高教聯合委員會會員
• 美國約翰?霍普金斯大學商學院傑出校友，經濟學學士、金融學碩士
• 復旦大學經濟學院特聘學生生涯規劃教育校外導師，上海財經大學、上海大學、上海大學悉 尼工商學院客座教授
• 暢銷書《方向的力量：商科職業規劃》作者
• 前國內高端留學機構華東區&華南區總監
• 曾全職供職於迪拜主權財富基金－迪拜世界資本（PE-私募股權投資）
• 曾全職供職於歐洲最大投行－瑞士銀行（UBS）

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