怎麼能學好語文

下面我把語文核心的學習方法與大家分享一下： 語文學習由4個最為關鍵的環節 ：1 模仿 2 大聲朗讀 3 大量閱讀 4 適當的學習語法，下面我一個部分、一個部分來說一說。

1 模仿：語文中字、詞、句都在於模仿。找出100篇大家（如：老舍、巴金、余秋雨、郭沫若、陳忠實等）的散文進行模仿，看看人家怎麼描寫景物，怎麼用詞、怎麼筆觸、文風、怎麼描寫情緒，怎麼描寫心理；用什麼語氣開頭、結尾，時間長了，各種文體就模仿會了！模仿會了再去創造，否則你的創造對於語文殿堂都根本沒辦法入流！

2 大聲朗讀：找幾十篇經典文章進行朗讀，大聲朗讀。中國字的字形、字音、字義，三者是統一的。當你大聲朗讀時，朗朗上口時，我們把語言就內化了。當你想描述一個意思時，你腦海中自然就會浮現出這個辭彙。大聲朗讀是學好語文的必經之路，所有大家、在看到好文章時都會在屋裡、屋外度著方步把文章朗讀出來。音調、平仄，你讀不出來，根本就找不出詩的感覺。宋詞、元曲等會朗讀才能找准意境是什麼··· 朗讀我們學到的詞句，完成大腦訓練的內化功能；

3 大量閱讀：這是積累辭彙量、掌握母語結構的重要方法。 語文本身不是說話，而是本民族最優秀的作家，他們描寫事物、心理、感受等等的方法。閱讀量一大、語法根本就不用學習，語法的規律是統計規律而不是根本規律。一個民族是先有語言、後有語法的··· 一個中學生如果讀世界名著60本以上，隨便寫東西、都符合語法、都有層次、有深度、都具備文風。閱讀量一大，怎麼用母語符號、你就習慣了！我們使用這門語言就不會有偏差了，內部規律就掌握了；

4 適當學習語法：當我們看多200篇以上的散文，50部小說，你再去看語法書那簡直就太簡單了！而如果我們連語言符號都沒有學會使用，沒有語言背景、然後去學習語法，你根本理解不了。你背了忘，忘了再背，就進入語言學習的惡性循環！像《蘇菲的世界》、《麥田裡的守望者》、《智慧書》《沉思錄》等等這樣的薄讀本，基本我們1天——1.5天就能讀1本，周六、周日讀1——2本。既陶冶了情操、又學到奮進者的情懷、又增加了背景知識、故事又引人入勝！語言能力會全面提升，你再回頭看語法書，馬上會聯想到是哪個句子中抽象出來的；

我們在回顧一遍：1 模仿（模仿大家描寫花鳥魚蟲、風花雪月等）—— 2 大聲朗讀（完成語言結構的內化）—— 3 大量閱讀（掌握母語符號的規律） 最低下線30本文學名著—— 4 在高考前適當看些語法書（融會貫通）

看書就是找樂（尤其看名著），從第一頁看到最後一頁的都是不會讀書的人，會閱讀的大家都是從最感興趣的章節、段落、文字開始入手的，沒有樂子了再換下一本，有基本的背景知識了（背景知識厚度增加了），可以再去讀沒有讀完的那一本（讀書百遍其義自見、針對的就是文科學習；理工科絕對不是這種方式閱讀），針對文科，書是要反覆讀的！

孔鶴翔