老師校園暴力坐視不管，一身預備處分，他直接向校長舉報，但不盡人意

他是江蘇省沛縣中學一名高三的普通學子，也許他和你一樣，正在為了心中理想的大學而揮灑汗水；也許你早已經歷過這些青春的歲月，正在為了美好生活的明天而構建藍圖；也許你距所謂最重要的考試尚還遙遙無期，正在為了長大成人的期望而體味生活。但無論怎樣，今天我想和你簡單的分享他的故事。

他是個普通的小男孩，家境普通，並且長相連一般也算不上，一直默默的生活在一個無人問津的角落裡，但他曾一直幻想著有一天能夠成為一名班幹部，能夠和同學們愉快相處。這一切就像是一個美麗的泡泡，在那時非常的絢爛，可不久就會破裂，並且消失的一點蹤跡都沒有了。

直到一個人的出現改變了這一切。他是盧主任，第一次有人交給他了任務。而這簡單的舉動，是他始料未及的，也是改變他人生方向的開始。

從那時起，他便視盧主任為他的人生目標，不僅模仿他，更為了有朝一日能夠超越他。其實他也隱約的感覺有人在幫助他。

故事的轉折發生在高二的時候，那時盧主任已不再教他的班級了，但他依舊保持著過去的作風，不變初心。高二的班主任是個女的，剛剛大學畢業不久。

現在還清晰的記得他是如何講他的，「他是個文靜的人，你們可別欺負他。」從那時起，挑釁和攻擊他的人不絕如縷。他們常常聚眾在我的身後，扯著他的帽子干擾他的學習，更有甚者直接對他進行肉體折磨。

對此可以簡單的做個類比，現在請你腦中不要想到一隻黑色的貓。我估計結果是你此時就在想像一隻黑色的貓。除此之外，他不認為他是個文靜的人，只不過沒有表現出真正的自己而已。人生中他最信奉的一句話：「寧偽作不知不為，不偽作假知妄為。靜不露機，雲雷屯也。」

那時的生物老師也是個花瓶，課堂上是亂做一鍋粥的，不時的總能傳出故鄉的蠶豆味和薯片味。這種情況下，就有人不斷的在課堂上對他進行語言侮辱和攻擊。無奈之下他向班主任求助，班主任一把將他甩開，怒斥道：「這點事都處理不好。」最終她也確實採取了制裁措施，和他談心，並且鼓勵挑釁者的英語進步，而且承諾只要進步到一定程度，可以私下了一起吃飯。

原因其實很簡單的。有同學察覺到他和盧主任的關係有些問題，便開始懷疑，最後不知怎麼竟然成真了。他們臆想出那麼一個對象，並且用盡一切方法成團攻擊，再加上班主任與他們年齡差別不大，不僅坐視不管，反而幫助她的人士們。

這時候，也出現了他永生難忘的女人------王春，也就是現在高三（13）班英語老師。她曾在課堂上說：「你參加運動會，不能忍受失敗，也不能忍受被忽視。」有人便提到了我，她也彷彿怕他不知道說的是他，專門提問他周圍一圈的人，唯獨閃下他。他也因此被同學嘲笑。後來他便默默的站到最後，也正是迎合她的那句話，不能忍受被忽視。這時的她，不僅沒有盡到老師的職責，反而不斷的闡明「我們班級的英語成績可是物生普通班第一。」後來，他對她臉上的微笑感到十足的厭惡。那微笑，讓人很容易想起「日軍南京屠殺的微笑」。「眼不見，心不煩」，他毫無選擇，只能迎合她們的歡樂，臨近春天的北方，寒風呼嘯，他毅然站立到嚴寒之下。不久便額頭髮熱，感冒不止，但他又能如何。

同學們也在英語課上爆發出了空前的活力。課後，同學們鎖住後門，說不喜歡她講課，而且命令他下課後從前門和她近距離接觸。他對他很清楚，他們有什麼資格命令他說或是做他們想做的。於是，下課後，他便從窗戶出去。王春也很「聰明」，找到了班主任。後來，聽她轉述，王春對他的安全十分的擔心。那時的他就知道這事有問題，從窗戶走是男的越過基本沒問題，而且這與無保護極限運動和跑酷根本無法相比。

事情過了幾天，班主任李琪喊他的家長。在辦公室里，他表達他希望被提問，但遭到班主任李琪的拒絕，「我是不可能提問他的」。他又舉出了她最喜愛的同時也是經常提問的比較活潑的學生為例，她反而更加惱火。這話之前我就說了不止兩三次，只不過這次是當著家長的面。他只疑心當今教育出現了什麼問題，會使老師們毫無責任感和使命感。

這時有同學嘲笑他，並且威脅說讓他滾。英語課上，王春還嫌班級沉悶，不斷的再喊她的人士，這時有一點聲音，她便說那位或幾位人士多麼聰明。當今教育究竟出現了什麼問題。

後來語文課也是如此，只要他在課堂上一問問題，她便怒斥他，並要求他以後在她的課堂上不許提問。而其他同學一提問，她便變得非常親切，並且努力回答。他也一直因此事而被嘲笑很久。

偶然的一次，記得在網上看到一個老師對自己權力的介紹，「摧毀一個孩子只需要不搭理他，三次打招呼不理他就足夠使他再也抬不起頭；讓一個孩子自閉也很簡單，只需當著全班狠狠批評他就行了。」那麼他呢，他曾四次徘徊於高樓之巔，三次手持潔廁靈和84消毒液。那時的他不斷的在告訴自己，至少殺了王春再死也不遲，終於他使自己活了下來。

後來他終於清楚了她們的想法。王春在高二結束時，對她的人士們依依惜別，「你們物生班的同學太有意思了，我只能去帶文科班了。」聽人講，才知道她有一個女兒在文科班，特別的「聰明」，有王春女兒在，倒第一怎麼搶也搶不過來，還是拿錢才來的我們沛縣中學。而盧主任整體批評班主任和老師們，他一直模仿的對象，反而使他痛不欲生。但無論如何，他深深的感謝盧主任，盧主任讓他從內部看問題，並讓他知道老師是一群怎麼樣的人。他也徹底放棄了對老師這個「神聖職業」的敬仰與嚮往。

高三開始，學校沒有分班，所有的基本不變化。如果他在她們的班級揭露真相，勢必引來不小的麻煩，那時候再換班就難了。於是他便立刻開始申請換班，經過多方協調終於成功到了15班，臨走前他還昧著良誇讚她們，否則她們不同意他就完了，她們也表達了不舍之情，這種作態至今仍然讓他無法忘懷。

之後便到了真相公布的時候了。沉默一年，她們歡樂了一年。於是他向校長寫信，現在已經寫到了封信。

教育究竟是什麼樣的亂狀，總要有人來講。

過去的故事還在講述，未來的故事還將繼續，開學在即，但他依然背負預備處分，飽受批評，而王春等人逍遙法外，現在我希望他能得到你的幫助，他該怎麼辦？如果這是你，你又會怎麼做？