女孩學習探索階段——養育女孩

02-27

女孩在2至5歲這一階段的生活目標很單純：探索。在這個年紀，女孩子只想要快樂。對此，她信念堅定，願望強烈。若被阻撓，她就會非常惱火。當然，有些時候必須要阻止她，但最好是採用分散注意力的方法，或者為她提供其他的選擇。也有的時候，你會板著臉大吼一聲：「別動！」但總的來說，你還是應該鼓勵她探索，越多的探索越有助於培養更加快樂和聰明的女孩。

正因為是女孩，你對待她這個階段的方式和態度特別重要。你要在這個時間段盡量為她提供鍛煉各種能力和獲得自信的機會。從自然到藝術以及運動能力，都是從1至5歲這個階段開始的。

學習的熱情。

對於一個快樂的孩子來說，學習和樂趣是同義詞。正因為如此，在1至5歲這個階段，你的女兒教會自己的東西將是之後交納昂貴的學費也買不來的。因此，看到父母們在孩子小時候忙著掙錢而沒時間陪他們玩，真是讓人難過。悲劇的是，當這些孩子上學以後，他們心中對探索的熱愛已經「死」了。

孩子從周圍的成年人身上學會熱愛生活，學會學習。他們除了天生好奇之外，還跟隨我們，吸取我們的熱情。觀察一位帶孩子坐公共汽車的有經驗的父親或者母親，會看到他認真投入地將沿路的景色指給孩子看。只要你很興奮，孩子就會被你的情緒感染。

女孩經常害怕數學。多給你的女兒談談數字，數數。例如：「你看見了幾個小朋友？」稱讚她搭樂高積木時在建造方面的出色表現。絕不要事先假定女孩不能，因為她們能做，而且她們願意做，只要我們從一開始就相信和鼓勵她們。

安全感有助探索。

有安全感的孩子最願意探索。那些有「安全感鏈接」的寶寶往往是走得最遠、最富有探索精神的。如果你的孩子現在仍然黏人，你也不必感覺不安，因為這裡也有性格的因素，因為有些孩子天生就更加謹慎。最能夠給他們安全感的，就是讓他們知道只要需要，你就會出現。如果他們對生活本身還感到焦慮，那麼也就無力去了解新的事物。

選擇玩具。

如果說有什麼東西會毀掉女孩良好的開始，那就是玩具。玩具的作用只有兩個：要麼開闊視野，要麼束縛思想。選擇讓你的女孩玩什麼是件非常重要的事。

有很多父母給女兒買玩具，就是芭比娃娃或小屋子，讓她去裝飾，其實沒必要過早地做這樣的選擇，因為有很多女孩也可以成為科學家。可以買一些積木，那些動手操作的東西，培養孩子的空間能力，邏輯思維能力，不要把它扼殺掉了。

關於娃娃，在史代納教育中無論多大，無論處於哪個發展階段，他們玩的娃娃是沒有臉的，類似簡單的半成品，穿著樸素的衣服。令人驚訝的是，孩子們愛這樣的娃娃。跟這樣的娃娃一起玩，孩子們就能投入自己的想像力，想像娃娃的模樣，會做什麼事，會有什麼感受。

這樣的娃娃不會讓孩子有任何預設的概念。這樣的娃娃可以演繹孩子們所有的夢。所有的想像和恐懼。對於小孩子，無論男孩女孩，玩具的品牌元素越少，越自然越好。

能幫助你的0至5歲女兒學習的東西往往是簡單便宜的。不需要那些用電池和閃燈的花樣繁多的新潮「教育」玩具或者工具。越簡單平實，越經久耐用。

只要有許多廢紙、足夠的鉛筆、蠟筆和顏料就能進行藝術活動。紙箱子或盒子，舊賀卡等都能夠被用來進行各種創意豐富的遊戲，而且不用花一分錢。你可以逐漸積累起一個相當豐富的創意材料庫。如果每次再拿出點新鮮玩意兒，就能有完全不同的玩法。

再給個提示，每次玩過之後要把東西都收拾起來，有秩序地放好，並且要讓你的女兒也幫忙收拾。這樣每次開始玩的時候，就不必先愁眉苦臉地收拾昨天的爛攤子。你也可以每次安排不同主題，第一天是鉛筆，第二天是蠟筆，然後用膠棒粘彩紙。讓她玩一些有創造性的東西，這樣一來，就總有新鮮的感官體驗。

簡單的環境是最好的環境。

大堆的玩具和材料往往令孩子們玩得更少，因為選擇太多了，孩子長大也會沒有條理。相反，將幾樣東西放在方便拿取的盒子里，反而能留出更大的想像空間。如果你孩子的卧室堆滿玩具，悄悄拿走幾樣她不怎麼喜歡的，收在盒子里或者袋子里以後再玩。當你的女兒面對一地的娃娃、布偶、塑料球，看到滿屋子各種玩具，她會和你一樣感到精疲力盡，感到無趣，反倒會限制她的思維能力。而且說真的，兩個布娃娃還不夠嗎？三個總夠了吧。

衣服。

還有一樣重要的是不需要孩子太美。有些媽媽愛美，把女兒打扮得漂漂亮亮的。當你把孩子弄得好看以後，結果是，孩子束手束腳，什麼都不敢試探了，這時她的創造力被扼殺。當一個母親特別重視孩子外表，而不重視她是否舒適，玩得是否開心的時候，自戀型的媽媽就開始出現了，這個孩子被媽媽控制，會埋下母女之間的隱患。

應該讓孩子穿舒服的衣服，能爬來爬去都沒問題、弄髒了也不要緊的、她玩得很開心的、甚至起來就能練武術的，這種衣服對孩子來講是合適的。如果一個女孩很小的時候就注意自己的身材，聽別人說減肥，這個孩子長大了會有很多心理負擔。而且天然就把自己劃分為：女人嘛，就是要美。這會讓她減少自己人格的獨立性。所以不要讓她過早的去美。

自然最重要。

女孩子需要在自然里活動，如果你居住的街區或公寓沒有花園，那麼就多找機會帶她去公園、去鄉村、去海邊。讓她們感受自然粗糙的質地，體驗開闊的視野。孩子的眼睛需要遠眺，需要吸收自然的光亮，視力才能很好地發育。在高低起伏的地面上奔跑，也能讓她們的腿變得柔韌和強壯。而藏在灌木叢中或者長草之後的神秘之地則刺激了她們的想像力。

電視、電腦這類東西當然有它們的用處，但對兒童和青少年而言，這些電子裝置只會限制感受並且阻礙大腦的發育。它們的畫面都是等距離、平面和清晰的，因此你不需要移動和調整眼睛的聚焦，這樣大腦的平衡和活動中樞就得不到足夠的發展。而且，屏幕上的一隻小動物，當然不如你能真的摸到，可以擁抱的動物那麼有愛。

3歲，需要自由自在。

對於3歲或4歲的女孩來說，大腦的需求是玩耍，是天馬行空，是自由自在，而非承受壓力。有朝一日，這些素質會讓她成為一個偉大的科學家，成為老闆，成為善於解決問題的人，成為他人的好朋友。她應該始終願意，並且有能力做「自己的事」。

那些「早期學習」的幼兒園，被父母要求學小提琴，或者參與那些以成人的標準和眼光來打扮孩子的活動，她將無法正常地成長，會變得束手束腳，焦慮且缺乏創造力。對學齡前孩子有過高要求的，則培養了一大批完全沒有創造力的人，他們畏首畏尾，循規蹈矩，只會抱怨。這種教育如果開始得過早，反而會損傷她的智力，阻礙她最終成為一個睿智的人。所以，要謹慎對待任何精心組織的涉及表演或比賽的活動。這些活動只會讓孩子對本來喜歡的事情喪失樂趣。最好選擇那些孩子很容易共同參與，並且可以按照自己的步調快樂學習的活動。

家長別覺得自己應該充當孩子全天候的教育指導者，孩子需要自己的時間，需要白日夢和無所事事的空間，這樣才能讓想像力得以發展。孩子就是在那些空白的安靜的時光中成長的。所以請關掉電視，讓孩子們可以思考，可以和自己對話，這是他們在玩耍時喜歡做的事。

讓她變得強大。

培養強大的女孩要從幼年開始。首先，她們之所以變得強大，是因為她們別無選擇。有些女孩在成長的過程中不得不面對巨大的變故和困難，比如父親或母親重病、亡故，或者遭遇事故。或者因為戰亂必須離開故土。在外部支持和內心資源的共同幫助下，這些女性往往能夠發現自己內在的力量。

其次，大多數人則是在生活中一次一小步地逐漸變得強大。他們要去新學校，身邊沒有一個認識的人；要去醫院，面對針頭和血液檢查；即使疲勞或生病，也要履行承諾。慢慢地，生活教會她們說：我能行！

還有一條路，更安全，也可能是最好的路：她們可以被培養成強大的人。為人父母很重要的一部分工作就在於此。不過不是為她們製造困難，而是友善地幫她們學會處理越來越困難的事情。

讓她變得強大，首先要讓孩子學會幫助他人，成為家庭成員的一分子。而你採取的方式必須適合孩子的年齡，比如對於三歲多的孩子，讓她始終堅持固定的睡前程序：收拾好自己的東西，然後再講故事，睡覺。對於快到了上學年齡的孩子，可以在飯後幫忙收拾碗筷，然後把自己的玩具收起來，把臟衣服放進洗衣籃。

讓孩子們自己的事情自己做往往要費些力氣和時間，但這種付出會在她們上學或進入青春期後看到效果。那時，她們就會自然地覺得自己有能力，並且知道自己是家庭不可或缺的一分子。

教她做對的事情。

紀律的含義更多的是幫助和教導，而非衝突。無論發生了新的狀況，還是出現新的機會，你只需要讓孩子知道該怎麼做。也就是給孩子建立規矩和方法，就是邊界。有的父母說讓她放任，讓她開心的玩，不要管太多。這種方法教育出來的孩子，根本無視別人的存在，吃飯的時候滿桌子挑自己喜歡吃的，不跟別人打招呼，在任何地方都大聲說話，什麼都拿腳踢，這是不行的，這就叫做沒有規矩。讓孩子一步步地建立規範，對孩子說你不能隨便打人，不能隨便搶別人的東西，不能在公共場合大聲喧嘩，會影響到別人，讓他建立框架，給她創造想像力的玩的世界。孩子這個時段玩最重要。

還有一個問題，就是要不要讓孩子在這個階段學鋼琴、學畫畫。沒必要，晚點學來得及，這時候讓她跟父母一起玩更重要。

積極的心態。

真正建立規矩的過程應該充滿耐心和鼓勵。這個過程有雙重目的：她們最終會變得獨立，這是你希望的，也是她們自己希望的。有一天你們會成為很好的朋友，因為你心懷善意地幫她們成為獨立的人。

在關鍵時刻。

立規矩的目的不是讓孩子們心懷不滿，目的是當某天你不在她身邊，或者當你已經永遠離開她，她心中仍有支點，能夠堅強自信。毫無疑問，會有那麼一天，你的女兒會身處某處，周圍的人們一直在喝酒。有人想讓她上他們的車，他們喝的爛醉，信念和底線早被拋到一邊，每個人都在笑，她的朋友會說：「來吧，跟我們一起！」這時你的女兒會在內心深處找到一個支點。她會說：「我不想跟他們走，他們喝醉了。」或者：「我可不想出事，咱們叫一輛計程車吧。」

紀律教你如何在壓力下仍作出正確的判斷，並且清楚地表達自己的意見，教你如何有自己的原則，簡言之，如何變得強大。

對待小孩子，教導應該就在「此時此刻」，以「現身說法」的方式進行。