作為二到八歲孩子的家長，你給孩子編過故事嗎？孩子喜歡聽嗎？

02-26

針對孩子某方面的不足，比如習慣不好等等，您給孩子編過故事嗎？孩子喜歡聽嗎？

我會給孩子編故事，我的脖子上有一塊小隕石，它是我編的所有故事的小主角。我的孩子一旦想聽我編的故事的時候，就會提出「媽媽，我想聽小隕石的故事。」小隕石也不知不覺間成為了她的一個好朋友。孩子還小，現在對故事的精彩還不是要求很高，所以暫時還是喜歡聽的。

不過我不喜歡將寶寶的一些不足編進我的故事裡。這主要也因為我希望故事能給我的孩子帶來快樂，和一些更「高級」的啟發。我希望故事給孩子帶來更純粹的印象，而不是媽媽變相讓她做個「好」孩子的工具。抓把柄的故事會讓人覺得很無趣，至少我是這麼覺得的。如果我是個孩子，媽媽每次講故事完之後，我都能反應過來「你不就是想讓我XXX嘛~」那我慢慢就對媽媽的故事產生厭煩了。

我個人覺得，孩子是不會因為一個故事而改掉自己很喜歡的一個不好的習慣（例如不刷牙）的。如果一個孩子能通過故事就能改掉的臭毛病，他不通過故事也可以改掉。如果他不想改掉，故事是不會讓他改掉的。除非你的故事編的像宣傳性病一樣恐嚇的方式散布驚悚。不過你喜歡這種故事嗎？要想改掉不好的日常行為習慣，通常通過直接面對不良習慣，使用獎懲，溝通來進行。

不過啟發孩子積極的生活態度，故事就是很好的工具。例如有一次，我講到小隕石沒有嘴巴不能吃東西，沒有嘗過食物的味道，很傷心。媽媽就告訴小隕石，這樣我們就可以省下吃東西的時間，去周遊宇宙~~~~這只是一個粗糙的例子，像這種關於生活態度的小啟發，我們就需要依賴故事了。

所以，我更傾向於把故事當作思想的小舟，而不是行為準則的百靈鳥。

晚上喜歡一起看故事，早上一起分夢境

有編故事。

有固定的主角是位魔法師。

故事開頭有固定的進場，「咣當」，表示魔法師降落在我家陽台上了，降落的時候總會踢翻一個花盆。

內容都是根據當時場景或最近的話題，形式是我以魔法師的口吻和她對話。

目前還沒有針對她的毛病或者不足，但確實留著以後等她犯了大錯的時候用的。

花了1年多的時間，現在在固定的時間聽到「咣當」她就進入狀態，真的當我是魔法師了，效果像催眠一樣，各種套心裡話超方便。

哎呀有我這種媽媽還真可怕。

兒子總愛咬手指，於是我就編了這麼一個奇葩的故事，美其名曰：成語故事：

「

這天下午，幼兒園裡，小朋友們都起床了，坐在自己的小椅子上。

齊老師說：「我們請小朋友們到前面來說說自己最喜歡吃的東西，好不好？」

小朋友們齊聲回答：「好——！」

安安小朋友說：「我最喜歡吃菜肉包了，皮薄陷兒大，吃一個想兩個??」

米粒小朋友說：「我最喜歡吃巧克力了，黑黑的皮兒，甜甜的味兒??」

輪到優優(我兒子的小名)了，他走到前面小聲說道：「我最喜歡吃手指，因為它方便攜帶，想吃就吃；假如我剛摸過菜肉包，它就變成了肉包手指；假如我剛摸過巧克力，它就是糖果手指；假如我剛摸過便便????」

教室里鴉雀無聲，老師和全班小朋友都聽得目瞪口呆。

這就是關於「鴉雀無聲」和「目瞪口呆」的成語故事。

」

兒子聽的入神，表情怪異，邊咬著手指邊說：「爸爸，你這個故事太噁心了~~」

女兒兩歲多，每天晚上睡覺前都要聽卡梅拉的故事，這個必須拿著書給她講，然後就點名要聽「老漁夫」的故事——純粹就是我編的以老漁夫釣魚為主題的一系列的故事。每天晚上講一個老漁夫去釣一種魚，然後又因為種種原因把魚放掉或者去集市上賣掉的故事，她非常喜歡聽。對自己來說，既是一種思維的鍛煉，同時女兒聽故事時專註的神情，以及聽到有意思的情節時咯咯大笑的樣子，都是對自己最大的獎勵。

我家孩子1歲多的時候我就開始編故事給她聽。各種故事，積極的向上的，用她熟悉的動畫片人物當主角，故事情節很貼近她的生活場景，她很愛聽。

編故事哄孩子？那你一定要記性好，否則......

每個孩子都喜歡睡前聽粑粑麻麻講故事，通常，媽媽會一本正經照著故事書念，而爸爸們卻喜歡編故事就可以哄孩子！下面這幅漫畫，送給喜歡編故事的爸爸哦！