沒人天生就是優秀的父母，可是那些正確的、先進的育兒知識是何時積累的呢？

02-21

蟹妖~~

僅就題主的問題和我個人的經驗來說，我是在小孩出生後逐漸學習的。學習途徑主要是看書和上網。但注意現在不是沒有好信息，而是糟糕的信息太多以至於分辨出好的信息需要投入時間和智慧。選出好書容易一點，看作者、銷量和評論基本能判斷。在網上看網文就比較糟糕一些，找到那些真正專業的、負責任的人士寫的文章並不容易，我一般不看轉載的、編輯拼湊合成的文章，要看就看原作者官方發布的。除此之外我花了一些時間上國外權威機構（比如美國兒科學會）的網站來獲取知識。

實際上我認為有一件事比什麼時間從哪裡獲得知識更重要。就是父母自己開動腦筋很重要！很多育兒知識其實並無絕對的正確和錯誤之分，在黑和白之間有很長的距離。每一位父母都應該開動腦筋理解消化知識，並在實踐中不斷嘗試以選擇出最適合自己小孩和自己家庭的方法。

謝邀。

這個問題其實蠻有意義的。除去那些天生就非常喜歡小孩子的人（絕大部分人）來說，如果自己還沒有小孩，確實不太可能會考慮到學習育兒知識這個問題。

孩子出生後全家都非常的忙亂，哪還有時間精力去尋找收集學習這些知識呢？畢竟學校里既沒有開必修課，也沒有選修課。

我個人建議朋友們都是從備孕，懷孕開始學，兩個人都學，有條件全家一起學。

基礎育兒知識我個人覺得主要是三類：生理髮育，幼兒心理和兒童常見病。

生理髮育就是孩子在多大月齡段會出現哪些顯著生理變化，例如翻身，出牙，學坐，學爬，學走，雙手交替敲鼓，單腳跳等等。

幼兒心理就是孩子在什麼年齡段，遇到問題可能會出現哪些心理變化，以及如何應對。例如開始認生，第一次自我意識的覺醒，語言暴力，返幼行為等等。

兒童常見病專門列出來學習，是因為多數父母在孩子生病這個問題上會手忙腳亂。了解一些常見病，該疾病的典型癥狀是什麼樣？疾病多發在哪個年齡？多發在哪個季節？什麼情況可以在家觀察？什麼情況一定要立刻送醫院？

學知識的目的是知道可能在何時會出現什麼狀況，這些狀況的典型表現是什麼？哪些表現是正常的，哪些表現是不正常的。心中有數，才能在遇到問題應用時不慌不亂。公式都記在心裡，做題目自然順暢。

這些內容既不算多，也不算難，除了兒童常見病，臨時抱佛腳也是來得及的。當然，學一遍與學十遍的理解不會一樣，實際應用也會有不同。

謝題主邀。

把結論提前：學習這些所謂先進的育兒知識，滿足的是我們為人父母的優越感，而非孩子的需求。

當我們站在一個高於孩子的角度，而非蹲下來平視的時候，就已經從根本上喪失了與孩子做朋友的可能性。

即：我是你媽，我教你的是先進的，高大上的，你得聽我的。

孩子需要的引路人，不是強權者。ta們不需要多麼高大上的教育理念，只需要家人溫暖包容的陪伴。提供資源，協助ta們探索這個世界。

我這樣的想法源自於看書+不斷地思考，和孩子不間斷的聊天，但我依然覺得我做不到許多事情。

根源是自身的心理壓力：自己是某種教育理念的失敗作品，因此不希望自己的孩子遭遇困境，而持續學習。

動力總是源於自身，而非外界。

至於覺醒的契機每個人都不一樣。

只有父母認為，教育孩子這件事情非常重要，重要到接近焦慮的時候，才會發自內心地去學習；但並不代表學習就能改善自己的狀態。

從心理學的角度來講，處理家庭關係特別是親子關係，是對自身情感的一種補償，也是對曾經年幼的自己無力救援的一種救贖。

我們真正想幫的，是在歲月背後年幼無力的自己。

孩子只是一個投射。

所以有些人在學習之後能夠正確的對待自己和孩子，有些人學完後親子關係反而更差了。

我一直都認為，在教育孩子這方面，沒有放之四海皆準的真理和所謂優秀的教育理念，只有一條：適合。

適合的就是最好的，而不適合的不管對別人有多好，甲之蜜糖乙之砒霜。

並且知道的越多，越會覺得一個優秀的人的成長道路，甚至可以無視家庭的經濟條件，和父母的教育初衷，而更多與父母的情緒控制相關。

也就是說，過於糾結教育理念，其實並不會使孩子從C上升到A，因為孩子會觀察父母的做法，而不僅僅是聽父母的說教。當父母用一種與自己日常行為相違背的教育理念灌輸給孩子的時候，往往是不成功的。

那麼我們做父母的為什麼還是會痴迷於這些聽上去很美的教育方法呢？

求個心安+希望。

就和企業家參加總裁班一樣，確實有些人會相信通過參加一個班就把銷售量提升了的，但本來就手握數十億資產的董事們，只是礙於人情或者希望結識班上的某個人。

改變自己是最難的，而想讓自己的孩子變成與自己完全沒有關聯比自己更加優秀的人，是難上加難。

改變孩子的壞習慣之前，首先要改變的是我們做為父母的自己的壞習慣。

沒有熊孩子，只有熊父母。

這也是為什麼很多理論，聽著都懂，可是做不到的根本原因。

都能做到的話，大數概率就不存在了。

優秀的人比例只有那百分之十甚至更低。而不管我們做父母的在哪個層級，都希望孩子向上再向上，這本身挺畸形的。

從某種角度上來講，西方教育更早的讓孩子認命，而我們則一直勸孩子奮鬥。

並且只教了奮鬥，沒有教為什麼奮鬥，所以才有那麼多奇葩的案例。

不請自來哈哈

對於一個將要成為麻麻的人來說我講一下我的經歷

我跟老公結婚的時候兩個人一起學習了備孕知識，當然有些沒有遵守的地方

懷孕後我就開始研究孕期食譜和其他對胎兒有好壞影響的各種因素

懷孕中期學習了育嬰知識，拿到了月嫂高級證書

孕晚期開始學習哺育知識，並準備做完月子後學習育嬰師及營養師課程

所以

只要有愛心

本著對孩子負責的態度

育兒知識與經驗自然就學習起來了

本人比較不喜歡老一套的育兒方法

力求用最科學的方法教育孩子

所以一直在努力學習

加油~

在很多的家庭中父母都對孩子些的要求有求必應，過於溺愛。這樣對孩子的成長真的好嗎？

孩子是父母的希望、是父母的驕傲、是父母生命情感的延伸，而反過來爸爸媽媽也是孩子唯一的依靠和保護傘！

在天性親情的影響下，爸爸媽媽為自己的孩子付出了一切，給了孩子無窮無盡的愛，而在其中更有很多的父母都願意為了孩子心甘情願的放棄自我的需求。

也因此還會落下個被人稱作「整天圍繞孩子」的笑柄！撫育孩子、教養孩子這些是值得大家的讚賞。但是盲目的對孩子進行溺愛卻是不值得提倡的。因為這樣可能會導致孩子甚至一個家庭產生不良影響的誤區！

爸爸媽媽愛孩子是天經地義的，可是現在卻有很多的爸爸媽媽愛錯了孩子方法使用的不對。為了教育小孩把所有的精力都放在小孩身上，從而疏落了自己在家庭中的地位和應該起到一個怎樣帶頭的作用。

甚至有些爸爸媽媽會因對方過多的愛小孩多一點而產生矛盾。這不管是對家庭和諧還是對孩子未來的發展成長都是非常不利的。

說到這裡有些個別的家長就會不以為然。因為他們感受不到這種誤區會帶來怎樣的危害。這類情況就可以成為自我迷失和迷失自我。而這些情況就有的會直接傷害夫妻間的感情，造成家庭糾紛的爆發；有的會對迷失者個人造成影響，令他的一生都因為這種迷失的影響偏離最好的發展方向！

所以為了孩子的未來和自己家庭的未來請遠離這些迷失！重慶英利哈佛國際幼兒園

確實沒有天生優秀的父母，所以也沒有完美的人格。大多數的孩子都是在創傷中成長。

不僅僅要學習心理學知識，更重要的是，作為父母，要自我修行，改善內心不好的部分，你自己修復了多少，孩子就可以少受害多少。

其實有些人真就天生是優秀的父母。

這就看你自己平時有沒有認真關注過這方面的事，多請教那些優秀孩子父母們的經驗，多看一些教育孩子方面的書籍，多陪伴他們身邊。加我微信號:leranbb520

心清自然明吧！很多人是生而知之，再有的學而知之，在有的困而知之。如同有的人天生就喜歡什麼，一點就通，天分，或者是天命吧！人與人不同，有的人就是有自己的位置，做自己擅長的事。這就是人與人不同的最大意義。你善於這個，他善於這個！這個世界就精彩了…

從你自己給孩子創造一個好環境