那些歌唱小課教不了你的事

02-23

『什麼？！一個每天在上小課的聲樂老師竟然要告訴我小課教不了的事？』

『難道老師留了一手？！？！』

身為一個每天上小課的老師竟然寫了一篇這種文章？！這不是自找死路嗎？哈哈，當然不是！這篇文章是這幾天我在廣州專班當助教的一篇觀摩後感想。沒錯！這次2018廣州專班的導師不是我，是VBS的資深聲音教練及琮老師，而我很榮幸的能成為這場專班的助教。

＊註：文中提到的專班即為「VBS流行演唱專業班」，自2015年持續於大陸地區各大城市巡迴舉辦，以12天密集培訓為最大特色，短時間內以個人一對一課程、多人研習講座及舞台實戰演唱，建立紮實且足以面向流行音樂市場的歌唱實力，目前由Leo老師、及琮老師為主要導師。

從我自小學習聲樂開始，我向來都只有體驗過一對一小課的學習方式，所以聲樂對我來說，從來就是很『個人』的學習。畢竟每個人都有不同的問題，必須透過不同的方式來改變既有的發聲惡習，所以一對一小課應該才是最好的學習方式啊？！

所以我一直很納悶為什麼這種12天的團體專班回客率這麼高，總是有舊學員一報再報，甚至有學員一次連續上了兩場專班。這說明了這種『12天的專班』一定有什麼是一對一小課無法取代的地方。今天我就把我觀察到的幾個『專班優勢』來跟大家分享。

1.集體學習能讓觀念更新更加精準

有看過我們最近『撕標籤』系列視頻的同學，應該多少了解在VBS這裡有很多對於歌唱學習的新觀念，例如『注意動作多過於聲音』、『不要去想丹田』、『不要去定義真假聲』....等等許許多多跟你以往所認知截然不同的觀念。一開始剛接觸這些觀念的時候，大多數人都會本能性地有所抗拒，畢竟舊有的觀念已經在你過往的學習經驗當中留下了很深很深的烙印了，所以一時半刻要卸載掉這些觀念並不是一件容易的事，一般來說都要在多次的驗證之後才能漸漸的從你淺意識當中完全去除。所以這時候團體學習的模式就派上了用場，同學可以互相分享自身的體驗，經由跟同學的討論會加深你對於『新的觀念』的信任度，減少把思路放在老路子上，也能更加精準地掌握到老師的要求。

2.藉由觀察他人的缺點也能讓自己進步

在一對一的小課里你只有機會看到自己的錯誤，而且通常是回家聽了上課的錄音才會發現失誤點（至於那些不錄音的同學我就不想多說了＠＠）。在12天的專班裡你有許多的機會觀摩別人的小課，藉由看到別人的失誤並洞悉其根本的原因，再聽聽老師是如何解開別人的問題，進而去反省自己要如何解開自己的問題，這個過程也直接地縮短了你洞悉並解決問題的速度。一般來說12天下來我得到最多的反饋都是觀摩真的是這個專班裡乾貨最多的部分。

3.藉由觀察他人的進步也會加速自己的進步

觀摩除了能讓你更快速洞悉問題並思考解套方式之外，更能夠藉由別人解決問題的速度刺激自己趕緊更換思考方式加快改變的腳步。簡單來說就是在大家都快速進步的時候，沒有人會想做最後跟上的那一個，於是適當的同儕壓力就產生了。這是一對一小課中缺乏的催化劑，這也是必須要一群人共同學習一個課題的情境下才會形成的學習優勢。

4.實戰表演會加速應用的效率

在12天的專班當中每個學員都有四次的現場演唱點評的機會，而且會是以分組交叉比賽的形式進行，這個模式會推動你在有限的時間內把小課當中所學的技巧實操應用在四個晚上的比賽上，並且在點評的過程當中建立起『適當選歌』的能力。這是又一次利用了同儕壓力讓進步的速度加快的方式，同時也增加自己面對有限的時間要準備一個完整表演的抗壓能力。

5.結交到志同道合的夥伴

最後最重要的當然是人脈的建立。參與專班當中的成員大多都是音樂相關的工作者，即使不是音樂工作者也會是對音樂抱有熱血的人，多跟這些人相處交流能聽到每個人不同的音樂故事，從他人的身上學習經驗，讓自己少一些彎路。同時也可以幫自己在未來的音樂事業建立起人脈，說不定你會在這一群人當中得到工作的機會。

以上這些專班『無可取代』的特性其實都圍繞著一個條件 - 『人』。說白了專班就是無可取代的『學習氛圍』，這絕對不是一對一的小課能體驗到的，漸漸地我也了解到發聲調整雖然是很個人的一件事，但如果再加上團體學習的優點，更能加快學習的成效以及穩定。如果你在小課當中不停撞牆，不妨試試換一種學習模式，我肯定你會有新的感想、新的收穫、新的體驗。