你的生活中有哪些符合管理學原理的例子？

符合管理學原理的例子有很多，要弄明白這個問題，我們先要了解管理學包括什麼，管理學的原理有哪些，然後再結合生活實際去思考管理學的原理就可以了。

那麼我們首先來看管理是什麼，管理是通過計劃，組織，領導，控制，創新來達到組織目標的活動過程，那麼日常生活中為達成組織目標而進行的計劃組織，領導控制都可以算是管理，比如說教室里的班長，組長，學習委員等班委，他們所從事的就是管理工作。

了解完管理學的原理之後，我們再來看管理學的發展歷史，管理學有哪些理論，首先是泰勒的科學管理理論，泰勒認為通過精密的控制生產過程中的各個環節，改進各個環節的工作方法可以提高生產率，他進行了鐵塊搬運實驗，金屬裝具實驗和切削實驗，事實證明工作效率得到了極大的提高，那麼日常生活中有沒有這樣的例子呢？肯定是有的，比如工廠里通過改進裝配環節來提高生產效率就是這種原理的體現。

然後就是法約爾的經營管理理論，他是以企業的整體作為研究對象，然後就是霍桑實驗與人際關係學說，該理論認為職工不是自然人，而是社會人，領導者的責任在於提高工人滿意度，同時非正式組織是影響生產率的重要因素，這個在我們日常生活中也有體現，像是班級里不可能人與人之間的關係是相同的，肯定是關係比較好的會形成小群體，平時在一起玩。像是在工作中，你對於工作的滿意度是影響你工作效率的重要因素。

像是管理學中還有首因效應，近因效應，首因效應就是說第一印象的作用，也就是說別人看你的第一眼留下的印象往往很能影響他對你的判斷。還有近因效應，就是說一個人最近的所做所為會沖淡你對這個人過去的印象。這些都可以在日常生活中找到例子。還有暈輪效應，就是說一個人的某項優點太過突出，然後把他其他的特點都掩蓋了，就是一種看人以偏概全的現象。

管理學中還有很多關於領導的理論，比如說領導者的技能，領導者的技能分為概念技能，技術技能和人際技能，一般基層的領導者偏重於技術技能，而高層的領導者偏重於概念技能，而人際關係技能是所有領導者都需要的。

像是這樣的管理學原理還有很多，其實管理是很有趣的，因為它貼近於你的日常生活，所以說我們在日常生活中應當主動去思考這些理論的應用，這樣才能把管理學融會貫通。

     說起生活中用到管理學原理的就多了，我就隨便來說說 ，首先管理學是人們利用管理知識巧妙的解決生活和生產發展的一門科學性學科，其中的綜合性能特彆強，協調人類慾望的無限性和有限的生產資源的有限性之間的矛盾下產生了管理。其中管理的歷史和人類組織歷史一樣久遠，人類活動催生了最早的組織後，後來慢慢的後來就產生了管理，於是一次次的管理，一次次的總結，管理和組織如影隨行，密不可分。後來管理也慢慢的發生了很大的變革，其中一次次的經驗總結，就成為管控生產，促發展的推動劑。

    生活中運用到的管理學原理的例子真的太多，比如說管理學原理中有一個特別重要的計劃，當我們做一件事，不管大小，我們都會提前想會發生的各種，把各種可能發生的預期費用，等等都做個合理的規劃，以便於我們花最少的時間，做最好的事情，目的是提高我們的效率，節約成本。在此前提下，如何做，怎木做，怎樣才能把這件事做的完美，這是我們必須考慮的，其中計劃的作用就體現的淋漓盡致，

      綜上所述，小小的計劃，在我們生活中隨處可見，比如出行，花費，開支特別是用錢的這方面，我想我們每一個都做過簡單的規劃和安排，把各種開支安排的合理，在自己所能承受的範圍里。所以，在我的生活中計劃是我必備的管理和安排的訣竅之一，也是符合管理學原理的案例吧。

在我們的日常生活中有很多的例子都是符合有關各種管理學原理的，當然只是生活更隨意，更加的真實，讓你防不及防的就發生了，有很多時候在發生了之後才發現，如果可以及時按照某個管理學的原理嚴格要求自己，那麼事情發展的結果一定比現在的狀況好很多，這就是很多人的後悔的過程，所以，既然大家都有相同的經歷，那麼就讓我們一起按照這些管理學的原理認真的生活，得到期望的結果。

那麼，究竟在生活中有哪些管理學原理的例子呢，時間管理在生活中處處可見，學生上學通過對時間的管理，可以有效的完成各項作業，還可以有很多時間來完成自己的其他業餘愛好，而且，善於管理自己時間的同學就會有收穫不錯的學習成績，經常得到家人及老師的稱讚，讓人羨慕不已，而學習不太好的同學，除了腦子沒有學習好的同學反應快，還有就是不太會管理時間，讓時間不知不覺的流逝過去。

時間管理說了，還有體型管理，很多人不顧自己的體型，隨便吃，隨便不運動，這樣長期以來，既沒有良好的健康的身體素質，還有很多肥胖的煩惱，如果你是一個在一開始就認真的每天都堅持管理自己的體型，不暴飲暴食，經常性的量體重，保持一個勻稱的體型，這樣即便是你上了年紀，也不會有高血糖，高血脂的癥狀。所以，生活中的管理例子有非常的多，管理好了，對我們的生活有非常大的幫助。

 我對經濟管理學什麼的不太了解，但是之前微信中經常傳一些管理學中的小案例，有時間的時候看了看，受益良多。我記得其中有一個叫鯰魚效應，他大概講的就是，有一個漁船，大家從海上打來的沙丁魚都死掉了，但是只有那個漁船打上來的沙丁魚活蹦亂跳的，然後賺上了一大筆錢。然後究其原因的時候，發現那個漁船裡面放了鯰魚，鯰魚是沙丁魚的天敵，沙丁魚得一直游逃脫鯰魚的追捕，所以沙丁魚一直保持著活躍的狀態，那麼其他漁船的沙丁魚，因為到了一個安逸的環境，也就難逃一死了。我認為這是一個管理學的原理簡直是驚為天人，因為這簡直就是考試的寫照呀！我們每一科都有一個期中和期末考試，這個期中和期末考試就是那個鯰魚，一直鞭策著我們前進，不要讓我們掛科了。有一些不需要考試的大學課程，那麼我們經常就不去上課，唯一有點力度的就是點名。所以這就相當於沒有鯰魚的漁船，最後也是沒什麼收穫。

我還記得一個管理學的原理，而且是非常經典的一個原理，叫木桶原理。其實這個原理大家都知道，一個木板能裝多少水，取決於那個最短的短板。之前有個笑話說把桶傾斜，那麼那個長木板就可以無限的延長，其實這也說的是一種歪理，就是說，人有所長的話，就不懼其他短板。但我認為人是一個全面發展的個體，所以說，提高自己的短板，總是對自己最有利處的。其實我覺得我在沒事的時候應該多看一些管理學的原理，有些真的揭示生活中的大道理。