少兒學英語看動畫有用嗎？提高效率的3個方法

02-25

看原版動畫片學英語到底好不好?
如果好，要怎麼選怎麼看才能有效果？
為什麼別人家孩子喜歡的片子我的孩子不喜歡？

我相信這些問題肯定一直困擾著寶爸寶媽們，今天我們就掰開揉碎了仔細講一講這幾個問題。

第一個問題的答案是毫無疑問的。

首先，動畫片中有非常多與孩子認知發展相適應的內容，所以非常容易吸引孩子。興趣是最好的老師，孩子喜歡，就容易產生效果。

其次，動畫片是非常好的情境對應的素材。裡面每一個場景都是真實生活的再現，裡面的語言也都是真實對話的語言。

所以孩子在現實生活中一旦看到類似的場景時，就會脫口而出。當場景積累的足夠多之後，少兒學英語的輸出就有了非常好的基礎。

但是同樣是動畫片，不同的孩子用法不同效果也不同。根據觀察，效率最高的少兒學英語做法有以下三個特點：

1、根據孩子興趣選擇資源

有些爸媽說為什麼別人都愛看的內容我的孩子就不愛看呢？這一定是因為沒有找到興趣點。不同年齡的孩子認知發展能力不同，所以喜歡的內容也不一樣。

比如小孩子一般對情節還不大關注，天線寶寶這類內容也能看得進去。但是大孩子看天線寶寶就難以接受。男孩女孩喜歡的內容也會有差別，有的喜歡車，有的喜歡公主。

那麼怎麼找到孩子感興趣的動畫呢？有個很簡單的辦法就是：給孩子提供10倍的資源讓他選擇，總能找到他最喜歡的內容。這樣選出來的動畫，孩子沒有不愛看的。

2、不要一次性把資源全給孩子

比如說十套的資源，我們不要一次性都拿來。可以從每一套里拿出一集，孩子喜歡哪個再提供全套給他。

有些孩子看動畫總是喜歡從頭到尾看一遍。但是從英語學習的角度來說，這樣並不好，因為重複對於學英語才是最重要的。

所以如何引導孩子找到自己喜歡的情節反覆去看，就顯得尤為重要。

3、看動畫是引子，引導孩子聽才是關鍵

其實看動畫的學習模式是：

先用畫面吸引孩子，讓孩子通過畫面了解動畫的情節和內容。當孩子多次重複觀看，對情節和內容也就越來越明白，同時語音進入的也就越來越多，此時孩子的興趣就會從畫面轉移到語音上。

然後我們可以將孩子喜歡的某一集或幾集的音頻提取出來，反覆讓孩子聽音頻。

因為之前看動畫時對畫面已經非常熟悉，所以聽音頻的過程中，大腦中會把看過的畫面去對應。這時候情境對應的目的就達到了。

接下來，孩子就會自發地重複去聽，聽出來的越來越多，孩子就越喜歡聽，形成了這樣的正向循環，動畫做引子提高聽力的目的就達到了。

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如果你家裡有3-12歲的孩子，並且你本身英語不太好或者對於教孩子沒什麼經驗的話。

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