想當魔法師的教授不是好神棍

「真氣」是個什麼東西呢？其實就是西方魔幻文化里的「魔法」，「真氣」的多少相當於魔法值上限，「真氣」的運動和釋放相當於「放魔法」，「內力」相當於智力，智力越高魔法值上限和魔法值恢復就更多。所以朱清時這個科學家明顯是想當魔法師想瘋了，他認為自己是個有魔法值，能感受到放魔法的感覺的魔法師。

朱清時如果是個普通的科學家也就罷了，但他是中科院院士、原中國科學技術大學校長，堂堂一個搞科學的校長，居然是魔法師，可以想像一下中國尤其是老一代的人群里有多少缺乏科學精神的神棍苗子，也怪不得某些邪教理論連大學教授也能忽悠住。

我向來認為，有科學知識不等於有科學思想。科學知識更多是科學家的「謀生工具」，與工人手裡的機器沒有區別，與IT男手裡的電腦沒有區別。工具是死的，人可以利用它來造福社會，也可以利用它犯罪，所以某些人也可以拿科學知識來傳播偽科學的歪理邪說。科學思想是人生觀世界觀，科學思想更多屬於哲學問題，有科學知識不一定等於有科學思想，兩者是不同的範疇。

所以滿腹科學知識的人，哲學上沒有足夠的思想沉澱，也會跌入偽科學的陷阱，而有科學思想的人，即使不是科學家，也不會有魔法師的幻覺，當然有科學思想的人，也需要收集足夠的科學知識來為自己的哲學理念作理論支撐，不然這樣的盲目無神論與有神論沒有本質區別。這點孔子早就說過了，「學而不思則罔，思而不學則殆」，朱清時就是學而不思的人，滿腹科學知識，足以讓他成為中科院院士，文言文「罔」可能大家不是很清楚究竟是個什麼意思，請記住朱清時，他形象地詮釋了「罔」。

很多人說了，國外科學家不也信教嘛，沒錯，如果科學知識只是一個謀生工具的話，工人工作回家後完全有權利去教堂，然而工人如果偷拿工廠的機器回家攬私活賺錢，這就有問題了。同理，科學知識對於朱清時來說就是他在工廠里工作的機器，他在講座講話也不屬於去教堂，而是在賺錢，朱清時偷拿了科學知識在攬私活賺錢，這是很明顯不道德的。當別人看到他的演講時，並不會認為這是某個神棍的個人見解，別人看到的是「科學知識」就是這麼認為的，別人看到的是「科學認可魔法」，這就是科學家偷拿工廠機器攬私活的危害之處，與國外科學家自己在家信教是有區別的。

科教最重要的是科學精神的教育。

科教和性教育是類似的，知識很重要，但精神和理念的教育培養要更重要。老頭們已經老了，愛當魔法師就當去吧，愛轉朋友圈的偽科學段子就轉去吧，我更擔心的是我們的下一代。2049年中國步入發達國家行列時，90後、00後、10後都將是那個時代的經濟文化頂樑柱，少年不強則國家扶牆，如果屆時的頂樑柱們都是沒有科學精神的神棍，輕易就被偽科學欺騙洗腦，中國只會再次錯過科技革命，然後落後挨打，四分五裂，被先進文明奴役，不知道朱清時能不能放個魔法，讓後輩們像甘道夫那樣刀槍不入，以拯救民族危亡呢？

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