Ada| 一年只收「13個學生」的Calarts，到底有什麼資本？

「知識的價值在於分享」，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的「廣度」遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織：你能在倫敦租到高性價比的住房，就能幫助經濟並不充裕的家庭前往倫敦留學；你了解UCL的建築設計課程體系，了解AA的授課方向，就能夠給不知何為A校B校的學生指引方向；自己當年年輕吃過的虧，上過的當，後人如何避免...

所以，康石石將為中國藝術留學生開放周三「藝術留學知識共享」欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。分享你的留學經驗，請聯繫康石石小助手（微信號：hanyi_yuwen2）。

決定出國留學後，選校時認識了康老師，毫不誇張的說，是康老師帶我認識了Calarts。偶然的機會看到了康老師的文章，裡面寫了美國幾所頂級院校的區別，看完之後覺得自己真的知道了很多，如今Calarts入學半年，真的就和康老師說的一樣。知道康老師的藝術留學知識分享平台之後，一直想要投稿，終於在寒假回國找到了時間寫下自己半年的Calarts生活，也希望能夠對於想要來Calarts的同學有所幫助。

Calarts第1課——作品集分析

1. 重視過程

Calarts一個班只有13個人，每個同學得到的關注度確實會比很多，比如說剛入學，老師便對我們的申請作品集做了「定製分析」。

對於我的作品集，老師的評價是，雖然最終的成品不是驚艷效果，但是過程十分出彩，整個設計完整度很高。由我的作品集分析其實很容易看出，Calarts選擇學生，重點不是最終成品效果有多好，他們會更重視你在完整設計中展現出了什麼。

另外，Calarts很注重手繪，他們覺得從手繪中可以看出一個同學的功力和耐性，如果在設計中還可以加入一些綜合材料，他們就會覺得哇，你怎麼那麼厲害，這樣的設計贏面會很大。

2. 小項目

想要申請Calarts的同學，一定要注意學校作品集要求中的小項目，這個項目雖然不是必選，但學校會很看重這個環節，就我這一屆而言，2/3的同學都是因為這個項目被確認錄取的。

而且看過同班同學作品後，我覺得還是很意外的。我本以為Calarts會很喜歡比較複雜的設計，但去了之後會發現，其實就算是很簡單的東西，如果你能夠很好的突出重點，他們一樣很喜歡。

另外，Calarts對於社會現象十分關注，假如說現在社會上發生了一件什麼樣的大事兒，學校會希望你能夠通過作品來詮釋出一定的事實或者觀點。如果一個作品很具社會性，對它們的吸引力會更強。

3. 重視調研

入學之後，我問過很多其他專業同學，發現calarts審核作品集的一個重要指標便是大家的調研是否有深度。如果大家想到一個靈感後，就放在作品集中，沒有任何調研數據以及思維發散過程支持，這樣即使大家深入了，意義也不大。

對於自己的項目，如果想到了一個關鍵詞，最起碼要發散出十個小點才行。而且更重要的是，要把這個點吃透，大家在調研時，可以先通過mindmap進行思維發散，再去進行調研分析該靈感的可能性，是可以作為備選或者說繼續深入。

而這樣一個過程產生的關鍵詞，即使最終沒有用到，但是你寫進作品集之後，才能作為你你的調研過程的證明。相比較而言，Calarts對於過程的重視度遠高於最終的呈現效果。

Calarts VS 其他藝術院校

1. 課程更精簡

很多學校，比如SVA、MICA等院校大一基本都是foundation課程，讓大家花一年的時間找到自己想要學習的方向。但在Calarts，foundation課程是不存在的，大一直接開始上專業課的學校，上來就會跟你提設計六要素。所以想要進入Calarts學習平面設計的同學，一定要有對你的專業有著足夠的熱情和堅定。

雖說這樣直接開始專業課，剛進學校的時候什麼都不會，特別痛苦，老師給的東西特別難是一點，剛開始設計，發現自己好像什麼都不會，看到別人的作品，覺得自己好像差了很大一截，自信心嚴重受挫。

但反過來想，其實自己也是多了一年的時間學習自己的專業，適應這種斯巴達式教育後，發現自己雖然掉了頭髮，但是變優秀了很多，滿足感爆棚。

另外，多數設計學校一般會學設計史，平面史等課程，但是我們完全沒有，對於歷史的學習，貫穿在我們的課程中。

學校會讓我們自己去了解這些人物，他的設計等等，然後把這些信息整合處理做成一本書。這樣的一種學習方式可以說是讓我們在做書的過程中，即學習到了平面史，也掌握了書籍設計的內在邏輯。

2. 本科即進入研究生模式

作為一個學設計的同學，崩潰熬夜通宵都是常態，尤其是對於Calarts的同學來說，緊湊的學習節奏更是從一而終。

我們一周有兩節專業課，這兩節課之間，老師會給我們安排任務，上課會對這期間的作業做點評，整個上課形式就是研究生模式。

這個工作量是真的很大，對我們來說，一節課的結束就意味著要開始修改這節課的作品，同時還要完成下節課的作業內容，所以除去上課時間，每天的創作時長大概有六七個小時。但據學長學姐們說，我們現在大一是最輕鬆的，大二真的就不要睡了。

而且大一的老師都比較和藹，就不會說什麼很重的話，但是到了大二，如果做的不好，老師就會撕掉說這是垃圾，根本稱不上一個設計，是一個拿不上檯面的東西。

3. 熱衷撿垃圾

我們有兩個老師，對於撿垃圾這件事情很是熱衷，也是兩個對我產生很大影響的老師，一個是我們的主教授，另一個是一個偏字體的老師。

主教授Scott是讓我知道了怎麼去做設計的人，撿垃圾便是做設計的一種方法。他曾告訴我們說，世上任何元素或者圖形都不是憑空捏造出來的，我們生活中的任何東西都是很好的設計元素。他會教我們把撿來的材料沾染墨水，然後去拓印或掃描；或者會要求我們拿墨直接往紙上潑，得到的圖形便可轉化成一個很好的設計元素。

字體課也是Calarts一個很大的特色課程，每年課程都會不同，大一是學繪字體，大二大三是創造字體，大四是研究型字體。另一位熱衷撿垃圾的老師便來源此。

這位老師一直在說，沒有實踐永遠沒有好的設計，自然界很多東西的形態都是我們可以創作的借鑒。老師再教授我們創作思維的同時，其實也是教授給我們一種生活敏感度。

撿了半年，確實覺得撿垃圾是一門學問。很多東西我撿來的時候很普通，但是在往電腦掃描或者說做偏純藝方向的設計時，經常會給我很多的驚喜，會有很多漂亮到不敢相信的東西。

「錢」途光明

1. motion graphic

選校初期，我的目標其實是MICA，因為覺得學校更為商業些。後來了解到說，Calarts是唯一一個在平面有motion graphic的學校，這個非常吸引我，而且我當時了解到畢業工資情況，MG的畢業工資是普通平面設計的兩倍。

尤其是真正進入Calarts之後，雖然飽受摧殘，但學習質量真的很高，對於未來更是有很多期待。據我了解，我們大二的學姐出去實習，一天就有550刀。

另外，Calarts有個好處就是，我們會有校方的學生作品展示網站， 我們平時做的設計作業都可以放上去，這是一個很好的展示自己的方式，相比於盲目投簡歷，我們也增加了一種企業聯繫我們的機遇。

2. 高收入設計師經驗授課

我們老師個個都是維基百科上有名的厲害人物，基本都是獨立設計師，這些老師都是隨便一張圖15萬刀的水準。對我們的作品也會從更高的角度來審視。

老師很尊重大家的設計，他可能會說你的設計是好看，但是也會告訴你，你的設計沒有什麼意義，但是他會一點一點告訴你為什麼。比如說我們做了一張海報圖，他會從海報字體入手，告訴你應用的這個字體根本不適合你現在的設計，儘管我們還沒有學字體要求，但他會把這樣的概念灌輸給我們。

另外，我們老師說美國各種大牌公司的就業資源，會先給Calarts，再給其他院校。每年畢業季，到我們學校招聘的公司有100多家，而我們只有十幾個人，所以就業還算光明。

3. 業界大佬來解惑

雖然遠離繁華，身處大山深處，比起紐約等城市，藝術資源確實會薄弱一些，但我們學校每一周都會請各行業大佬來講課，比如說谷歌啊、微軟的在職設計師以及各種獨立設計師等。

這些大佬的課程內容每一個都會與未來息息相關，比如說他們會細緻的告訴你他的作品由靈感到成品的創作過程，也會告訴我們他們在設計過程中遇到的設計問題和解決問題的方法，以及我們如果想要從事這類工作可能會涉及到的領域出現狀況時該如何靈活解決。

而且這些設計師多是來自設計層出不窮的LA、紐約城，他們也會告訴我大家許多「業界秘密」，比如說如果我們想在洛杉磯開工作室，在哪個地區做設計會更好等，一次講座獲得的知識超級多。

後記：留學必帶三件套

出國之前，好像什麼都想帶，但是限重的問題，只能一個個刪減去。如今半年，親身體驗便是，大家一定要多帶些雙面膠，多帶一些筆，以及其他用的順手的設計類小東西都可以多帶點兒。畢竟平面設計是個吃紙筆的專業，但這邊文具比較貴，而且沒有筆芯這種神器的存在，所以大家如果要來加州，文具真的強烈推薦國內淘寶！

往期「藝術留學知識共享」欄目

第二十七期：南緯38°：「漫遊NGV三年展」——怎樣看懂當代藝術作品？

第二十六期：Effie：在愛丁堡，景觀設計是一門需要"用腳"踩出來的學問

第二十五期：Xuanjing：為「壓分」的雅思投錢，不如試下「用腮呼吸」的語言課

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