要怎樣努力，才能考上哈佛大學？

02-24

哈佛大學（Harvard University）是位於美國馬薩諸塞州的私立研究型大學，為常春藤盟校成員之一，是在世界上享有頂尖學術地位、聲譽、財富和影響力的高等教育機構，被譽為是美國政府的思想庫。學校設有13個學院，其中本科生院兩所，研究生院11所，擁有超過九十個圖書館，藏書數量超過15,000,000冊，是世界第四大「百萬圖書館。教職員工超過14,000人，包括超過2,000名的教授和講師。還有7,000多教員在所屬的各個教學醫院工作。多年來，哈佛大學除了培養大量的美國學生外，還接納了來自世界各國的大批留學生和訪問學者。至今，哈佛共出過8位美國總統，33名諾貝爾獎金獲得者和32名普利策獎獲得者，也培養了締造了微軟、IBM、Facebook等一個個商業奇蹟的人。

考上這所學校的人，是怎麼努力的？

謝邀。請儘快找到一件事情做好。

與其關心自己每天讀幾個小時多少字，不如多想想讀的是什麼，書讀的好的話，背單詞是可以免了的，看事情也能明白很多。

如果能按計劃做的話，不管上哪個學校一定也有收穫，國內國外，美國英國都一樣。

附送雞湯調料包半袋

哈佛女孩董雪: 我的起點也許不起眼, 但不妨礙我追求美好終點

董雪的故事告訴我們，在你成功之前，你有多努力也沒人在意的，別被自己感動了，踏踏實實做事情就是了。

唉不對本來應該是雞湯的……

對於中國學生來說，

本科：有錢（最少也得200萬吧，哈佛大學雖然有need-blind的資助，但是你砸課外活動要錢），標化成績優秀（高中成績，托福，SAT or ACT,SAT2),可以有一些輔助成績（AP)，課外活動牛（最重要是不能爛大街，比如模聯就是爛大街的，大家都有就不UR了），推薦信和文書別太差就行，最後看招生官心情。

博士：本科最好清北（華五也有幾個），Gpa刷高，標化刷高（GT），各種研究搞起來，各種能拿的獎拿起來，本科蹭paper，和導師聯繫好，最重要的是大牛教授的推薦信。

在燈塔學院的朋友中，就有一個女生的經歷可以回答你的問題。

朋友們習慣叫她」Cicy「，而不是她的中文名字——張勝男，因為她一直看起來很「國際化」。無論是大學期間發展自己的公益組織」青年力量「，還是大學畢業前在24個國家做實習和志願者，甚至是職業講師，她都令無數的人欽佩。

2016年剛剛畢業的她，成為了羅德獎學金的 13 位最終候選人之一，雖然最後落選，但是她也坦然面對，「成功和失敗都不會改變一個人，它們只是人生動態平衡中的高低點。」

如今的雲淡風輕其實是以前層層疊疊的失敗所蓄積起來的自信與從容。考試和比賽從來都不能定義她，不管是是四年前高考遭遇了」滑鐵盧「還是如今申請羅德獎學金被拒，都不能阻擋她繼續去相信自己，也不能阻止她保持著熱情，一步一步把那個目標實現。

「觸底反彈」的倔強

已經進入 Gap Year 尾聲的張勝男，即將前往哈佛大學就讀教育學，這張 offer 她等待了兩年。大三的時候，她也曾有過一段」崢嶸歲月「，刷 GRE 考托福準備申請材料，全力以赴想要進入自己的夢校哈佛，最終卻拿到了哥大的 offer；正如四年前，與北大失之交臂的瞬間一樣。

四年前的高考是她人生的第一個「谷底」，當年從第一志願北大滑檔 100 多分去了一所外語學院，她感覺自己高中三年的努力全都白費了。她想如果把三年的時間花費在提升綜合能力上，性價比會不會更高一點，那是她第一次思考自己是否因為應試教育的框架限制，而失去了實踐的能力，而這些條條框框又是否真的可以衡量定義自己？

從那時起，她就一直告訴自己：「別聽人家說你希望不大，有時候有一些標準會被打破產生幸運的『例外』，如果沒趕上，那是他們的遺憾而不是你的遺憾「。帶著這樣的倔強，她決定」觸底反彈「，在這個價值體系內被否定，那為什麼不重塑一個更加多元化的體系？

帶著這樣的想法她和其他的兩位朋友一起加入了一個由教育部開展的培養中學生領導力的公益項目，她希望能夠把中學生拉出課堂，去做一些服務社區的事情，一方面可以提高中學生的實踐能力，而不僅僅只是埋頭於課堂中做浮於學分的事情，另一方面也可以培養他們關心社會的意識。

當時，她所在的領導力項目還只在北京的幾所中學開展，但他們想要在全國推廣起來，而項目領導也正有這個想法，於是勝男就提議將項目交由學生組織承辦，然後對接現有的學校資源進行推廣，「青年力量」應運而生。推廣一開始開展得沒有她想得那麼順利，大部分高中校長並不願意加入，認為把學生帶出課堂既不安全又會浪費學習時間，這讓她很挫敗，她的教育理念遭到了教育決策者最直接的否定。她開始重點突破，先和全國百強高校合作，再把這些成功案例當作範例去邀請其它學校的加入。

至今為止，」青年力量「已經在二十多個城市建立工作站，覆蓋的高校越來越多，影響力也越來越大，更重要的是參與其中的高中生們都開始關注身邊的社區，通過開展公益項目去解決問題或是向政府和社區提供改進公共政策的報告，高中生的思辨能力和實踐能力有了很大的提升，這無疑是中學生教育的一大進步。

呼和浩特市第二中學曾發起過名為「橙色之家」的公益項目——為環衛工人提供休息站。學生們在調研過程中了解到環衛工人在工作之餘沒有休息的地方，於是他們開始走訪相關部門，號召社會力量，繪製圖樣，建立長久運行機制，詳細周密地拿出了「橙色之家」的設計方案。這些休息站裡面設有熱水，以及泡麵等補給。除了建立環衛工人休息站，他們還跟一些零售店談合作，希望這些零售店能夠作為一個愛心驛站為環衛工人提供熱水。

另外，中學生也會通過調查研究提出公共政策的改進建議。比如廣州執信中學的一個項目團隊提出來的，叫「拯救威尼斯」。廣州12月份下雨很多，內澇很嚴重。然而廣州的很多排水系統已經非常老舊了，很久沒有做過規劃和修繕。

執信中學的同學在調研過程中發現了這個問題，於是去到實地做了很多調查，為廣州市政府提供了一份哪些地方的排水系統需要進行修繕的申請報告，再加上一些市民的反映，提出了各種防治內澇的設想，最後那些意見真的有被廣州的政府採納。

通過這些公益項目，學生切身參與到社會事務中去，發揮自己的才智和能力，在實踐中提高自己，這就是「青年力量」的初衷。張勝男就這樣一步一步沿著心中的設想將自己的教育理念踐行。而當」青年力量「遭遇發展的」瓶頸期「時，她開始倒逼自己去想如果沒有了」青年力量「會怎麼樣？她發現現狀並不會有什麼多大的不同，」青年力量「存在的意義也不如設想得那麼宏大，這讓她迫切地想要從更大的環境中學習並打開自己的思路。

開啟探索世界的大門

在做「青年力量」的同時她也加入了AIESEC，由於能力突出，她進入了AIESEC的管理層，一次偶然的機會，她開啟了自己的第一次出國之旅，前往當時因為政治革命而動蕩不安的埃及。

那個時候埃及總統剛下台，四處都是示威遊行，國內有很多的政治勢力都在爭鬥，交通基本也處於癱瘓的狀態。她在做自己的一個調研項目，她想知道埃及齋月中穆斯林的生活是否和新聞中描述的一樣。為了完成課題，她跟一個復旦的學生一起在風口浪尖上「闖刀鋒」。

在一次走訪過程中，他們遭遇了搶劫。對方假扮是便衣警察要帶他們去參觀一個地方，於是他們輕信了。到了地廣人稀的地方後，劫匪凶相畢露，搶劫了他們的手機和相機，他們追趕劫匪到了一個小巷子，大聲呼救引來了附近的居民，才將劫匪給制服。

然而，故事並沒有到這裡結束。當時埃及的公共部門完全處於癱瘓的狀態，他們不知道沒收了東西的警察比劫匪更可惡，警察假惺惺地希望他們能夠提供證據證明他們是手機和相機的主人，後知後覺的他們最後才意識到，警察是想要賄賂。不得已，他們將警察告上法庭，並用合法的途徑，要回了屬於自己的物品。

在這一場場的「驚心動魄」中，勝男變得更加勇敢和開闊。她看到了世界的善與惡，光明和黑暗，她的心就像容器盛滿了年少的激情和意氣，產生了想要與這個世界產生聯繫的衝動。在更宏大的環境下她相信自己的視角會被塑造得更全面，她想要讓經歷去定義自己。

之後她努力抓住各種機會去到摩洛哥，以色列，越南，韓國等23個國家實習或是做志願者的機會，關注不同國家的青年人對本國未來的發展和期待，這些都讓她思考自己能夠為國家帶來什麼積極的東西？

她最喜歡魯迅曾說過的一句話：無盡的遠方，無盡的人們，都與我有關。所以她選擇了教育，她選擇了這個與千千萬萬的人和家庭都有關的事業，她希望自己可以為教育決策者提供一種可以從多個層次去衡量學生的價值體系，而不僅僅只是依靠學術成績去判斷一個學生的好與壞。

在她開來，學生可以有多種多樣的學習方式的選擇，不是一味被禁錮在課堂上學習；理想的學習方式是學生可以以自己習慣的方式去學習，以自己習慣的方式去接受考評，比如說一個學生在舞蹈方面很有天分，那她就可以以舞蹈的方式去展示自己這一學期的成長，如果一個學生對昆蟲很感興趣，那他就可以以昆蟲的研究報告向大家展是示他這學期收穫了什麼。這樣，每個學生都能夠在自己擅長的方面被鼓勵而獲得成長的空間。

大四之後她選擇 gap 一年去到沃森大學進行商業課程的學習，從而為「青年力量」引入一個新的運營方式。沃森大學位於美國科羅拉多州的博德爾市，是」第一個可授予文憑的孵化器大學」。

在上創業項目孵化器課程時，他要一邊學習MBA的課程，例如如何做財務預算，如何做公司團隊管理，如何做人才考核等，一邊想辦法讓自己的企業活起來，所以畢業的學生基本上都會註冊自己的創業公司，就好像一個小雞慢慢地從雞蛋里被孵化出來，這種成就感很讓她感到滿足。

在沃森大學學習的半年時間裡，她的成長曲線一直在陡峭上升。

在硬實力方面她學習到了很多，例如怎樣去管理一個團隊，怎樣去籌資，怎樣專業地去跟人溝通等等；在軟實力方面，最大的改變還是她學習思維方式的更迭；當想要去做一件事的時候學會怎麼去證實這個想法的可行性，怎麼樣從過往成功和失敗的例子汲取出新的東西，以及該怎麼樣在實踐過程中收集到有效地反饋來修繕它，最後再次投入到實踐當去。同時她在課程中也接觸到很多社會創新領域的」開拓者「們，他們的公益組織運營理念讓張勝男對」青年組織「的發展有了新的規劃。

」中國公益組織還是很孤立的，政府，企業以及受幫助的群體這四個主體大部分都是割裂開來的，所以我希望在」青年力量「的組織過程中架構起四者的聯繫，比如對接「青年力量「與企業的CSR部門，能夠為中學生提供參觀的機會以及領導力的一些課程，幫助他們對自己的學習生涯有一個很好的規劃。「

張勝男一直朝著心中的那個目標前進，希望在未來的某一天她可以為教育決策者提供一個能夠給予學生們成長空間的考核體系，所以她選擇研修教育學來讓之成為可能。

現在，張勝男希望大家可以稱呼她的中國名字——勝男，勝似男兒的女生又怎會想到此後她所走的每一步都在勾勒著驚喜而無畏的人生軌跡。人生道路遼闊，她何必要將自己框在別人的標準定義里呢？

更多詳情請聯繫燈塔 lighthousewatcher

啊哈，剛好在quora看過一個國外友人的答案，忘記是哪個問題了。

文主的女兒從小立志去哈佛大學念書，由8歲開始不斷寄電郵給哈佛，講述自己的成績以及獲得的一些成就，還有描寫自己的經歷，分析自己離進入哈佛還有多遠。於是她朝著哈佛的要求前進，努力學習，參加課外活動和國際性比賽團隊。在努力了10年後，她成功考上了哈佛。

恩，看著的確很雞湯，但的確也完全是那位友人寫的意思。

做好眼前的事認真做好每一件事不去想後果只享受努力的過程

1個人努力

2請最優秀的私人英語家教(每周不少於8小時，至少5年)

3其他各科請有美國教師經驗的私人家教(每周不少於8小時，至少三年)

4花錢請有哈佛學位的上層美國人寫推薦信。

5花錢買各種特長獎項(如XXX機器人中學生大賽一等獎)

6巨額資產證明

7自薦信(證明自己沒有移民傾向)

就十拿九穩了。

在歸納就是======努力加有錢

若你想考的話，首先立志。要有「渴望」知識學習的心和。最好還是做最最最好的自己，也就是向滿意的自己前進，當然學無止境，想想世上如此多的東西沒學到。。當然也有不適合自己的。要有很好很好的習慣。當覺得自己很有主角光環時就差不多了，到時不要太完美主義，不然絕對狗帶得抑鬱症。。。接著是學習，不要太追求好結果，而是要「玩」學習，不留餘地的發揮自己最大潛力才是最好，不要盲目的借鑒某些不適合的方法，找到適合自己的，就像毫無壓力的考上的一樣，當然這需要很有分寸很獨立很。。。。牛逼，不要搞到自己得懶癌了。。你要想著完美自己的人生，人生很短，，等，-_-#似乎走了很大的題。。，記住每天都要看勵志電影故事或強大自己的內心。。好好學習天天向上(，

憧憬未來只有這一句是認真的，最大動力不變的努力向前走，盡最大能力擴大自己的見識，能接觸一定要拽進腦里，多鍛煉大腦，還有自己各方面。。，不要懶惰勝利就在前方

。。衝刺吧。。。

哈佛不是努力就能去的

更重要的是機遇和砸錢。

很多勵志故事的背後努力只是一方面而且常常不是決定性的那個方面。

雖然很毒但這是現實