標籤:

自閉症孩子社交行為,從家庭訓練開始~

可關注微信公眾號【蝸牛大班長】查看更多乾貨知識。

大部分自閉症孩子是不會主動地去與人交流,為了讓自閉症孩子長大後可以更好地適應成年人的生活,具有獨立的生活能力或者是工作能力,我們就要想辦法幫助孩子建立良好的社交行為,下面將和各位家長分享一些簡單實用的家庭訓練方法。

(一) 讓孩子接受親近訓練

家長可多觀察孩子比較能夠接受哪些肢體方面的接觸,比如有的孩子對牽手不排斥,那麼就從牽手開始,多與孩子牽手,讓他主動去和家裡不同的人牽手,握手,拍手等等,從手開始漸漸到身體的其他部位,如胳膊、肩膀、後背、面部等等肢體的親近接觸。如果一開始孩子對與人的接觸比較抗拒,也可以從物品的接觸開始,如讓孩子多去接觸不同的玩具、傢具、電器、生活用品等,先從孩子感興趣的物品開始,接觸的時間一開始可以比較短,從摸一摸碰一碰開始,到越來越親近,接觸的時間越來越長,如抱一抱,放到臉上觸碰等等。

(二) 提升孩子的遊戲能力

一方面要建立孩子遵從遊戲規則的意識,也就是幫助孩子建立規則,如與孩子一起玩積木時,要學會輪流,兩個人一起玩或三個人一起玩,大家一定要輪流,讓孩子學會等待、學會輪流,這是基本的規則建立。一開始孩子可能不懂得輪流,只會自己一個人在玩,那麼家長就要懂得限制他,玩遊戲的過程中,家長也可以給出一些明確的指令,如家長說我們一起玩積木,寶寶拿積木。然後給孩子一塊積木,孩子拿了,家長引導他放積木,孩子放完積木後,家長就要立刻給出指令「到媽媽了。」然後媽媽拿起一塊積木放下去,在這個過程中,如果孩子聽不懂或者伸手搶積木,那麼家長就要懂得限制,不要讓他搶到積木,並且要大聲說「等待,還沒有到寶寶。」「到媽媽了。」等這樣的話語來讓孩子明白這裡面有「輪流和等待」的過程,當媽媽放好了,然後大聲說「到寶寶了!」,這時候才可以讓寶寶去拿積木,並完成放積木的動作。就是用這樣的方式不斷重複遊戲,漸漸地可以讓孩子懂得輪流和等待。另一方面玩的遊戲不能一直停留在練習性遊戲的層面上,就是不能只是玩一些簡單的遊戲,比如推一推球,滾一滾珠子,拍一拍球,這些都是比較簡單的,可以逐漸增加一些假想性的遊戲,如角色扮演,照顧玩偶寶寶吃飯洗澡換衣服等,甚至是可以和父母一起演一些簡單的短劇,讓孩子扮演某種動物或是植物,親子之間進行對話和遊戲。

(三) 讓孩子理解自己和別人的情緒

父母在與孩子的相處時,要把自己喜怒哀樂的情緒誇張地表現出來,並且告訴孩子你現在的情緒。比如孩子一直用手打你,這時候你可以表現出很痛苦的樣子,並且告訴他你很生氣或者是你很傷心,因為打人是不對的,打人會讓別人很痛的。要讓他明白人都是有情緒的,他做的行為會讓別人生氣或者是不開心。  

有時候也可以反過來,讓他去感受這些情緒,從而可以明白別人的情緒。比如扔東西是不好的行為,孩子會亂扔東西,你告訴他很生氣,他還是不能理解。這時候你可以找到他最喜歡的玩具或者是他最喜歡的食物,扔得遠遠的,或者是告訴他你要把他的玩具扔掉,這時候問他開不開心,讓他知道亂扔東西是不好的,不可以隨便扔別人的東西。  

同樣的,當孩子突然抱一抱你,親一親你,或者是孩子很有禮貌地給你一個禮物,這時候你也要表現出你的開心,語言上肢體上都要誇張展示出的開心,讓他明白因為他做了這個行為,你很開心,你很喜歡他做這樣的行為。

推薦閱讀:

如何培養自閉症兒童說話的好習慣
我的影子在奔跑:離上帝最近的孩子,有一雙星星的眼睛
自閉症兒童相關的發音問題
性別會影響孤獨症兒童的語言能力

TAG:自閉症 |