啟蒙 | 用蒙台梭利的方式給孩子介紹世界

蒙台梭利文化區域中，最早給孩子的文化教育就是關於我們生活的世界（The World）。

文化區域的工作，也是要先給孩子具體的日常、感官區的體驗，然後給予孩子語言，而且要先把整體給予孩子，然後再介紹局部。

所以，最開始的工作就是給孩子介紹地球儀。

• Sandpaper Globe 砂紙地球儀

這是一個直徑約為15 cm大的世界地球儀: 陸地的部分以砂紙覆蓋，而水的部分則漆成藍色。

在做這個工作之前呢，孩子已經做過了粗糙光滑板，知道粗糙與光滑的區別，也做過實體感官，知道地球儀是個球體。

這個工作就是要孩子自己探索地球儀，給孩子具體的感官經驗，即觸摸，知道海洋與陸地的區別，同時也學習了海洋、陸地的語言。

• Painted Globe 彩色地球儀

與砂紙地球儀一樣大小的地球儀: 各大洲漆上不同顏色而各大洋則為藍色。

這個工作就要把兩個地球儀放在一起示範。問孩子兩個地球儀的區別，指出顏色的區別。同時，在一個地球儀上老師指出一塊陸地，讓孩子在另一個地球儀上找到；在一個地球儀上找到一片海洋，讓孩子在另一個地球儀上也找到相應的海洋。

這個工作的目的就是進一步強化孩子對地球儀的認識，有更多大陸和海洋的經驗。

• Land and water forms 水陸模型

水陸模型就是要介紹給孩子6種不同的水陸組成形式：

• 島嶼/湖泊

• 半島/海灣

• 地峽/海峽

這個工作，就是要給孩子直接的感官經驗，讓孩子在視覺上認識水陸模型，並且通過三段式教學給孩子水陸模型的名字。

• Puzzle Maps: The World, Continent and Country

  地理拼圖:世界、大洲和國家

在孩子做過上述工作之後，把彩色地球儀和世界拼圖，以及球體陶泥放在一起，陶泥的作用下邊提到。

這個工作分為感官示範和語言示範兩部分。感官示範就是給孩子展示各大洲、大洋、國家、省市的形狀，了解它們的名稱及彼此的關係；語言示範就是通過三段式給予孩子語言。

感官示範：陶泥預備成球體的形狀，然後把陶泥壓扁。這就演示了，地球拼圖是怎麼來的：把地球壓扁，就變成平面，而且被壓扁的陶泥有兩面，所以拼圖上就有兩個圓形。

地圖拼圖上的拼圖都可以取下來，再放回去，老師先示範，然後讓孩子練習就好了。

在介紹完地球的之後，就可以繼續給孩子介紹自己所居住的大洲、國家、省的拼圖，注意的是，也要遵循從整體到局部的規律。

亞洲：

通過這樣，孩子就可以把七大洲以及中國的拼圖都拼好，並且可以學習到不同大洲、國家、以及不同省的名字和位置。

歐洲：

• Flags 國旗

要給孩子所在大洲的所有國家的國旗，以及準備一本國旗的書。

可以在給孩子做地理拼圖的時候就介紹相應國家的國旗，而且要給孩子介紹國旗的由來，為什麼要有國旗，以及哪些場合會見到國旗等等；同時，也要告訴孩子應該尊重國旗，我們能跟用國旗做什麼，什麼是不被允許的。

給予孩子文化的教育和熏陶，蒙台梭利都是從整體出發，給予孩子大的picture，繼而給孩子局部和細節的知識。

下面是一首七大洲的歌曲，可以跟孩子一起唱喔。

七大洲兒歌童謠 - 騰訊視頻 https://v.qq.com/x/page/c03210zq0x9.html

想了解蒙台梭利，可以跟【加丁小熊】聯繫。微信搜索：jiadingmama。