家長這樣做，孩子學習鋼琴的積極性會更高！丨布希戈爾茨鋼琴

許多家長認為學琴僅僅是孩子的事情，只要給孩子提供學琴的條件，孩子就沒有理由學不好琴。殊不知，對大多數孩子來說：學琴是一個辛苦的過程，需要孩子、老師和父母積極配合才會效果顯著。不過也有許多家長苦於孩子沒有學琴積極性，又不願意孩子輕易放棄，如何讓孩子願意練琴呢，這篇文章會對你有一定的啟發。

家長的激勵作用

善於發現孩子在細節之處的優點，比如孩子在彈奏過程中的某個地方非常流暢，情感到位，甚至於手型和坐姿都可以成為激勵孩子的點。我們在鼓勵的過程中不僅增長了孩子的自信，也可以激發孩子對鋼琴的熱情。

和老師保持聯繫

有些家長把孩子送到老師那裡學習之後，便不聞不問，似乎把孩子學琴全權委託給老師。但老師要教的孩子有很多，不可能把每一個孩子都悉心照顧到，所以家長就要經常向老師詢問孩子的學習情況，也可以給老師反映孩子在家的練習狀態，通過自己之力，能夠讓老師也儘可能多的關注孩子、鼓勵讚美孩子，進而從多方面增加孩子的學習熱情。

採取獎勵制度

當孩子取得一定成就時，我們可以適當給孩子一些物質獎勵。也可以通過給孩子制定一定的目標和承諾來激發孩子的學琴興趣。比如孩子平時特別喜歡的東西我們可以先不急買給孩子，可以用商量的語氣給孩子提出要求答應他完成以後就買給他，等他實現了之後就可以兌現自己的承諾，同時還可以讓孩子體會到付出就會有收穫的道理。

給孩子一個舞台

許多孩子都渴望有一個展示自己才能的平台，我們在鼓勵孩子積极參加表演的同時也要讓自己有足夠的耐心聽孩子為你彈奏，表演完之後也要通過掌聲和語言的方式給孩子寄予一定的肯定，但也不可忽視孩子在彈奏中的問題，為了孩子更好的進步，我們可以在鼓勵之後委婉的指出孩子的不足之處。

拒絕嚴厲呵責、批評

孩子在彈琴時有一些小情緒小脾氣是正常現象，在彈奏時出現錯誤也是正常情況，如果在我們的幫助之下能夠改正就盡量去改正，實在不好糾正也不要嚴厲訓斥孩子甚至是辱罵，因為孩子本來年齡較小，在接受新知的方面就需要一定時間，並且孩子正處於身心成長階段，如果我們一味訓斥只會給孩子幼小的心靈留下陰影，傷害孩子的內心，也不利於孩子學琴。

樹立在孩子面前的威信

孩子在做的不好的時候比如說無緣無故不練琴、不上課，我們也需要嚴格對待、寸步不讓，要在孩子面前樹立你的威信，無論孩子哭鬧撒嬌都不能退讓，要給他講道理，使孩子自己要意識到自己的錯誤。過度的縱容溺愛孩子只會讓他自己放縱自己，也使你和他的交流會更加困難。

不僅如此，我們可以給孩子拍一些記錄他們彈琴時的視頻，作為他成長過程進步的一個見證。切忌把自己的孩子和別的孩子作比較，用這樣的方法來刺激孩子。其實學琴是很簡單的，只要父母少一些功利心，多給孩子一些積積極的引導，這都是一個日積月累的過程，沒有捷徑可走，只要堅持下來就是成功。