再聊雅思（1）

雅思老師接受質疑的一個基本方式就是提供成績單。

這導致很多老師不得不開始學習Photoshop技巧，結果英語培訓沒火，火了一批PS培訓班。

說正經的。

我教過的學生里，比較厲害的學生喜歡問這樣一個問題：

就這些個標準化英語考試，就以雅思為例好了。怎麼算是真的厲害？

類似很多學生都可以刷出來的，那種雅思均分7.5，其中口語聽力閱讀還動不動能上8分的成績，到底是個什麼成色？

雅思穩穩四個8又是怎樣一種體驗？

又或者雅思均分6.5那種，和穩穩四個7，差距在哪裡？

這裡想借用郭德綱相聲的段子打個比方，細節有出入。

山上有座廟。這廟的門檻在山腳，進了廟門一路上山才是大殿。大殿里有尊佛。山腳下有塊石頭一直看佛不爽，說：你也是一塊石頭，我也是塊石頭，行人怎麼非拜你，卻一腳一腳踩我呢？佛說，你看見眾人膜拜我，卻沒看見我從石頭變成一尊像，要經歷多少雕琢。

聽力閱讀考出高分，就好比那個山腳下的廟門。寫作口語，尤其寫作的登堂入室，才是你的雕琢成「佛」之路。

那麼說到具體的區別，這裡列舉兩個比較重要的方面，一是辭彙的級別。二是行文的自然度。

這個我們今後有太多可聊的，所以先簡單說說。

關於辭彙的「級別」

首先，說到辭彙的級別，很多人腦海里呈現的是：把短的辭彙換成長的。把大家都認識的辭彙換成非常uncommon的。

但實際上，辭彙運用熟練與否，看的你如何把詞「組」起來。這裡試舉幾例。

說到出國留學的好處，99.99%的人會想到「拓展視野」。一個我們中國考生圈子裡比較常見的寫法是Widen/broaden my horizon。這樣並不算錯。但是在雅思口語/寫作中，如果你把這個說法換成「eye-opening」，其實更好。那種「端著」的感覺，會減弱一些。

同理，表達「令人震驚」，說實話astonishing不見得比shocking高級到哪裡去。但是jaw-dropping（驚掉下巴）給人的感覺就不一樣。也就是說把相對簡單的詞以更靈活的方式整合起來，去表達一個更複雜的含義，效果很可能更出色。

類似地，談到環保話題時我們常說「費效比」「性價比」，為什麼一定要說capability-price ratio或者performance-price ratio呢？一件東西性價比高，就是更「cost-effective」。簡潔而表意充分。

還有，當我們說「奠定基礎」時，我們通常在想兩個詞：「奠定」和「基礎」。於是大量的Chinglish就這樣被生造出來了。實際上你去看西方新聞網站里的文章，他們常用的是Prepare the ground for。

剩下的，下一篇填坑。多謝:)

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