長期支教（兩年或以上）是怎樣的體驗？

02-14

短期的支教項目充斥著大學校園，但又有多少人將支教當事業來做、將山村老師作為自己的職業選擇？
而且支教志願者在山區里只能充當教師的角色嗎？有沒有可能運用自己在城市的經驗幫助山民們做農產品電商，拓寬銷售渠道，提高當地人收入呢？

謝邀

體驗：踏實。相比之前在一線城市的快節奏生活，來到鄉村學校有一個很大的反差。這個快節奏的時代，突然讓自己慢下來，並且真的走到基層生活工作，能看到這個國度最真實的全景。

其實很怕那種問，支教感覺怎麼樣啊?——我真不知道從何說起，我們不是來幾天體驗生活，新鮮感漸漸消失後，教書育人就是我們的生活。但有具體問題就好辦了，下面逐條回答。

1.短期的支教項目充斥著大學校園，但又有多少人將支教當事業來做、將山村老師作為自己的職業選擇？

已經回答過幾個相似的帖子，個人並不反對任何對於教育事業的支持活動。但短期的一些活動，我認為不能叫做支教，可以叫做公益活動。只有長期，或者周期性的教學，才稱得上是支教，真實的補充了山區教育資源的不足。

2.而且支教志願者在山區里只能充當教師的角色嗎？有沒有可能運用自己在城市的經驗幫助山民們做農產品電商，拓寬銷售渠道，提高當地人收入呢？

首先，教師教學是基礎，教書育人並不是簡單事，能做好一名教師非常不易。

另，我們支教的許多老師都是在學校幫其他老師和學生用淘寶的。在偏遠地區，淘寶意味著能買到比實體店種類更多更時髦的貨物，老師學生們都喜歡買買買。。。至於農產品電商，有一些支教老師在做嘗試，成績各異。

PS：我個人來到雲南後喜歡上了茶~今年秋天還做了一批滇紅嘞~我們學校就在茶馬古道的區域~