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大腦發育的重要過程

感覺統合不佳，左右腦的成長也會遭到挫折。左右腦運作混亂，學習能力勢必陷入困難中。

幼兒7-18 個月期間，大腦右半球的語言區和運動協調區(motor plan) 逐漸發展成熟，早年的感覺通路和感覺運動，逐漸發展出知覺運動(motor play) 的能力，幼兒的自發性學習能力也大幅增加了。

這段期間，幼兒頸部後方的前庭神經核的功能也逐漸成熟，前庭覺在前庭平衡的促動下，快速成長。本體感也在觸覺、大小肌肉及關節的協調下，發展更成熟，幼兒身體的運作也更為靈活了。

大腦語言區的成長

嬰幼兒透過耳朵輸入語言的音符，大腦的聽覺區會分辨聲音的形態，並操作發音器官—唇舌、聲帶、鼻道、從錯誤中自我修正，從為期一年的牙牙學語中，逐漸發展到能發出較清晰明確的語言。除了用耳朵聽、語言也需要視覺、對方的表情、手勢、肢體動作，以至於語調、聲音大小，又是比語言本身更具有溝通能力。

我們經常看到不同國籍的孩子，使用不同的語言比手畫談很久，儘管不懂彼此的語言，似乎一點都不影響他們對話的興趣。其實，成熟的腦皮質層，會自動分辨次匯及背後實物的關係，並懂得如何結合這些辭彙，成為一個短句，用以表達自己的意思。每個辭彙都可代表各式各樣的東西，而且有很多相關的東西或行為，這便是所謂的辭彙體系。例如：「杯子」，有大有小，有圓有方、有各種顏色或材質，但都是一個杯子。杯子和口渴有關，和飲料有關，如何用手拿，如何放到嘴邊喝下去，這一切都是辭彙體系。辭彙體系的成熟，和運動協調能力也有密不可分的關係。

運動協調能力主導學習能力

人類在進行一件工作時，會先觀察自己和環境間的關係，再依照需要逐步完成，這便是所謂的運動協調能力。運動協調能力並非思考，它只是一種當下的反應，沒有記憶積累，屬於身體的智能。

幼兒的語言學習能力，重於溝通，而不在思考。幼兒從不去記憶他講過的話，需要怎麽講，他便怎麽講，不受思考的局限。幼兒語言學習能力遠超過大人，主要的秘訣在於此。運動協調能力會影響孩子對環境的認知，使自己和環境得以進行更積極主動地協調，也就是所謂的知覺運動。

人類感覺學習發展的過程主要有五個階段：

第一階段：建立感覺通路

第二階段：發展感覺動作

第三階段：認識身體形象

第四階段：形成知覺運動

第五階段：發展認知學習

　　 這些過程的順利進行，有賴於大肌肉的健全成長，所以平衡感的好壞，扮演著決定性的影響。特別是前庭訊息及平衡感協調而成的前庭平衡能力，會直接干擾運動協調能力及語言能力的健全發展。

　　 經由觸覺及大小肌肉、關節運動、嬰幼兒逐漸能掌握身體的靈活度，知道如何操作自己的身體。本體感和運動協調能力，使嬰幼兒對環境有足夠的認知，進而影響語言表達、數理思考、科學探索及人際關係的成長。我是阿奇老師 ↓ ↓ ↓