成長，請帶上這封信

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你的名字，映入眼帘，還是15年開學初，那時的我還是炙熱的。開學初我讓同學們寫自己願意擔任什麼班級職務，大部分同學都只是想當個「普通人」，你是其中為數不多的寫的想當課代表。我想，讓人記住的方式，就是有著自己的特別，「特別」會讓自己顯得突兀，但更能讓你經歷不一樣的精彩，希望你繼續著這份特別。

當然，在進一步的接觸之後，感受到你性格中剛毅、幹練的一面，所以，在吳小亮放棄班長職位的那一刻，浮在我眼前最合適的人選便是你。你也很順利的回應了我的期許。

在初為人師之後經歷了不少的困惑與煩憂，你的專註、投入在很大程度上為我分擔了不少，對此，我很感激。我想你在這個過程中也得到了歷練，我想，對此，你也應心存感激。

在你擔任班長期間，也聽到了一些雜音。有同學和我說，你在班上跟其他人說自己有男朋友了。初來乍到就同一些還不算熟悉的人吐露「真誠」，我第一反應就是這「戀愛」摻雜著不和諧的因素，因為某種虛榮或者孤獨，抑或只是感情遊戲，我想大概如此。我沒把這件事放在心上，也沒找你了解情況。因為在我的認知里，有些事只有經歷了才知道自己的想要。就像吃了蘋果和梨才知道哪個更符合自己的口味。痛苦和美好，都能幫助你認識自我。但有一樣我想你必須明白，只有愛能生長愛。任何將愛視作玩笑的舉動都是極不負責任的，不論男女。

當然，這次「小報告」也應該讓你明白，無論是現在還是將來，當你成為一個群像的代表或者身處舞台中央，既有聚光燈下的華麗也會面臨別人背後言語的消費，或好或壞，你都得承受

初一，你性格中剛毅和虛榮的一面漸漸顯現。這有可能成就你，也可能毀滅你。如此涇渭分明的存在也極易讓人心生糾葛。比如，為了「老大姐」的身份也好，為了顯示自己的「友誼」之多也罷，你在班上組織了個「姐妹團」。

起初我只是覺得這是你個人的友誼，我不干涉。當然，這個過程中作為班主任我也承受了不小的壓力。「小團體」天生容易造成人群的疏離與「畏懼感」，班上關於你們「姐妹團」的雜音漸漸多了。這一點直到新同學的到來被點燃，你們因為某個「團員」與其針鋒相對，甚至因為這事，你們幾個人開始「圍攻」我的時候，在這個「姐妹團」中原本有著自己主見的同學也開始借勢，我才意識到你們「姐妹團」出現帶來的隱憂。我批評了你們。我們可以不因聲音小而拒絕發聲，但決不能因為聲音大而「咄咄逼人」。我指出了你們的問題，並預感你們的關係好景不長。最後不偏不倚都被一一驗證了。

這個過程，我想你應該明白了，用心經營的友誼能夠快速凝結，也容易快速瓦解。這得失之間，你都得承受。幸運的是，最近的一次聊天，看出了你經歷這事之後，得到了成長，也有了自己的思考。當然，從中也感受到了你在這個過程中有過很多掙扎，受過很多傷害，就像我當初跟你說的一樣，我不希望經歷這些事你就把人看的輕了。把人看的輕會讓自己減少很多傷害，但也會錯過很多精彩，取捨之間，需要智慧。

對學習之外的過多傾注，必然引起自己學習精力的損耗。整個初一，你的成績退步的厲害，這可能也是壓倒你班長身份的最後一根稻草。你的父母想當然的把成績的退步歸結於你的班長身份，但是我清楚，並非源於此。

在你幾經折騰，甚至央求之下，我尊重了你的選擇。其實，這件事對我的困擾，不在於我失了一個得力助手，而在於我覺得這是個錯誤的決定，至少我覺得你需要班長多過班長需要你。

雖然，在這一年裡，我對你的學習也費了不少心力，嘗試了很多方法。但仍未見起色，我動搖了，也產生了無力改變的挫敗感。

但初二開始，你在學習上更加努力了，學習也大有起色，這點讓我頗感意外和驚喜。「損人」我是得心應手的，但「夸人」我還是個新手。那作為班主任，第一項就要學習的就是如何夸人。所以你也可以理解為我的誇獎是真真切切的，從來都是不注水的。

2016年，聖誕節，你和張小嫻在我辦公室放下了個蘋果就走了。我有些詫異，這不像是我了解的你。不管怎樣，為此我感到欣喜。

初二下學期，為了更好的了解你們，我準備了一個調查問卷。並基於問卷與部分同學進行了長時間的交流，其中就包括你。

你說你害怕孤獨，我想誰不怕呢，在這個長大又未長大的年紀。試圖交更多的朋友，談稀里糊塗的「戀愛」，只不過是逃避孤獨的一種方式。我想，每個人對待孤獨的方式不一而已，無關對錯。就像作家史鐵生說的「人生有三種根本的困境。第一，人生來只能註定是自己，人生來註定是活在無數他人中間，並且無法與他人徹底溝通。這意味著孤獨。第二，人生來就有慾望，人實現慾望的能力，永遠趕不上他慾望的能力。這是一個永恆的距離。第三，人生來不想死，可人生來就是在走向死。這意味著恐懼。」可能，很多年後你才會明白，回到自己的內心，建起自己世界的秩序，可能是與孤獨和解最好的方式。

當然，令我意外的是，問卷里你身邊最欽佩的人填的居然是我，難道真如我曾說的那句玩笑話：我從未見過如此厚顏無恥之人，所以我分外欽佩嗎？謝謝你的「待他日，功成名就時，把酒言歡！」當然，如果把酒換成飲料就更好了。

初二時，聽說你又與班上同學開始了一段感情，這一點我絲毫不詫異。可能詫異的是你，我怎麼知道的這麼多，那是因為，「班主任的力量，你一無所知」。同樣的，這一次，我也沒有干涉。後來，我想你是在糾結許久之後，才和我談了你們在「分手」之後遇到的困境，試圖讓我幫你一個忙。就像我當初和你說的，有些事得自己去面對，人生滋味，苦澀還是甜蜜，都得自己咀嚼，大意如此吧。有些問題只能直視，無法逃避、幸運的是，這一關你走過來了，為你高興。

你願意跟我坦誠，甚至希望老師幫忙，說明你信任我，對此，我甚是欣喜。我也希望你在自己的長征路上，能夠遇見更多像我般值得坦誠的人兒，請允許我繼續「厚顏無恥」。我無意也不可能成為你「感情」路途上的嚮導，也無法替你解除不可避免的煩惱。這些人生的滋味，自己去嘗嘗，沒關係。可能我最大的作用就是提醒你，不要忘了學習。

不緊不慢，已經晃過兩年時光了。有趣的，，我們都處於尖銳尷尬的年紀，我的成熟正在經歷陣痛，你的成長還未擺脫稚氣。你的脾氣和性子已有些變化，我的脾氣和性子也有了些變化，這些變化或好或壞，我們都得消化。

雖然我常希望我跟你們的關係，是簡單純粹到只是班主任與學生的關係。可是我自始至終都無法從容淡定的說，這只是「成熟的我」遇見「成長的你」的關係。

我很珍惜和善待這種相遇！

我相信，未來的某一天，我會駕輕就熟，裹上厚厚的「盔甲」面對更多紛繁複雜的學生。但我仍將記得並始終懷念，現在這個炙熱似朝陽，溫柔似故鄉的對待你們的我。

願你過上夢寐以求的生活