求賞析陳東東詩歌的《點燈》？

02-24

對√就是為了那個北大培文杯比賽
夭壽啊所有人都要寫qwq 光是題目我都沒讀懂求各位大佬提點
把燈點到石頭裡去，讓他們看看
海的姿態，讓他們看看
古代的魚

也應該讓他們看看亮光
一盞高舉在山上的燈
燈也該點到江水裡去，讓他們看看
活著的魚，讓他們看看
無聲的海
也應該讓他們看看落日
一隻火鳥從樹林里騰起
點燈。當我用手去阻擋北風
當我站到了峽谷之間
我想他們會向我圍攏

會來看我燈一樣的
語言
√就是這樣一首詩啦
有沒有小夥伴跟我一樣受盡折磨qwwwq我是真看不懂，提點一下中心意思就可以啦謝謝謝謝謝

詩是自私的。詩人有時都很難了解自己的作品。讀者讀不懂，再正常不過了。一千個人讀一首詩，有一千種理解。孰是孰非，只有詩自己知道。

妄言談一下自己對這首詩的理解。

全詩以點燈為主題。點燈彷彿是歷史時空中的一個啟示，在時光的長河中惟這盞燈不滅，在不同的情景而亮。也許是古代帝王的政策，也許是當代詩人的見解，也許是植被山川思考，也許是細菌病毒的生命。這盞燈被生命點亮，又照亮的生命，因生命的持續存在而且持續存在。

也許詩人在歌頌並讓世人重視，在斗轉星移時空變幻中――不變的永恆存在。

我看了幾遍，這是首好詩，我覺得應該算是首朦朧詩吧。

我看了後給了兩個主旨，也不知道對不對，其一是「展示自我，追尋認同」，詩人最後用「我點燈般的語言」表示出「點燈」與他的同一性，詩人前幾節用點燈去關照「海」「石」「太陽」，表明自己是能觀察到這樣事物的，最後一組說，「我站在峽谷中央」，「來看我點燈般的語言」，峽谷意味著自身的孤傲，「看我」表示出我吸引別人來看或別人主動來看的概念。這就是我想出的第一層主旨。

第二層主旨可能有些不對，但我還是想說，「尋找」是主旨，關照題目「點燈」，為什麼要點燈，燈又是什麼？

因為自身需要去點一盞燈去追尋，那麼之前的「石頭，海等」就變成了自己希望去看到的事物，「北風」可看做作者追尋過程中的阻力，「站在峽谷之間」可看做作者身處的環境，而「看他點燈般的語言」則是作者自身的吶喊。

所以這個主旨就是作者在迷茫或者困苦的環境里想要去追尋夢想或者自由等。

哇剛剛在坐車聽歌想著怎麼寫《點燈》巧了巧了

當時自己讀的時候百度上面都沒有嘻嘻

算是把物象一點點解析

無論是化石深海峽谷都是一種黑暗無知的狀態

從一三節看可以從知識的傳承來寫參照一下《鄉村教師》這種

從一二節看可以從一種對墮落之人的拯救火鳥騰飛什麼的加上落日就是一種生機的感覺

其實詩歌是一種微言大義不用太受到詩歌的局限

最開始也是完全讀不懂哈哈哈哈哈哈耐心慢慢分析物象分析特點真的很有用！

百度了一下,結果下面~

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《點燈》這首詩我們可以把它看作是一首有關於「詩的語言」的詩。詩歌的語言無所不能及，它不僅能寫現實中的各種人和事物，而且能深入到這人與事物的內部世界，盡情地遨遊，還可以隨心所欲地描寫它們，認識它們。詩歌的奇妙常常就在於能把不可見的，變為可見的；把日常想像不到的都用詩的語言想像出來，並賦於它形象和色彩。

的「把燈點到石頭裡去」與第二段的「燈也該點到江水裡去」，這在現實中本來都是不可能的事，但詩人用語言實現了這種夢想。讓人通過「燈」看到了石頭裡的「歷史」，也讓人看到江水裡那流動的無聲的「現實」。

第一和第二段的兩行，從「也應該┅┅」起，作者通過變換視角，以跳躍手法進入到另一個意象的呈現中，這兩行與前面的詩行形成遞進而又對照的關係，使詩更富有層次感。亮光與燈、落日與火鳥融為一體的優美的意象，更激起了讀者翩翩的聯想。

若說前兩段的表達形式是整一的，那麼最後一段則是前兩段鋪展形式的收攏。這裡，作者引進了「我」，來與「他們」相對應，而最終以「他們會向我圍攏會來看我燈一樣的語言」來收攏、顯明這首詩的中心意圖。

。在「點燈」的過程中，既表現了每一具體情境下的狀態，又暗示著這些狀態中蘊涵著的意味。我們不必在詩中尋找過多的微言大義，也無需找到與各種意象一一對應的事物。總之，「點燈」這一動作所蘊涵著的精神啟迪的作用，在我們閱讀全詩的過程中得到了實現，就是這首詩給我們以藝術審美的效果實現。而詩人在各種意象中寄託的藝術情致，正是此詩取得藝術成就的關鍵因素。

最後需要指出的是，這首詩的從具象呈現到總體象徵的實現，也許暗含著詩人對「詩」的一種信仰。「點燈」就是試圖用「燈一樣的語言」來照亮古老的歷史，表現現實　中的動態進程，還得準備迎接「北風」之類的襲擊和峽谷之間的抗爭。當然，當人終於能夠「圍攏」到「燈一樣的語言」面前，並感受到它的光明和溫暖之後，「詩」也許就取得了或者說是回歸了它應有的地位了。

當然，象這一類的現代詩，我們不可以以固定不變的視角來理解它。閱讀時應調動、發揮個人積極的聯想與想像，通過對語言形象的琢磨，以達到自己的閱讀理解，這才是重要的。

對詩直接的解讀很沒必要，也沒味道。我有一個狹隘的角度，點燈-點亮-enlightenment，也許有啟蒙的意味在裡面？

算了我回答問題誠懇一點。

可以考慮寫「溝通」

另外，我最開始想的時候，覺得第一節應該說是可以理解為化石。

要不你寫第二個題目？

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這種嘛就要自己理解不可依靠別人啊(? ??_??)?

不行，我要哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

畢竟每個人的理解都不一樣，要是問別人就差不多打小抄了呢。

比賽完了倒是可以告訴你我的解讀，不過現在要碼住哈哈哈哈哈哈哈哈嗝

這麼巧地出現在我的首頁上。

你要是想寫培文杯的徵文的話還是自己琢磨著寫吧，在這裡問不合適。

可能是我跟不上時代吧，但我還是覺得在知乎做這種事情是很噁心的。