一個老師在貧困山區里的特崗支教故事

夢想與現實

大學已經是第三個年頭,轉眼我就要走出學校,心中充滿迷茫,對自己的未來一點希望都看不見,也許是逃避現實,我選擇了接本,畢竟現在社會中的高學歷的人已經很多,也是為自己能在以後有更多機會鋪平道路。就這樣我繼續著學業,兩年後我順利的拿到了本科畢業證書和學士學位.在這兩年的學習中我時刻關注著特崗教師的境況,每年考試我都會詢問一下自己的朋友或是同學,因為出了這個校門,我就要努力工作了,我將真正自己承擔起一份責任.我一個普通家庭出生的孩子,註定要靠自己的打拚去搏出一片天空,父母已經為我很操心,以後的路必須自己走。一份穩定的工作,是生活的關鍵.我很喜歡教書,喜歡站在講台的感覺,所以我很絕然的選擇了特崗,媽媽曾勸過我,讓我在家找份工作,可那不是我想要的,同學也曾經提過,那裡生活很苦,但是我覺得我可以,我不怕,人家都在那裡生長，你照樣可以。

我通過了筆試,面試自己沒發揮好,在忐忑中去看榜單,那一刻心中在打鼓，終於又看到自己的名字，心裡石頭落地，心中說不出的激動。

生活的苦中帶甜

帶著興奮與好奇來到了這裡,八月的天氣,秋高氣爽，加上小河的流水，藍藍的天空，茂密的樹木，讓我一下就喜歡上這自然地美。看見孩子們那一個個天真的臉龐，我已經迫不及待要和他們一起玩了。

但是下面的情況卻讓我無言，這裡沒有賣菜的，而且沒有公交車，我們只能等到周末歇息時去鎮上買些菜和生活用品，每次都是攢足一個星期吃的東西，沒有車回來，我們買好東西要等到下午去縣裡的班車才能回學校，我們都抱怨太不方便了。冬天學校水井壞了，我們要去七八十米外的井邊打水抬回來喝。冬天我們沒有菜吃，有些家長就把自己家的白菜給我們帶來，他們說：「你們自己不種菜，買菜也不方便，這是自己家種的，不夠吃了就說話。」這讓我在冬天裡感到心裡暖暖的。周末的時候在學校沒什麼事情，我會出去走一走，沿著馬路向上走，遇到村裡的人們，他們都奇怪的看著我，因為沒見過我眼生。得知我是剛調來的新老師時，都讓我去自己家裡坐坐。能受到這樣好的待遇，我心中充滿自豪。

就這樣生活一天一天過著，原來的不習慣慢慢變成了平淡，轉眼八個月了。又是一個小橋流水，滿山野花的時候來了。

學習中的困惑

第一次上課，從來沒有遇見過的「班帶班」，二年級裡帶著小班，因為教室不夠，只能這樣安排，我不知道該怎麼辦，我首先先安排小班寫字，然後趁小同學寫字時給二年級講課，可是小班的同學沒那麼聽話，小班同學叫我看看他們的作業，一個個舉著本子，有些調皮鬼還說話，我要維持秩序，二年級的課講得斷斷續續。一節課下來二年級知識根本沒怎麼講。本來激情高漲，卻碰了這麼大個釘子，頓時蔫了。

學校的老教師發現我的問題，就一個個為我找出路，把她們的教學經驗告訴我，還拜了師，方便自己隨時遇到問題去請教。

每個班裡都難免有學困生，這是讓每個老師都會頭疼的。而我們班在學校還是被老師們指名的基礎差。經過幾周觀察，我把班上幾個學習不太的同學經常叫到一起，利用中午的時間給他們講講課。班上有個叫劉明霞的同學，家裡還有兩個弟弟，爸爸在外打工，媽媽根本照顧不了他們姐弟三個的學習。我發現她的理解能力並不差，只是上課老走神。所以在課上我會經常叫她回答問題，及時把她注意力拉回來。班上大部分同學的父親都是去外地工作了，只有母親在家照顧孩子。缺少嚴父的管教，他們似乎更不愛學習了。周末，我會去這些學生的家裡看看他們，為了解他們，看看他們是在怎樣的環境中成長和學習的，這樣也有利於自己的教學。有時會把他們幾個學困生叫到一起給他們補補課。可是在我這樣認真對待他們的時候，卻有同學說我不厲害，竟然沒完成作業，當時把我氣壞了，立馬給家長打電話，要學生在家長面前和我做了保證。

我經常會想我到底哪裡做的不好，為什麼學生就是不聽話呢，有老師說，你對他們太好了，有時候該嚴厲些。上課我也會發脾氣，也會敲著驚堂木，可是都無濟於事。有時嗓子喊啞了，照樣對我嬉皮笑臉。其實我不在乎他們對我怎樣，他們越是對我活潑，越是證明我們之間沒有鴻溝。如果一個學生都不敢正眼看你，那有什麼意思呢。

學校沒有多餘的課餘生活，所以我就自己從網上下載了視頻，手語歌，還有廣播體操，自己一點一點學，然後一點點交給他們。他們學的很帶勁。有時候會上節體育課，其實就是接力比賽，哪隊輸了就要被罰，他們玩的很開心。

我的身邊有那麼多傑出的老教師，他們在這裡辛勤的付出。我作為這裡最年輕的教師，更應該鼓足幹勁，努力拚搏。青春是有限的，但是力量是無窮的。用自己的青春去書寫更輝煌的篇章，在這片美麗的土地上綻放光芒。