作為一個班主任，自己的班級被當著全校人的面單獨留下來的情況下該怎麼辦？

02-14

因為第二天有領導來檢查，所以學校前一天臨時抱佛腳讓學生好好做操，並說做不好的班級要單獨留下來重新做一遍。做完操後全校就一個班級被單獨留了下來，但這個班級並沒有做的很差且還算認真，即使做的不是那麼好也比其他班級好，還有做的更差的班級，這時作為一個班主任該怎麼做才是最好的解決辦法呢（班主任也感到很氣憤很丟臉）

不知道我的做法是否你也能這麼用……

那年，我帶全年級最渣的班，我的班做操被體育組留下後，我轉身就回辦公室了。

一方面，我是撂臉給體育組的同事看，少他媽打狗給主人看，我的班分班時就是最渣的，你憑什麼要求他們做出像好班那樣的水平。

另一方面，我也是做給我的學生們看的，班主任再兇狠，和其他老師相比，也是家長一樣的存在，自己老班不在，體育老師訓斥他們時，他們也會稍稍膽戰心驚一些。

於是體育老師頗覺無趣，隨便罵了幾句後就讓學生們回班了。回班後，學生們怕我生氣，格外害怕。我再嚴肅而溫和地批評了他們幾句，就算結了，但是教育效果還是不錯的，之後相當長的一段時間，他們做操都沒再被批評。

但是轉身離去的那一刻，還是覺得挺有壓力的。

==========11月11日修改===========

有幾位對我的答案頗有微詞，且容我做一個解釋：教育的目的是什麼，是讓領導和同事看到我在做著什麼事，覺得我很努力，還是讓學生真的知道錯了並有所改進？

其實在本案例中，如果我留下來幫著體育老師一起訓學生，或者給他們打雞血灌雞湯，觸動或逼迫得他們再做一遍，讓體育老師滿意了——這根本就不是個事兒，太簡單了。但是——明天呢？希望指責我的人並不是老師，因為如果你們真的做過班主任，真的做過學渣班班主任的話，你們就會知道，做好一次是何其簡單，但做好一周、一月、一學期呢？就靠班主任叉著腰瞪著眼和體育老師一起數落自己班的學生？搞教育要靠腦子的。

當然我也不是一個優秀的班主任，我也有許多缺點。和道德相關帽子倒也被扣過，不過很奇怪，這些帽子卻並無來自我的學生和家長們的。所以你們扣吧，你們高興就好。

其實在學校里，班主任就是最受氣的，學校里哪個老師都能說班主任，我們學校也是一樣樣的。

我們課間操叫「陽光大課間」，有課間操，自編操，跑操。一般都是先跟音樂做課間操和自編操，再就是班主任帶著跑操。

我們學校體育組老師會輪流站在主席台上看學生們做操，哪個班級做不好就會被點名，有時候看到被點的班級留下來，要是和我比較好的老師，我真是超級生氣，不過我們班還好，還沒被點過，要是被點了，我也直接就走！

體育組就是特別欺負人，他們自己上體育課時候，整不好隊，把學生往班級趕，趕了有什麼用？自己體育課紀律整不好，怪班主任，站隊站不好怪班主任，班主任也是人，他們站不好隊，那就站一節課唄，自己不採取措施，搞得什麼都是班主任的事，乾脆讓班主任上體育課好了，哎，想想我的工作就煩！

轉身就走，當看不見。

誰留的學生誰處理，體育老師留下的，憑什麼讓班主任跟著生氣上火。

如果是我，我覺得不丟臉啊 ……好好抓住這個機會對學生進行思想攻勢…

走了就是嘛，既然通常情況下學生們應該是做完操就回去，那麼這種事情就應該是誰留的人誰負責解決到底。

（其實不管是學校領導也好體育老師也好，這種做法感覺蠻奇葩的，得罪班主任得罪學生，最終還未必能取得好效果。如果學生們比較軟的話還好，比較倔的可能第二天故意在上級領導面前耍個寶，到時候更難看）

第一…………做好自己的工作提前布置衛生任務…………

第二…………做好被留下的準備…………

第三…………如果被留下來了做好學生的思想工作…………

第四…………隨緣吧…………被留下來就順其自然吧…………不必如此情緒波動…………

應該給學生講一個故事來諷刺學校

故事我還沒想好……

那些說轉身就走的，這年頭真是什麼人都能當老師了