標籤:

兒童發展心理學の濃縮筆記(中)

日常開篇啰嗦:十分感謝前來關注、感謝、贊同我的回答的大家,還有私信我提出問題的小夥伴。認識了這麼多「戰友」之後更有一種不是一人在孤身奮戰的感覺。作為一個學生的立場,我感覺我寫出來的東西是一定存在稍顯稚嫩或有不妥之處,但是大家都是懷抱著極大的包容之心支持我,給予我回復,很開心也很感激。

甚至昨天還有小可愛替我擔心,害怕我分享筆記會對我自己造成困擾,因為大家除了是戰友,有一些還有「競爭者」這樣的雙重身份。這份為我考慮的心情我心懷感激的收下了,我不擅表達,但是想傳達以下幾點:1、因為筆記是我個人的成果,所以我樂意不帶盈利目的地分享出來讓需要的人參考一下(就是字太辣眼睛了),但如果這是其他人的,或者老師的PPT,我就不會這樣隨意分享出來了。畢竟這個涉及到知識產權的問題。2、筆記是死的,人是活的,考題是活的,我只能保證這些筆記里不會有大方向的錯誤,是應知應會的內容,但不能保證看了就一定會考這些哦。3、既然有信心分享出來,就有信心繼續努力,我認為藏著掖著倒不如大家共同進步,希望熱愛學前教育的大家都在這個領域中擁有自己滿意的定位。

啰嗦完了,貼圖:

明天更新最後一部分,表達不當之處歡迎指正!

推薦閱讀:

21.聽說幼兒園吃飯不讓說話,是真的嗎?
兒童發展心理學の濃縮筆記(下)
聊爸:4-5歲的孩子為什麼父母一再提醒,也還是不聽呢?
關於幼兒關鍵經驗及健康區域遊戲的沙龍筆記

TAG:學前教育 |